朝花夕拾词语？ 朝花夕拾的主要内容

朝花夕拾词语？

《朝花夕拾》词语整理

1.蛊惑[gǔ hu?]：毒害；迷惑

2.嗤笑[chī xiào]：讥笑

3.烦琐[fán suǒ]：繁杂琐碎

4.荒谬[huāng miù]：荒唐，错的离谱

5.震悚[zhan sǒng]：因恐惧而颤动

6.守寡[shǒu ɡuǎ]：妇女死了丈夫后，不再结婚

7.阻遏[zǔa]：阻止

8.冠冕堂皇[guān miǎn táng huáng]：形容表面上庄严或正大的意思

9.癞子[lài zǐ]：头上长黄癣的人

10.匾额：古建筑的必然组成部分，相当于古建筑的眼睛

11.沉沦：比喻潜心于某一方面

12.名公巨卿[míng gōng jù qīng]：只有名望的权贵

13.裁撤[ cái cha ]：裁减撤消

14.扒手：小偷的别称

15.畸形[jī xíng]：生物体某部分发育不正常，造成与正常形体不同的形状。

16匿名[nì míng]：不露身分、个人特征或不说明是什么人物

17.抑扬顿挫[yì yáng dùn cu?]：指声音的高低起伏和停顿...

18.巡抚：中国明清时地方军政大员之一

19.寒素：既指门第寒微、地位低下，又指清苦简朴

20.愚不可及：[yú bù kě jí]：愚蠢得别人比不上。形容极其愚笨

21.雍容揖让：[ yōng r?ng yī ràng]：形容仪态大方，从容不迫互相作揖...

22.睢阳：[suī yáng]：地名，在今河南商丘

23.耳濡目染[ěr rǔ mù rǎn]：耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到...

24.动辄得咎[d?ng zh? d? jiù]：动不动就受到指责或责难

25.吞噬 [tūn shì]：吞吃;吞咽

朝花夕拾结局？

《朝花夕誓》中蕾莉亚见到了自己的女儿，同时又彻底抛弃了自己的女儿，她从高楼跳下，玛奇亚乘着飞龙接住了蕾莉亚。

蕾莉亚让自己的女儿彻底忘记她，就当是没有这一切，最后蕾莉亚和玛奇亚消失在云端。

朝花夕拾故事？

《朝花夕拾》的作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。第一篇作品《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处噑叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

《阿长与(山海经)》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。

《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。

《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中，对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。

《从百草园到三味书屋》描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。

《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

上述7篇作品，记述鲁迅儿童时期在故乡的生活片段，展现了当时的人情世态和社会风貌，是了解少年鲁迅的可贵篇章。后面的《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》三篇作品，记述鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历，留下了青年鲁迅在追求真理的人生道路上沉重的脚印。

《琐记》

朝花夕拾又叫？

1、《朝花夕拾》原名：《旧事重提》。是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，1928年由北京未名社出版，现编入《鲁迅全集》第2卷。

2、此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。

3、文集以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，做到了抒情、叙事和议论融为一体，优美和谐，朴实感人。作品富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻；形象生动，格调明朗，有强烈的感染力。

朝花夕拾注解？

朝花夕拾：朝花，早晨盛开的鲜花；夕拾，傍晚的时候摘掉或捡起。意思是早晨盛开的鲜花，（经过一天）傍晚的时候摘掉或捡起。比喻重拾往事，旧事重提。

朝花夕拾评语？

《朝花夕拾》在文体上别有创意，小说笔法与随笔韵致交融在一起，行文别是一番境地。

《朝花夕拾》集中部分散文较多地继承了传统散文的特点，写人记事均于平淡质朴的笔墨间蕴藉着深邃的思想，而且在对旧日情怀的回顾时，还常常发表议论，抒发对现状的某些不满之情。

作者每每把回忆往事与抨击时弊结合起来，笔锋犀利，体现了鲁迅一贯的战斗风格。《朝花夕拾》在文体上别有创意，小说笔法与随笔韵致交融在一起，行文别是一番境地。

朝花夕拾解读？

朝花夕拾书名的含义：“早晨的花晚上拾起”。

1.朝花夕拾是鲁迅创作的以回忆童年和青少年时期生活为主的散文集，共收入10篇散文，写于1926年6月至11月间，最初以《旧事重提》为总题目发表在《莽原》半月刊上，1927年5月编订成书时，改名为《朝花夕拾》。

2.文集充满强烈的抒情色彩，文中抒情、叙事、议论相结合，优美和谐，朴素动人。其作品充满诗意，间或夹杂诙谐、讽刺意味，形象鲜明，风格鲜明，具有很强的感染力。

3.朝花夕拾是鲁迅的中老年回忆性文学，它带有一种自传性的特征，在它所刻画的人物形象中，我们可以很好地发现鲁迅的个性美。选本选题虽取自鲁迅的生平，但不似普通传记那般，以一种不同的方式叙述自己的生平。随心所欲，随心所欲，但是却完美的融入到了这篇论文之中。

扩展：朝花夕拾是一部家喻户晓的散文集，是一部值得一读的作品。《朝花夕拾》虽非为少年儿童所作，却以少年为主题，令人津津乐道。本书讲述了鲁迅在童年、少年、青年的种种人生经验和经验。这本书共分为12个章节，分别是《小引》、《狗·猫·鼠》、《阿长与〈山海经〉》、《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《琐记》、《范爱农》、《后记》等12个章节。这本散文集让更多的年轻人可以与鲁迅「温暖的记忆与理智的批评」一起分享。

老舍《朝花夕拾》？

本来想起书名为《旧事重提》，后老舍提议要委婉，便改为了《朝花夕拾》。

朝花夕拾内容？

《朝花夕拾》里作者鲁迅用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。

《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，1928年出版，现编入《鲁迅全集》第2卷。此文集作为“回忆的记事”，侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。

前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；同时揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象。

朝花夕拾别名？

旧事重提

朝花夕拾创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集。

此文集作为回忆的记事，多侧面地反映出作者鲁迅青年时代的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。

朝花夕拾10篇散文，勾勒了从清末到辛亥革命时期的若干社会生活风向是一副副事态图和风俗图。