不知从何时起，爱上那一池美景。青翠的荷叶飘在水面，荷叶上水珠在阳光的照耀下晶莹地滚动着，粉色的、黄色的、紫色的莲花开于其间。
小学时，课本上只要有诗、有散文的地方，都会配上插图。每每遇到有关写莲的的诗句、散文，我都会把描红纸放在旁边的插图上一笔笔描下，也在心底印下了莲的清正和洁身自爱等品质。
随着时间的推移，城市扩张，周围越来越繁华，越来越商业化，在钢筋水泥的建筑下，再也找不到那一片荷塘的存在。
今天，终于有机会再见！
一个小时的路程，来到焦岗湖。坐上快艇，随着螺旋浆拍打水面击起的朵朵水花，驰向那心中向往的地方。途中三两船只飘于水面，白色的风车迎风转动着，不远处几只鸭子悠闲嬉水，偶然天空飞来几只鸟儿。如此景致已然让我的心欢快、轻灵地飞舞起来。
千亩荷园，走在木制的桥上，穿梭在莲荷之间，心底的记忆都回来了。瞧，那朵粉色的莲多端庄大气，还有那黄的正在全然开放，花蕊点点。。。。。。禁不住，按下快门，记录这自然之美。
回到岸边，深呼吸深呼吸，在久违的清新甜美的空气中，孩提时代就藏于心里的种子，瞬间开花了。静然、从容、淡定的莲花就这样一片片开于心间。
中考冲刺作文托物言志的文章，怎么写一定得一档分？
托物言志的范文很多，倒陶铸《松树的风格》由松树郁命葱葱，生机勃勃，不择条件，不畏严寒酷暑，只要有一籽种子，也不管悬崖繸隙间，还是杂草丛生长满荊棘的地方，它都能茁壮成长，它要求予人的甚少，给予人的甚多，可以做栋梁之材，建成亭台楼阁，供人们居住，遮风挡雨。它可以做成枕木，垫压铁轨下，承受沉重压力，默默无闻，无私奉献。它还可劈成木柴，供人们取暖，烧饭，还可做成火把，照亮人们前进的道路，它的松节油还是珍贵的香料，它的花粉（松黄）还是珍贵的药材，苏东坡曾赋诗赞硕。总之，松树泻身是宝，它的精神被人们奉为崇高品质的像征。这不正像了老一辈无产阶级革命家（毛主席，朱德，周恩来，邓小平）等人的高尚品德吗？不也象征了无数革命先烈的高尚情操吗！不象也像征一心为公，默默工作，奉献的成千上万的劳动大众品德吗？这样水到渠成，揭示了文章主题（中心思想’。给人耳目一新的感觉。
抛砖引玉，仅作参考。
要有一个博人眼球的开头，如托物言志的名篇《陋室铭》，开篇类比起兴：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。开篇就将所托之物和所言之志很自然地联系在一起。
主体部分：抓住所托之物的主要特点，来“言志”，还以《陋室铭》为例，文中围绕“陋室”描写了陋室环境、交往人物和日常生活，由外而内，由人到己，条理清晰地通过写自己的居所表现自己的节操和美德。
结尾部分：呼应开篇，收束有力，如《陋室铭》结尾，“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？”，反问句加强语气，非常有力量，触动人心：陋室不陋，是因德馨，与开篇相呼应。
当然，要想作文得一档分，还要注意其他方面：书写和语言表达。这里就不赘述了。
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托物言志的文章600~800?摘抄
沉默的父爱
6岁。
操场上，一个小男孩学着骑车，旁边站着他的父亲。没有一句指导，没有一丝安慰，小男孩自然是摔了又摔，双腿早已是鲜血淋漓。终于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父亲依旧是那么笔挺地站着，眼中满是不屑与冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓励。没有；孩子多么渴望爸爸的拥抱，还是没有。只是那双空洞的眼睛，让孩子感到冷酷与无情。终于，孩子不哭了，倔强地站起来，跨上车，开始又一次的尝试。父亲早已是兴趣索然，转过身，迈着大步，走了。身后又是一阵金属与地面的摩擦声，父亲只是不经意地回了下头，手却在颤抖。孩子站起来，想着刚才父亲冷漠依旧的眼神，两行热泪莫名其妙地滑过他的脸颊。一步、两步、三步……父亲的脚步声依旧坚定。
16岁。
礼堂里，当年的小男孩被人群簇拥着走上了奖台。又一次高举奖杯，又一次欢呼如潮。紧拥着荣誉，在闪光灯不停的闪耀下，孩子艰难地寻找他的父亲。人群中，唯独没有他，台下座位上，只有一个他。瞬间，礼堂仿佛空荡荡的，只有孩子与他的父亲在对视着。还是那么冷漠，依旧是如此不屑。父亲那空洞的眼神让光芒万丈的奖杯褪色。站起身，走向自己的儿子，一把夺过紧拥着的奖杯，父亲毫不犹豫地把它交给后台的老师。两行热泪又一次不由自主地流淌下来，一步、两步、三步……父亲的脚步声依旧坚定。
昨天。
校门口，一位青年与他的父亲作着告别。没有寒暄，没有宽慰，没有拥抱，没有一句话。直视着父亲，他的皱纹又深了，他的黑发中又添了些灰白。眼睛里滚着泪水，压抑着。在模糊中，父亲那冷漠的眼神里也有些光亮。颤抖的手伸向自己的儿子，半空中停住了，又缩了回来。向门口指了指，父亲又转过身，没有动。远望着父亲远去的背影。及近拐角，父亲定住了，回过头，瞥了一眼，看到儿子。青年人也注视着他的父亲，压抑不住的泪水终于流淌下来。沉默中，心中是那么温暖，一步、两步、三步……
今天。
考场上。有一个孩子在写着沉默的父爱，心中充满感激与骄傲。
我的父亲，他的感情如绵细的秋雨，柔和的春风，没有大起大落，只是淡泊沉默罢了。
沉默的父爱―――我很感激它。
【阅卷老师点评】
沉默的父亲，沉默的爱。
那沉默之中所蕴含的是热切的鼓励，狠狠的鞭策和殷殷的期望。正是这沉默的父爱，指引着作者一步步成名，成长为一个像父亲一样的，如山一般的男人。我想，纵使走到天涯海角，他也不会忘记父亲那深沉复杂的眼神，因为这眼神中有一种无形的力量。
沉默的儿子，沉默的倔强。
父爱无言，我想：儿子能感悟到这无言的内涵，是父亲最值得欣慰的事情吧！有子如此，当骄傲，当自豪。这种无言的理解与沟通，最令人心动。
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”深沉而质朴的情感，含蓄而隽永的语言，远去的脚步带给我们的心灵的温暖，令人潸然 。
我是天使
很小很小的时候，总是喜爱看妈妈穿白色的裙子，她那么美，那么快乐，被妈妈牵着小手好幸福好幸福！那时候，妈妈就是我心中的天使。然而妈妈却爱亲昵地叫着我：“安琪，你是天使！”
我不是天使，要不被接进天堂的怎会是妈妈，而不是我呢？
“我希望我的安琪能像天使一样，美好！”妈妈的日记中写到。我擦干泪水，妈妈希望我成为天使，像天使一样，那么我就要做一个天使，即使我不是，但我会很努力。但，天使是什么样的呢？
像妈妈那样的吧！
于是，我留长长的头发，梳得很美。穿长长的白裙子，步履轻盈。说话甜丝丝的，动作也很轻柔。看着镜中的自己，原来我和妈妈长得很像。但是我的心对我说：“你只是看起来像天使，只是看起来很美好，但你不是！”
怎样才是天使？我问心中的自己，但没有回答。也许是真正的美好吧，我又想，于是去寻找真正的美好。
我开始学着像妈妈那样微笑，很温暖，很舒心。我学着把这样的微笑送给每一个人，无论是贫富、贵贱、老弱病残。也许是世界需要这样的微笑，也许是我，我的心一天天变得透明轻盈。世界很美好，微笑般美好，但我不是天使。我和我的心经常对话，怎样才能成为那个心中的天使，心灵总没有明确的回答，但我在努力！
直到有一天，我拿着妈妈留下的志愿者服务卡来到“童之家”。我似乎感觉到我将要在这儿插上我的羽翼。
这儿的孤儿、智障儿很可怜，但我为他们做事情却感到很幸福。
虽然仅仅是清理房间，教他们读写画画，陪他们玩游戏。看着他们单纯的笑，我觉得，他们是天使，我也是！
“天使姐姐，你跟我一起玩吧！”低下头，一个天使般的小妹妹对着我笑，“你很善良！”这是最好的赞赏。
“哗！”我的羽翼张开了！原来善良与真诚才是天使的一双羽翼。我想起了妈妈。
原来她一直希望我善良、真诚，像天使一样美好！
我懂了，也做到了。
我是天使，很美好。
点评
高考应试作文以审题、立意、构思为要。审题透彻方能立意高远，故有作文审题为先之说。今年高考的作文审题似易实难。题中的“天使”有多重含义：一是神性，具有一定的超验性；二是人性，以人的形象出现；三是真善美的化身。
与这些要素的相关程度，也就是审题的切合程度。有些考生写理想，谈奋斗，或是将天使解读为美好的事，虽不能说错，但就审读题意而言，已是有隔。
这份考卷很好地把握住题目中心词的本义及引申义：美丽善良的妈妈是天使，纯朴真诚的孤儿是天使，而乐于奉献爱心的“我”也是天使。形象丰满，寓意深刻。题中的“雕琢”是一种比喻，与材料中雕刻石像的语境相关。有些考生不管所写的对象是什么，一概照搬“雕琢”，出现了“雕琢理想”、“雕琢父母”之类别扭写法。这份考卷将“雕琢”具化为解读“天使”真义、涵养天使情怀、践行天使人格的过程。全文不涉雕琢二字，却充分演绎“雕琢”真谛。审题立意，高下立见。此外，本文构思精巧，伏笔呼应，曲折有致。语言也朴素含蓄。如“我不是天使，要不，被接进天堂的怎会是妈妈，而不是我呢”等文句都有很强的表现力。