散文鉴赏答题模板 散文鉴赏答题模板及答案

诗词鉴赏答题模板？

①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。

②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

高考古诗鉴赏答题模板及答题技巧？

高考古诗鉴赏答题模板和技巧的话呢，一般就是我们先去审题，认真的审读题目所问的是什么？

千万不能答非所问，然后我们需要有一种恩条作答的意思，123说清楚，另外呢，我要能去明确考察的是什么样的知识点？

比如说考察的是意象意境，还是表达技巧，还是情感一类的

散文阅读技巧及答题模板？

解题思路：答题程序应该是分析层次结构，把握段落大意，然后准确切分文章层次并概括层意，最后把层意按照先后顺序组合起来。一般从结构、内容（表现形象，思想情感、主题思想）与艺术手法三个方面回答。

高中古诗文鉴赏答题模板？

1.说明特色，用简洁的词语概括出诗歌的语言风格等，掌握一些诗人的语言风格，陶渊明朴素自然，杜甫沉郁顿挫，白居易通俗易懂，李白豪迈飘逸。

2.分析文本，用诗歌中的有关文句具体分析。

3..表明感情。这样的语言特色对表现诗歌的内容或感情有怎样的效果。

诗歌鉴赏十五种题型及答题模板？

以下是一些可能的诗歌鉴赏十五种题型及答题模板：

1. 描述诗歌的主题/情感

题目示例：这首诗歌的主题/情感是什么？

答题模板：这首诗歌的主题/情感是……，以……作为表现手段。在整首诗中，作者使用了……，……等手法来表达他/她的思想和情感。

2. 分析诗歌的形式和结构

题目示例：这首诗歌采用了什么形式和结构？

答题模板：这首诗歌采用了……的形式和结构。作者使用了……，……等手法，使诗歌的韵律、节奏等方面更加协调一致。这种形式和结构的运用对于表达诗歌的主题/情感起到了什么样的作用？

3. 分析诗歌的语言、词汇和修辞手法

题目示例：这首诗歌使用了哪些语言、词汇和修辞手法？

答题模板：这首诗歌使用了……，……等语言、词汇和修辞手法。通过这些手法，作者创造了……的效果，强化了他/她想要表达的情感和思想。

4. 探讨诗歌的宗派和风格

题目示例：这首诗歌属于哪个文学宗派和风格？

答题模板：这首诗歌属于……的文学宗派和风格。这个宗派/风格的特点是……作者采用了……，……等手法，充分发挥了这个宗派/风格的特点。

5. 鉴赏诗歌的意象和象征意义

题目示例：这首诗歌中有哪些意象和象征意义？

答题模板：这首诗歌中有……的意象和象征意义。作者通过这些意象和象征，转达了……的含义。这些意象和象征如何起到了构建诗歌整体结构的作用？

6. 解读诗歌的暗示和隐喻

题目示例：这首诗歌中有哪些暗示和隐喻？

答题模板：这首诗歌中有……的暗示和隐喻。这些暗示和隐喻为诗歌带来了……的效果。作者采用这些手法是为了传达他/她的……。这些暗示和隐喻还有哪些含义？

7. 分析诗歌的节奏和韵律

题目示例：这首诗歌的节奏和韵律是怎样的？

答题模板：这首诗歌的节奏和韵律是……的。作者运用了……，……等手法，使诗歌的格律更具规律性。这种韵律和节奏的运用对诗歌的情感和思想表达起到了什么样的影响？

8. 探讨诗歌与历史、社会和文化的关系

题目示例：这首诗歌与历史、社会和文化有什么关系？

答题模板：这首诗歌反映了……时期的社会、文化或政治背景。它更是一种对于这个时期/社会/文化的反思，表

诗歌鉴赏的八种题型及答题模板？

诗歌鉴赏是中文考试中经常出现的题型之一，下面介绍八种常见的诗歌鉴赏题型及答题模板。

诗歌赏析：根据给定的诗歌内容和创作背景，就其主题、情感、意境、表现手法等方面进行分析和论述。

模板：本诗以xxx为主题，表现了xxxx。诗人运用了xxx手法，通过描绘xxx场景，表现出深邃的内心世界和情感体验。

诗歌解读：根据给定的诗歌用词、句式、形象、意象等方面的特点，探究其意义和意蕴，对整首诗进行解读。

模板：诗人运用了xxx词语、 xxx形象等，呈现出了强烈的xxx意向，表现出了对人生、自然等方面的深刻思考和感悟。

诗歌比较：将两首或多首诗歌进行对比分析，从主题、情感、表现手法等方面进一步探究其异同，比较其艺术价值和意义。

模板：与诗歌xxx不同，诗歌xxx更加强调了xxx，表现出了xxx的不同层面，这种表现手法使得该诗具有更强烈的情感和意境。

诗歌翻译：对给定的中文诗歌进行翻译，并就翻译中的理解、翻译方式等方面进行分析和评价。

模板：在翻译过程中，笔者（我）将xxx词句翻译为xxx，体现了诗歌原文的xxx特点，同时也揭示出了其艺术魅力和深刻内涵。

诗歌背景：从诗歌产生的时代、地域、文化等方面考虑，探究诗歌受到什么影响，表现了怎样的历史和文化背景。

模板：该诗歌产生于xxx时期，受到xxx文化和xxx思潮的影响，通过表现xxx现象，反映出了当时社会的xxx现状和文化氛围。

诗歌写作手法：探究诗歌中所运用的写作技巧和手法，对构成要素、语言特色、形式结构等方面进行分析和评价。

模板：诗人在本诗中运用了xxx的手法，例如xxx和xxx，表现出了深刻的主题和独特的艺术风格。

诗歌背景与现实：从时代、文化、社会等方面，比较诗歌所反映的历史背景和现实情况，分析和评论其现实意义和价值。

模板：尽管该诗歌产生于xxx年代，但是它对xxx问题的思考和表达，在当今社会依然具有重要的启示作用和实践意义。

诗歌创作规律：探究某一时期、某一流派或某一个诗人创作风格的特点和规律，分析异同和演变，探讨其在文学史上的地位和作用。

模板：该文学流派/诗歌家的创作风格以xxx特点为主，表现出对xxx问题的持续关注和深刻的情感体验，对后世文学创作产生了xxxx的影响。

如何鉴赏散文？

1、整体入手，理清文章脉络。

2、了解背景，透视创作历程。

3、借助想象，体察作者情感。

4、辨识手法，找准突破口。

5、明确技巧，提高答题效率。

6、瞻前顾后，分析句段关系最后，阅读散文还需注意文体特点。

初中古诗词鉴赏的十三种答题模板？

第一种模式 分析意境型:

 此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。 

答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。 

第二种模式 分析技巧型

(1)衬托，分正衬和反衬。正衬如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。反衬又有动静衬，如“明月松间照，清泉石上流”；声寂衬，如“日出惊山鸟，时鸣春涧中”；以乐景衬哀情，如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”等。 

(2)联想和想像，又叫虚实结合，如“野花留宝靥，碧草见罗裙”。 

(3)对比。 

(4)白描。如“春种一粒粟，秋收万颗籽。田野无闲田，农夫皆饿死”。

修辞手法在古诗中经常出现的有： 

(1)比兴。如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。先言它物引起所咏之物。

(2)比喻。(3)拟人。(4)夸张。 

(5)双关。如“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，“晴”暗指感情的“情”。 

(6)用典。如“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”。 

此外还有设问、反问、反语等。

4.答题步骤：

(1)准确指出用了何种手法。

(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。

(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。

答题示例： 

早行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦 过，稻田深处草虫鸣。

此诗主要用了什么表现手法？有何效果？ 

答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。 

第三种模式 分析语言特色

1提问方式：这首诗在语言上有何特色？ 

2提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。 

3解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……

4答题步骤： 

(1)用一两个词准确点明语言特色。 

(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。 

(3)指出表现了作者怎样的感情。 

5答题示例： 

春怨 打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。 

请分析此诗的语言特色。 

答：此诗语言特点是清新自然，口语化(步骤一)，“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二)。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三)。 

第五种模式 一词领全诗型

1提问方式：某词是全诗的关键，为什么？ 

2解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。 

3答题步骤： 

(1)该词对突出主旨所起的作用。 

(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。 

4答题示例： 

春夜洛城闻笛 李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？ 

“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？

答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。可见“折柳”是全诗的关键。

宋词鉴赏答题技巧？

鉴赏作品中的形象，包括事物形象、景物形象、人物形象，把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。

鉴赏作品的语言包括准确理解有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义；还包括准确理解重要词语的深层含义和言外之意；赏析诗歌语言描绘形象、表达情感、创造意境的艺术效果。

赏析表达技巧包括比喻、比拟、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反语、反复等修辞技巧，借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、虚实相生（塑造人物形象时，称正面描写和侧面描写相结合）、比兴（间接抒情的诗歌），直抒胸臆（直接抒情的诗歌）等表现技巧。

评价作品思想内容包括概括主旨，简析作品的政治意义、思想意义、人生意义，赏析作者的生活情趣、审美情趣和艺术风格，指出局限性等。 唐诗宋词，以抒情诗居多，抒情诗可分写景抒情，借古感怀，托物言志三类。

写景抒情诗主要把握景和情的关系；借古感怀诗，一般要把握古和今的关系；托物言志诗主要领悟物和志的关系，这是第一步。

第二步，通读一遍后，到诗词的后半部分去找诗的中心（作者要抒的情、要表达的志）。

第三步，看诗词的前半部分，想一想，写了哪些意象，这些意象构成什么画面，这些画面有什么特点，对诗歌的中心有什么作用（这实际是景、情相碰，就是把握意境）。

第四步，做到五必看：必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件），必看作者（知作者风格），必看注释（难懂的知识典故，有时答案也在其中），必看名句（中心诗眼常常在此），必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求）。

第五步，看一看诗歌运用了哪些表现手法。 注意： 鉴赏诗歌炼字 鉴赏诗歌的想象 鉴赏诗歌的线索 鉴赏诗歌中情与景、情与物的关系 鉴赏诗歌中的意象 鉴赏诗歌的对比烘托手法 鉴赏诗歌的言外之意

小说鉴赏答题技巧？

采取总分总的模式，先总结观后所感，再分细节介绍，再最后总结小说的感悟！