这个问题，看起来容易，但回答起来却是非常的难。
因为它牵扯到初中生的阅读心理学，还牵扯到推荐者的阅读面，以及推荐者是否有真正的阅读教学指导实践。
作为一名关注和实践这个问题多年的老师，我在此谈一点自己的看法。
第一，初中生应该读哪些书，是一个非常重大的问题。对于这个问题国家花了大力气去研究。比如新编的部编语文教材，每个学期六本推荐图书，六个学期下来就是36本课外读物。这36本书的推荐，体现了国家意志和长远规划。这些书，都应该读。
第二，学生阅读有学生阅读的心理机制。有许多书确实是应该读，但学生不一定喜欢读。学生不喜欢读，你强迫也没有用。
第三，学生喜欢读的，未必是适合他们读的。比如有的学生沉迷于玄幻，情爱，那些书喜欢倒是喜欢了，可是读来却没有多大好处。
下面介绍几位作家的作品，这些作品都是我向学生推荐过，而且实践证明他们比较喜欢读的。
第一位作家是余华，我推荐余华的《活着》和《许三观卖血记》。余华的作品，冷静客观深刻而又贴近生活。比较适合学生走入初中之后，由天真单纯走向成熟的心理变化。余华的作品有很多，不一定每一篇每一部都适合学生读，需要有所鉴别。
第二位作家是汪曾祺。汪曾祺的作品有多篇选入初中和高中。他的作品，语言洁净，思想情趣高雅。比如他的《大淖记事》和《草木春秋》，语言优美，典雅，饱含着对生活的热爱和深情。是难得的，不需要挑选的当代大家。可惜汪曾祺先生已经作古。
第三位作家是宗璞。宗璞是冯友兰先生的爱女，家学渊源，文学功底深厚。她也是茅盾文学奖获得者。她的作品继承了中国古典文学的长处，结构精巧，语言通俗而又精美。如她的《霞落燕园》《铁箫人语》，都是很好的作品结集。她的散文佳作很多，非常值得学生借鉴。
第四位作家是龙应台。龙应台的散文在华人世界影响很大。《目送》和《孩子你慢慢来》兼具家国情怀和家庭温情。
其他几位待推荐。
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