国学经典诵读资料?
国学经典诵读内容选编
七年级(初中)
(一)国学经典: 有计划地诵读完成《弟子规》、《论语》、《朱子家训》。
(二)古典诗词: 【龟虽寿】(曹操) 【过故人庄】(孟浩然·唐) 【题破山寺后禅院】(常建·唐) 【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】(李白·唐) 【夜雨寄北】(李商隐·唐) 【泊秦淮】(杜牧·唐) 【浣溪沙】(晏殊·宋)、【过松源晨炊漆公店】(杨万里·南宋)、【如梦令】(李清照·南宋)、【观书有感】(朱熹·南宋)、【山中杂诗】(吴均·南朝)、【竹里馆】(王维·唐)、【峨眉山月歌】(李白)、【春夜洛城闻笛】(李白)、【逢入京使】 (刘长卿·唐)、【约客】(赵师秀·南宋)、【论诗】(赵翼·清)
八年级(初中)
(一)国学经典: 有计划地诵读完成《大学》、注释版的《颜氏家训》。 (二)古典诗词: 【长歌行】(汉乐府) 、【野望】(王绩·唐) 、【早寒江上有怀】(孟浩然·唐)、【望洞庭湖赠张丞相】(孟浩然)、【黄鹤楼】(崔颢·唐)、【送友人】(李白)、【秋词】(刘禹锡·唐)、【鲁山山行】(梅尧臣·北宋)、【浣溪沙】(苏轼·北宋)、【十一月四日风雨大作】(陆游)、【赠从弟】(刘桢·汉)、【送杜少府之任蜀州】(王勃·唐)、【登幽州台歌】(陈子昂·唐)、【送元二使安西】(王维)、【宣州谢朓楼饯别校书叔云】(李白)、【早春呈水部张十八员外】(韩愈)、【无题】(李商隐·唐)、【相见欢】(李煜·五代南唐)、【登飞来峰】(王安石·北宋)、【清平乐·村居】(辛弃疾) 九年级(初中) (一)国学经典: 有计划地诵读完成《中庸》。
(二)古典诗词: 【观刈麦】(白居易·唐)、【月夜】(刘方平·唐)、【商山早行】(温庭筠)、【卜算子·咏梅】(陆游)、【破阵子】(晏殊·宋)、【浣溪沙】(苏轼)、【醉花阴】(李清照)、【南乡子·登京口北固亭有怀】(辛弃疾)、【山坡羊·骊山怀古】 (张养浩)、【朝天子·咏喇叭】(王磐·明)、【从军行】(杨炯·唐)、【月下独酌】(李白)【羌村三首】(杜甫)、【登楼】(杜甫)、【走马川行奉送封大夫出师西征】(李白)、【左迁至蓝关示侄孙湘】(韩愈)、【望月有感】(白居易)、【雁门太守行】(李贺·唐)、【卜算子·送鲍浩然之浙东】(王观·宋)【别云间】(夏完淳·明)
国学经典诵读名篇?
《论语》 《三字经》 《幼学故事琼林》 《千字文》 《唐宋诗举要》或《唐诗三百首》 《史记》《左传》 《古文观止》 是公认的适合中学生阅读的国学经典著作。功底较深的可以试着阅读《庄子》
国学经典诵读主题名称?
1. 传统文化经典:包括《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》等经典的诵读主题,对于提升学生的思想道德修养和价值观念非常有帮助。
2. 古诗词经典:包括《唐诗三百首》、《宋词三百首》、《千家诗》等经典的诗词作品,可以通过诵读传承和弘扬传统文化,提高学生的文化素养,同时也帮助学生提高审美能力和语言表达能力。
3. 名著阅读:包括《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等经典名著的诵读主题,通过学习这些名著可以了解中国传统文化,开阔视野,提高学生的文学修养。
4. 诗经经典:包括《诗经》、《楚辞》、《离骚》等经典的古代汉语文学作品,通过诵读可以领略古代文学之美,以及思想、情感和词汇的丰富性,促进学生的中文语文水平和思考能力。
5. 儒家思想:包括《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》等经典的儒家思想著作,可以帮助学生形成良好的道德品质和行为模式,提高人文素养和文化修养。
以上主题是国学经典诵读常见的几个方面,不仅可以帮助传承中华优秀传统文化,同时也可以提高学生的文化素养和语言表达能力。
诵读国学经典下联是什么?
诵读国学经典,诵读是动词,国学经典看做一个名词。这是一个动宾词组。比较符合当下时代潮流,有积极意义。所以我对:
诵读国学经典
传承传统文化。
国学经典诵读有什么好处?
1、记忆力得到锻炼
人人都知道人的大脑是越用越灵活,而我们的不少家长却觉得诵读国学经典是对孩子的一种摧残,不仅有些小宝贝的家庭不欣赏而且一些大宝贝的家长更为的不赞同,而到底最后吃亏的是谁呢,你会发现诵读经典的孩子们,他们的记忆力真的是很强的,在长期的坚持诵读的模式下,我们的孩子的大脑得以开发,而孩子本身在年龄的初期就是记忆力旺盛的时刻,而针对孩子本身的这个特点,家长再进行相应的引导,我们的孩子在潜移默化之中记忆能力得到很大提高,相比那些没有经常诵读经典的孩子来说,可以花费很少的时间记住同样要求的内容。
2、整体认读、识字能力提高
孩子的理解能力从哪里而来,只有我们的孩子认识的字多了,才能逐渐产生对字的理解,若是认识的字普遍的少,那么孩子的理解能力也不会好大哪里去的。毕竟中国文字更为的复杂,稍微的变化便可生出多种不同的意思,而在学习国学经典的路上,《易经》(包括上、下经)部分大约5000字左右 《千字文》994字《大学》原本是《礼记》中一篇,在南宋前从未单独刊印。字数:1753《论语》是记载孔子及其学生言行的一部书,由其学生编辑而成。字数:13700《孟子》是记载孟子及其学生言行的一部书。字数:34685《中庸》原来也是《礼记》中一篇,在南宋前从未单独刊印。字数:3568。可见,学习国学经典对于整体认读和识字能力的提高,是多么有益的事情。
3、养成良好的阅读习惯
三岁看大,七岁看老。其实教育孩子也就那么开始的几年,也是辛苦的几年,一旦孩子的习惯养成,后期作为教育的家长来说,是相当的省心的。而我们学习国学经典的孩子,每天坚持最多半个小时的诵读,对于孩子也是很好的一种坚持,在长期的诵读中,我们的孩子识字量大量增加,从而逐渐过渡到对阅读的浓烈兴趣。一般坚持诵读国学经典的孩子,普遍都是喜欢阅读的孩子。走到哪里,都感觉带着一股浓浓的书香味道,自然孩子的学习也很少让家长过多的操心的。
4、练好了一口标准的普通话
其实我们建议家长最好和孩子一起诵读,有标准音质的国学经典音频,这样的话,孩子即使开始的时候普通话不好,在播音的熏陶下,自己的能够做到正音,慢慢地自己的普通话水平也明显地提高了。我们一般采用家庭教育模式的,带有跟读、诵读音频的教材,这样的话对于自己和孩子的说话能力都是一个很大的提高,也可以让我们的孩子能够更好地锻炼自己,普通话说得越好,我们的孩子才能够更加自信
国学经典诵读入场口号?
没有其它国学经典诵读入场口号,只有以下答案。
诵读名人,你行我也行
2、经典诵读,你行我也行!
3、创建书香校园,打造文化田中。
4、好书伴我行
5、让读书成为习惯让积累成就辉煌
6、读万卷书,行万里路
7、读高雅书,做高尚人
诵读国学经典有哪些好处?
您好,1. 增强文化底蕴:诵读国学经典可以帮助我们了解传统文化,增加文化自信和民族自豪感。
2. 丰富人生阅历:国学经典是历代先贤的智慧结晶,通过诵读可以增加人生阅历,提高人生境界。
3. 提高语言表达能力:国学经典语言优美、深刻,诵读可以帮助我们提高语言表达能力,增加文字魅力。
4. 增强思维能力:国学经典中包含了很多哲学思想和智慧,通过诵读可以帮助我们培养思辨能力和创造力。
5. 增强情感修养:国学经典中有很多感人至深的故事和诗歌,通过诵读可以帮助我们提高情感修养,增加人生体验。
国学经典诵读篇目都有哪些?
1、《静夜思》唐代: 李白床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。译文:明亮的月光洒在窗户纸上,好像地上泛起了一层霜。我禁不住抬起头来,看那天窗外空中的一轮明月,不由得低头沉思,想起远方的家乡。
2、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐代: 李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。译文:友人在黄鹤楼与我辞别,在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。孤船帆影渐渐消失在碧空尽头,只看见滚滚长江向天际奔流。
3、《望庐山瀑布》唐代: 李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。译文:香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞,远远望见瀑布似白色绢绸悬挂山前。高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺,好像是银河从九天垂落山崖间。
4、《赠汪伦》唐代: 李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。译文:李白乘舟将要远行离去,忽听岸上传来踏歌之声。即使桃花潭水深至千尺,也比不上汪伦送我之情。
5、《送友人》唐代: 李白青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。译文:青翠的山峦横卧在城墙的北面,波光粼粼的流水围绕着城的东边。在此地我们相互道别,你就像孤蓬那样随风飘荡,到万里之外远行去了。浮云像游子一样行踪不定,夕阳徐徐下山,似乎有所留恋。频频挥手作别从此离去,马儿也为惜别声声嘶鸣。
诵读国学经典,营造书香校园下联?
我来回答下联:传承民间艺术,品味千年佳酿。
先来分析上联:我国文化璀璨夺目,不论是四书五经还是《春秋》、《史记》,都是不可多得的传世经典,而这些又都是教育我们仁义礼智信的基础,学习这些一定会营造一个良好的校园环境!
再来解释下联:我国的酿酒历史已经有上千年的历史,这种古老的配方和工艺经过千年传承得到了更好的改进和发展,酿造的美酒不但有千年的厚重、更有现代的快感!
因此整幅对联就是:
上联:诵读国学经典,营造书香校园。
下联:传承民间艺术,品味千年佳酿。
求下联上联是:诵读国学经典?
你的上联是:诵读国学经典,我给你对一句:庚续华夏文明。上下联之间,声韵严格对仗,词性严格对仗,结构也是严格对仗。更重要的是上下联之间内容上的逻辑勾连。
上联出句说的是学习的一种方法途径,下联对句说的是学习国学经典之目的,二者互为补充。主题鲜明,逻辑缜密,合起来便是一副言志好联。
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