散文摘抄及评析 散文摘抄及评析100字

陶行知文集摘抄及评析？

【经典摘录】

我们要用教育的力量建设新中华。

我们要用教育的力量，叫日本人回到日本去改造日本。（《今后中华民族的使命》）

【若有所思】

金庸说：侠之大者，为国为民。古往今来，国难当头之时，冲在前面的，往往都是那些平日里敦厚寡言的“弱冠”。

读此文，知陶老先生之侠气，不输武穆、文山。这样的一位老师，站在学生面前，本身就是最好的教材。

不由想到：“技艺”略逊却铁骨铮铮的老师，和“技艺”超群却奴颜婢膝的老师，谁对学生的影响更大？

——由此可知，教育之“道”远重于教育之“术”。学“术”，终究只是落个皮毛，修“道”，方是不二法门。

须知，任你口若悬河舌灿莲花，都不敌四字：以身作则。

萧红散文摘抄及赏析？

追逐实际吧！青春惟有自私的人才系念她，“只有饥寒，没有青春。”——《饿》

赏析——贫穷而年轻的萧红切实感受到饥饿的滋味，饿到极致甚至会产生幻觉，想吃旅馆里的床褥。出走以前，生活优裕，哪里懂“饿”？“只晓得青春最重要，虽然现在我也并没老，但总觉得青春是过去了！过去了！”

散文读书笔记摘抄及感悟？

我永远不会忘记农具身上的眼睛，

它们会永远明亮地闪烁在我的回忆中。

——迟子建《也是冬天，也是春 天——农具的眼睛》

迟子建的散文总是能以最朴实的语言描述出我们曾经看到过的，感受过的生活。这篇《农具》所描写的一切，就是我小时候经历过的一切，那么真实，平实的生活细节，通过迟子建的描写，一幕幕都回来了，都存于记忆中。

朱自清散文集摘抄及感悟？

好词：蓊蓊郁郁 袅娜

狼藉，奔丧，蹒跚，妥帖，晶莹，颓唐，踌躇，琐屑

头涔涔、泪潸潸

好句：1.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜(niǎo,nuó)地开着旳，有羞涩地打着朵儿旳；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

2.薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。

3.

4. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

书名：温州的踪迹

好词：稀疏而长 丝缕微乱 纯净 柔软 平和 玲珑 掩映 妖娆 红艳欲滴 留恋 痕迹

月圆朦胧 妩媚 嫣润 情韵风怀 咫尺天涯

好句：“钩弯”垂着双穗，石青色；丝缕微乱，若小曳于轻风中。纸右一圆月，淡淡的青光遍满纸上；月的纯净，柔软与平和，如一张睡美人的脸。从帘的上端向右斜伸而下，是一枝交缠的海棠花。花叶扶疏，上下错落着，共有五丛；或散或密，都玲珑有致。叶嫩绿色，仿佛掐得出水似的；在月光中掩映着，微微有浅深之别。花正盛开，红艳欲流；黄色的雄蕊历历的，闪闪的。衬托在丛绿之间，格外觉着妖娆了。枝欹斜而腾挪，如少女的一只臂膊。

哟！朦胧的岂独月呢；岂独鸟呢？但是，咫尺天涯，教我如何耐得？

《歌声》： 好词：神迷心醉 霏霏 滑腻 甜软 倦怠 浮艳

默然

好句：看啊，那都是歌中所有的。我用耳，也用眼，鼻，舌，身，听着；也用心唱着。我终于被一种健康的麻痹袭取了，于是为歌所有。此后只由歌独自唱着，听着，世界上便只有歌声了

那微雨偷偷洗去她们的尘垢，她们的甜软的光泽便自焕发了。在那被洗去的浮艳下，我能看到她们在有日光时所深藏着的恬静的红，冷落的紫，和苦笑的白与绿

雾都孤儿摘抄评析？

雾都孤儿读书笔记摘抄好句及感悟赏析：

1、举凡大户人家，遇到一个优越的位置，比方说财产、名分的拥有、复归、指定继承或者是预订继承，摊不到一个正在成长发育的子弟身上的时候，有一条非常普遍的习惯，就是打发他出海谋生。

赏析：这段话让我们看到了英国社会下的大户人家的财产等分配方式，并不是所有的孩子都能拥有继承权，获得遗产，因此对没有地位的孩子们来说，会被家族打发出海谋生，这样就不会和继承者争夺财产，造成纠纷和麻烦，可见财产会使人部分人丧失良心和理智。

2、傍晚，小奥立弗被带到了“绅士们”面前，他得知当天夜里自己就要作为一个普通的济贫院学童到一家棺材铺去了。

赏析：奥利弗本来是遗产的继承者，却被坏人玩弄手段致使他丧失了权利，并被打发到棺材铺去当学徒，从此走上了艰辛的生活道路，这一切都是因为财富的原因，正应了那个句话“人不为己天诛地灭”，大多数人都是自私的，只分程度深浅。

雾都孤儿读书笔记摘抄好词好句及感悟赏析.jpg

3、一具未完工的棺材放在黑黝黝的支架上，就在店堂中间，每当他游移的目光无意中落到这可怕的东西上边，看到它是那样阴森死寂，一阵寒颤立刻传遍全身，他差一点相信真的看见一个吓人的身影从棺材里缓缓地抬起头来，把自己吓疯过去。

赏析：棺材里面以后是要用来装死人的，奥利弗作为一个儿童，自然是非常害怕的，但是遭受了贪婪者的迫害之后，在这个黑暗的社会里，他别无选择，读后感www.simayi.net因为他要睡在棺材铺里，多么的可怜，我们不能身在福中不知福，要学会感恩和珍惜当下。

4、店铺里又问又热，连空气也似乎沾上了棺材的气味。奥立弗的一条破棉絮给扔在柜台底下凹进去的地方，那地方看上去跟坟墓没什么两样。

赏析：这句话描写了小奥利弗工作环境的恶劣，而且他是一个童工，但是为了生存，他不得不忍耐，恶劣的环境和恐惧给幼小的心灵造成了心理阴影。

5、对于奥立弗来说，“揍”是一个极富表现力的字眼，这一过程他领教过无数次了，因而丝毫不存侥幸心理，管他是谁，反正那个声音的主人是要极其体面地履行诺言的。

感悟：狄更斯用“揍”这个字描写了奥利弗遭受老板毒打的事情，而且不止一次两次，因此作者写“这一过程他领教了无数次了”，在这里的学徒们都饱受心灵和身体的双重摧残。

6、这件事十分耐人寻味，它向我们表明，人的本性是多么的美妙，同样美好的品质从不厚此薄彼，既可以在最出色的君子身上发扬，又可以在最卑污的慈善学校学生的身上滋长。

感悟：这段话写出了人内心深处的本身善良的一面，人走向何方，往往是因为生活和生存环境造成的，但并不影响人内心深处对善的向往，因此优秀的品质既可以存在于优秀的人身上，也可能会在卑劣的人身上得到体现。

7、尽管离城已经差不多有五英里了，他仍然时而跑几步，时而溜到路旁篱笆后面去躲一躲，生怕有人赶上来把他捉回去，这样一直折腾到中午。

感悟：一个孩子被迫逃离艰苦的生活环境，却非常害怕追击者，这样的孩子在英国当时的社会背景下不仅不能得到应有的保护，而且成为了被压榨和剥削的对象，可见当时的社会统治阶层是多么的残酷和无情。

8、他顾虑重重，步伐也随着放慢下来，心里老在琢磨自己到那儿去有些什么本钱。

读后感：一个儿童为了生计苦苦的谋划着，我们试想，即便是在当今这个和谐的社会里，若是一个儿童流亡大街，又该怎么生活呢，何况奥利弗生活在那个吃人的社会里。

9、一天下来，奥立弗走了二十英里，饿了啃两口干面包，渴了喝几口从路旁住户家里讨来的水。

读后感：奥利弗一天走了二十英里路，却只啃了两口面包？难道是他不饿吗？显然不是，而是没有食物，一个流亡的儿童生存是多么的艰辛，面临着生存的压力，只得苟延残喘。

10、有几个村子里张挂着油漆的大木牌，上边警告说，凡在本地行乞者，一律处以监禁。

读后感：没有生存技能的奥利弗，就连当乞丐都会被约束和禁止，社会的残酷已经让诸多这样的孩子失去了生存的最后希望，而奥利弗只是当时英国社会里千万代表之一，可见那个社会体制被推翻已经是时间问题了。

摘抄优美散文200字及仿写？

1、蓦然回首，携手风雨1年，说长不长，说短也不短，而彼岸的你是否看见我在花丛中微笑的模样?是的，那正是为你绽放的欢颜，为你微笑的嘴角，也是为你开起心灵之窗的钥匙。轻轻叩响，让爱住进空城，满面迎风，想念因此而芳菲四季。

2、也许幸福就那么简单。是抚琴，指间流泻出的旋律;是笑时，不经意显现出的两团红晕;是我们不着边际的闲聊，是我们呼吸到新鲜空气的时候，是我们看到烟火灿烂的那-瞬间幸福存在于每一分每一秒。只要我们学会珍惜，那么连眨一眨眼，都是幸福的。

三毛散文摘抄及赏析？

01. 读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。《送你一匹马》

02. 我们不肯探索自己本身的价值，我们过分看重他人在自己生命里的参与。于是，孤独不再美好，失去了他人，我们惶惑不安。《简单》

03. 或许，我们终究会有那么一天：牵着别人的手，遗忘曾经的他。《雨季不再来》

04. 梦想，可以天花乱坠，理想，是我们一步一个脚印踩出来的坎坷道路。《亲爱的三毛》

05. 我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。《倾城》

丁立梅写景散文摘抄及赏析？

1.这世上，被你伤得最深的那个人，往往是最爱你的那个人，你伤他（她）总是易如反掌，因为他（她）对你毫不设防。

而在被你伤害之后，他（她）只会哭泣，从不知道反抗。 ————《那个被你伤得最深的人》 丁立梅 2.阳光从窗台外倾泻过来，倾泻在一盆水仙花上。

花半开，花瓣儿有些像婴儿的肌肤，嫩得透明。阳光梳理着它的每一条纹理，它的蕊，被太阳的温暖泡软，朝着阳光，一点一点张开。

鹅黄的，溢满香。有阳光照着，花是幸福的。

有花开着，人是幸福的。 ————《阳光 阳光》丁立梅3.从春天出发吧，只有在春天种下梦想，才能在夏秋收获。

那么，让我们学会播种吧，在春天，跟着一粒种子一起成长。 ————《从春天出发》丁立梅4.我知道，只要有狗尾草生长，我的故乡，它就永远不会在岁月里走丢。

5.我生命中那些疼我的人，一一浮现出来。我痴痴地想，上帝送他们来，就是为了来疼我的。

6.亲爱的人，你必得在我的眼睛看到的地方，在我耳朵听到的地方，好好活着。你在，就心安。

是的，只要你在，整个世界，就在。7.这样的善心，是这个世界不败的花朵。

生命在，它的芳香就在，或许不浓烈，却一点一点沁人心脾。 ——《善心如花》 8.四野里，一片祥和，花们安静地开着，草们安静地绿着。

——《不要碰疼她》 9.每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不干瞪眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执着。

优美的散文段落摘抄及仿写？

1、蓦然回首，携手风雨1年，说长不长，说短也不短，而彼岸的你是否看见我在花丛中微笑的模样?是的，那正是为你绽放的欢颜，为你微笑的嘴角，也是为你开起心灵之窗的钥匙。轻轻叩响，让爱住进空城，满面迎风，想念因此而芳菲四季。

2、也许幸福就那么简单。是抚琴，指间流泻出的旋律;是笑时，不经意显现出的两团红晕;是我们不着边际的闲聊，是我们呼吸到新鲜空气的时候，是我们看到烟火灿烂的那-瞬间幸福存在于每一分每一秒。只要我们学会珍惜，那么连眨一眨眼，都是幸福的。

3、大海无语，却有鱼儿为它编制多彩的图案;大地无语，却有万物为他谱写生命的乐章;天空无语，却有鸟儿们为他演唱生活的美好。付出、有对良心的慰藉，接受后有对生活的追求。生冶虽无语，却有着付出与接受的轮回，有着付出与接受所谱写的动听、美妙的华丽乐章!请把握好付出与接受!

八年级描写校园的散文及老师评析？

我的校园多彩多姿。它绿树与红花相衬，自然与人文同在。

　　十年树木，百年树人。校园是培育栋梁的地方，不可或缺的就是树。我们校园入门栽种着许多黄金柳，弯弯柳叶，浅浅优雅，苗条的身姿随风摇曳。那柔软的腰肢，在风中舒展起伏，是风在舞蹈柳叶，还是柳叶在摇摆风姿？如果有哪一位舞蹈家的腰像柳枝这样柔软，舞蹈像柳枝这样活泼，那她一定会世界闻名。

　　绿树的灵动与鲜花的娴静交相呼应。左边几棵红叶桃，不仅叶子红得发紫，花也妖娆绝艳。淡雅的山楂花更是招蜂引蝶，黄色的花蕊，往外探出了一个个调皮的小脑袋，羞涩地欣赏着我们多彩的校园。

　　优美的环境使人心情愉快，好的校园文化却能无声间让我们成长。仰望博雅楼上竖立的校训：诚实做人，踏实求学，让我们有目标、有方向。时刻告诫我们做人要诚实，不能欺骗别人，更不能欺骗自己；学习要踏实，一步一个脚印地进步，不能投机取巧、好高骛远。

　　算上幼儿园的时间，我在这个校园生活9年了，是它让我从幼儿走进了童年，从懵懂走向了文明。每天和熟悉的同学们在教室里上课，学习文化知识，其乐无穷；运动会上的奋勇拼搏，挥汗如雨，趣味横生；校本课程上静心书法、专注绘画、凝神剪纸、激昂合唱个性张扬。

　　如此的优美环境、深厚人文、丰富生活，是多么的多彩多姿啊！

老师评析：本文运用多种修辞手法，写出了校园的多姿多彩，从而表达了对校园的喜爱、赞美之情。