在设计与组织学前儿童诗歌散文活动时教师的首要任务是确定一个主

一、在设计与组织学前儿童诗歌散文活动时教师的首要任务是确定一个主

请问您问的是儿童诗歌散文活动过程组织方法与指导要点吧，要点步骤。

1、在诗歌、散文教学活动中，教师如何引导儿童理解诗歌、散文的意境、情感和主茄锋派题，是活动成败的关键。

2、朗诵是理解掌握诗歌、散文的绝佳途径。

3、围绕诗歌基历、散文主题开展相关的活动。让儿童通过表演、游戏、朗诵、绘画等活动，迁移作品的经验，更好地体验作品的主题和情感。

4、留给儿童艺术性构建语言的尝试空间。可以在理解诗歌、散文基础上，颤贺让儿童通过想象性讲述、仿编、创编等活动提高自己的语言表达和思维能力。

二、谁能告诉我短一点的儿童诗歌

【妈妈的爱】

有一个很热很热的夜晚，

我从梦中醒来，

妈妈正给我扇着扇子，

汗水却湿透了她的衣裳。

啊！妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天，

妈妈到学校接我，

一把伞遮在我的头顶，

雨水却打在妈妈的身上。

啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了，

妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头，

妈妈着急地哭了。

啊，妈妈的爱是滴落的泪。

有一天，我打破了暖瓶，

对妈妈又说了谎，

妈妈的批评叫我脸红，

我不敢抬头看她的眼睛。

啊，妈妈的爱是责备的目光。

一次老师叫用“最”字造句，

我说：“我最爱妈妈。”

妈妈告诉我：“最该爱的是祖国，

祖国是我们所有人的妈妈。”

【眼睛】

在洁白洁白的纸上

我画下一双眼睛

这双眼睛

充满了阳光

充满了星星

充满了鲜花

它，永远不会流泪

为了让这双眼睛

永远充满阳光

充满星星

充满鲜花

我在心中

画下了另一双眼睛

这双眼睛

没有见过阳光

没有见过星星

没有见过鲜花

它，流干了所有的眼泪

在洁白洁白的纸上

我画下了一双眼睛

【雪花姑娘】

玉一样纯净、洁白，

鹅毛一样轻盈、飘洒。

一片、两片、千万片，

像春日纷谢的梨花。

我——小雪花，

从苍茫的天际飞来了。

身穿一件银色的衣裙，

走起路来：沙沙，沙沙……

有人把我比作白胡子爷爷，

怀中抱一只神奇的宝匣。

说我用手轻轻拉开，

世界就变成银色的天下。

其实我根本没有这种魔法，

这是童话家故意要夸大，

我只是一个勤劳的小姑娘，

工作起来热心。泼辣！

每年我要来北方大地旅行，

走遍平原、沃野、山沟、河汊……

越寒冷的地方我越喜欢，

热带地区我可害怕。

梅花见我就眉开眼笑，

脸上的酒窝儿溢彩霞。

我给麦苗送去松软的棉被，

让它明春献出闪光的金塔。

我最恨田间的害虫，

它们为非作歹，损害庄稼。

吹口寒气将它们全都冻死，

对坏蛋就得狠狠惩罚！

茫茫林海，有我光临，

立刻绘上北国边塞的图画。

千里雪原，红星闪耀，

巡逻队的马蹄扬起银色的浪花。

我走到宽阔的河坝，

将它们的玻璃窗轻轻叩打。

看冰下的鱼儿是否游水，

看过冬的青蛙是否睡下？

我悄悄来到学校操场，

和下课的孩子们一起玩耍。

他们放滑雪板，堆雪罗汉，

一个个玩得汗水湿透衣褂。

夜里，我不怕疲劳，

跑到闪光的玻璃窗下。

看孩子们翻着书页的波浪，

备着耕耘科学的犁铧。

忽然，有两个红领e68a84e8a2ad巾，

急急忙忙地跑来了。

他们又小心翼翼地

将我放在显微镜下：

“快来观察、观察，

多么美丽而又有诗意啊！

我敢说这六角形的结晶体，

是世界上最奇异的鲜花！”

“听说，火星上的雪是红色的，

雪花飘落一定像片片桃花。

若是用雪水灌溉庄田，

一定红浪翻滚胜似彩霞。”

“我长大要去冰山融雪发电，

用积雪改造沙漠、山洼。

要请这位奇妙的小姑娘，

也来建设我们伟大的国家！”

我听了，乐得神采飞扬，

愿交给阳光将自己融化。

化作一颗颗晶莹的水珠，

去染绿青山，去催开百花！

【撑开我的小蓝伞】

风起了，雾来了

窗外一片雨涟涟

不要怕 不要急

撑开我的小蓝伞

哇 又是一个蓝天

蓝天上，有那

飘动的云烟

蓝天下

有我欢乐的笑脸

伞外 雨声如箭

滴滴答答

好像是谁在上课发言

伞下 心如清泉

丁丁当当

唱起歌儿来

嘿 却不知

雨什么时候早已下完

【春天的早晨】

鸟

开始鸣叫

时，好像在

很远

很远的

地方。只是

一会儿的

工夫

就看见，它们

飞来

在我窗前。用

它们

小小的

小小的

嘴尖，拨弄着，

拨动着，

阳光，垂挂成

金黄丝绸的

窗帘。

三、儿童短的诗歌

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来急，忙趁东风放纸鸢。