怎么写好初中记叙文？
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怎样才能轻松写出，中考作文“主打”的记叙文呢？
只要把握好以下这7步就可以啦：
1.立意集中，中心突出2.内容积极，思想健康3.小处入手，以小见大4.详略得当，内容充实5.感情真挚，描写细腻6.曲折有度，叙事生动7.善用修辞，形象鲜明
可能有很多小可爱觉得，这样说太抽象了，因此纸条君就以“那时，我与_____相遇”这个作文题为例，手把手教大家怎么写出一篇高分记叙文，文末还有范文赏析~
懂得向优秀的范文学习，自己多练笔才能更快地提高学习效率！
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作文题目
那时，我与_____相遇
要求：
①先将文题补充完整并填写在答题卡上，然后作文。
②结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写出600字以上的文章。
一、审题立意
“那时”：限定了事件是过去发生过的，写作时也要凸显出相遇那一刻，自己内心的震撼。
“相遇”：并不是单纯地指一般的接触，而是指令人心灵受到感染、震动等的接触。
“我与____的相遇”：从宏观角度说，凡是生活中一切美好的事物，都可作为题目中“相遇”的对象。如一个让自己难忘或帮助过自己的人，一本使自己受益匪浅的书，一件令自己刻骨铭心的事，一个可以激发自己能量的新领域等。
二、写作角度
这道题目，纸条君建议适合写成回忆性的叙事散文，以第一人称叙事，回忆“我”曾经发生过的难忘的“相遇”，表达内心的深刻感受。可参考以下写作角度：
1.写自己与现实生活中选材的某个人相遇
这个人可以是你的亲人，也可以是你的老师、同学或陌生人。比如说小纸条们第一次成为懵懵懂懂的小学生时遇到的和蔼的老师，或者是小纸条们第一次踏入陌生的初中校园时，遇到的第一个对你微笑的同学……在生活中，也可能在任何街道、任何地点遇到一些令你难以忘怀的人。如果小纸条们确定补充的内容为某个人物，那么选取的事情应该能体现与这个人相遇后，心与心发生的碰撞，并从这一场相遇中产生了美好情感。
2.写自己与某种物相遇
这种物可以是动物、植物或其他事物，小纸条们可以写一写自己家中养的可爱、独特的小宠物，或者回忆起扎根落户家里的花花草草，记录下你与它相遇的那一天，写下你与它相遇时产生的难忘的感情。这个物品也可以写自己与文学作品中的人物相遇。比如说在阅读中认识了某个人物，被他的精神所感染，被他的遭遇所震撼，为他的行为所折服等，在写作的过程中体现你对文学作品人物的理解。
3.写自己与某种抽象的思想、宏大的事物相遇
在这道半命题作文中，我们可填的词还可以是抽象的。比如，我和成功相遇，我和伟大时代相遇。前者可以写自己如何克服困难获得成功的过程，后者可写时代的伟大和我们的责任等。这里可选的内容就非常多了，纸条君也希望看到小纸条们多多新颖的写作角度喔~
三、范文赏析
那时，我与鲁滨逊相遇
文/佚名
两年前，第一次在书店遇见你，你是家喻户晓的英雄人物。你在荒岛上生活了二十余年，你在孤独与恐惧中度过了一个个日与夜，一个个春与秋……对，没错，你就是笛福笔下的鲁滨逊。
纸条君解析：转换角度，把鲁滨逊当作自己的一位朋友、一位精神的引导者，和他对话，和他交流。
翻开书，我与你相遇在你那传奇人生中的年少时期，你立志要出海经商，创造财富，于是你不顾父母与家人的反对，毅然下海，乘风破浪，追求梦想。书里的你坚持着理想，书外的我看着你奋斗的身姿，明白了立下志向，还需坚持不懈，以水滴石穿的毅力去努力，才有可能实现。
纸条君解析：时刻紧扣“那时”和“相遇”这两个关键词，把阅读的过程写成一次相遇，使鲁滨逊的形象更加具体、感人。
你的每一次成功都建立在无数次的失败之上，这让我真正明白，失败是成功之母。你教会我不要轻言放弃，轻易言败，凡事都要实事求是，不能急功近利。
纸条君解析：不仅要对鲁滨逊的故事了如指掌，同时还能从中读出鲁滨逊坚毅、坚强的精神品质，并将其精神内化为自己的动力。
有人说你用二十多年忍受寂寞，不如说，你用二十多年远离世俗去静心。你二十多年的生活告诉我，真正的胜者必然拥有一颗处变不惊的心，有一个临危不乱的大脑，有能够忍受寂寞与孤独的强大毅力。
纸条君解析：每讲完一段，点出自己从中获得的感悟，使文章富有哲理，引人深思。
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（图片来源于网络）
（以上内容摘自纸条App，转载请联系纸条君）
初中300字美文摘抄？
一场雨
下雨了，我将手伸出窗外，触摸那雨的心跳。一阵沁人心脾的清凉顿时把脑子里的一切意念都净化了。
雨人从天空中那无形的滑梯滑下，掉在地上，顿时溅起一朵朵晶莹剔透的水花，他们多快乐呀！
我快活地望着这一切，好像我也加入了他们的队伍，我们在一起欢跳，一起在地上绽放朵朵水花。
远处传来一阵淡淡的香气，令我返朴归真，深深刻入心灵深处，难以抹却。
雨，蓦地停了，我惊住了——雨人不见了，水花不见了，歌声与笑声不见了，什么都不见了，我回到了真实的世界，我还是我，一个有骨有肉的小孩，不再是刚才那个晶莹的雨人了。刚才的一切，仿佛是一场美妙的梦，意犹未尽。哦，雨还会下，雨人也再会在从空中落下！
扩展资料：
摘抄是指从文刊、文件等资料里阅读的时候 ，把语言优美，值得品析，值得学习的词语，句子，段落记录到本子上，闲暇时拿出来翻阅。
初中怎么写好记叙文？
多观察多思考，观察生活中的小事、细节，思考如何搬进自己作文里，看些优秀作文，学习他们修辞手法和细节描写的使用。
初中美文摘抄美美美？
1、醉酌禅茶,不言秋心,淡月,幽窗,茗溢;素颜,清影,独倚。月色朦胧,繁华落幕,幽篁一曲袅绕碧穹,碎结亘古由来的世事成空。彼岸,是谁横笛遣韵,演绎千古绝唱?几分寥落,几许忧伤,在最深的记忆里斑 f 驳成缕缕心痕。云烟飘渺,往事如风,蓝田日暖,沧海月明。薄雾锁清愁,浮光幻纤影。
2、灿烂是一种美,独处是一种美,热闹是一种美,而忧伤,也是一种美,一种内心情感最真的流露、一种情绪最自然最真实的展示的别样的美。其实,每个人的生活,都不是完美的,所以,每个人的生活里,都会有或多或少忧伤的时候。忧伤,是心灵的一种莫名的酸楚,动人心弦。
3、缱绻诗情,画于手心;半边明媚,挂于眉间;半边忧伤,藏于心间。于手,于眉,于心,由外到里,塑造一个不带杂质,真实的我。
初中美文摘抄10篇？
千年的美丽
一 梁祝
手起，琴响。
一段远古的爱情，漫过岁月，穿越时空，像一位风华绝代的少女，由远而近，姗姗飘来。
默默地徘徊在窗前，让激动静止于寂寥。不敢有太多的奢望，惟恐惊动了低诉情语的蝶儿。
蝶儿，仿佛从西双版纳赶来，嬉戏在两弦上下，层层叠叠，密密匝匝。
书声，蝶语，从弦上缓缓流出。天上宫阙，一时不知今昔何年。
一卷薄薄的爱情，翻来覆去地咀嚼，满口的苦涩，在唇齿间游弋。
一声沉雷，将恩怨、聚散击得遍体鳞伤。曾经的誓言，被阵阵狂风吹落，落于生与死长眠的空间。
一座孤坟，茕茕孑立，拉开一道长长的思念。
风吼。雨泣。
蝶儿突然没命地逃，大约是被一串串轰鸣的泪声所惊醒，瞪着恐惧的眼睛望着我，望着历史。
心碎。弦断。只有余音绕梁。
人醉了，梦亦醉了，醉了多少人的魂？一醉就是千年的美丽。
多情的蝶儿哪肯离去，依然守侯在记忆里，编织着亘古的缠绵和凄美。
是谁，在爱情的史册里留下了最经典的一页？
二 十面埋伏
寒风萧萧，冷雨凄凄。
纤纤素手，轻轻一拨，秦时明月便折射出一段遥远的故事。
十万大军在娴熟的指间奔腾而来。金戈铁马，刀光剑影，楚汉争霸的最后一搏，悄悄拉开了序幕。惊心动魄。
其实，早在鸿门，范增一句“竖子不足与谋”，所有的结局早已注定。
厮杀在渐渐隐退，呐喊越来越飘渺。
三千里江山，顷刻间，竟被一道短短的防线层层包围。
四面楚歌，如针如锥，声声刺剜着热血沸腾的胸口。西楚霸王，挥舞长剑，仰天长叹：虞兮虞兮奈若何？
曾经力拔山兮气盖世的豪情，如今早已荡然无存。悬在眼角的泪，晶莹剔透。
电闪雷鸣，天哭地泣。
面对乌江滔滔的流水，留给江东父老永远的叹息。
胜者王侯，败者贼寇。历史永远是历史。
秋风撕裂了岁月的伤口，泪水打断了琴弦。铮铮乐音，戛然而止。
后世的听众却陷入了深深的沉思：
是谁书写了这千年的遗憾？
三 二泉映月
残月如刀，夜色似墨。
独坐黑夜，拉二胡者早已将自己隔离在一片孤独之中。
泠泠的弦，瘦瘦的人。
一双颤颤的手——十指如柴，轻轻划过那挂满泪水的胡弦。一生的坎坷凝结在两根纤细柔软的弦上，如同泉水，从指见汩汩溢淌而出。
两根冰凉的弦，随着牵拉的手，开始回环泉水的脉脉柔情。
一床光洁的月毯，裹着被黑暗笼罩的心扉。
满腔的愁怨与辛酸，汇成一滴滴眼泪，钻进那跳跃的弦流。在宇宙里悠闲散步的月亮，一不小心，绊了一脚，滑过弦，涓涓呵响盲者的耳膜。
踽踽独步，一泓生命的泉水，波澜在你的脚下，激荡在听者的心中。
夕阳西下，寻常巷陌。用流血的心，拉开无边的夜色，拉响久已忘怀的沧桑。
曾经凋零的希望，在月光的不断摩擦下，又摇曳地燃起来。夜色是空的，黎明总会刺破这薄薄的面纱。
三叠九折，一曲终了。岁月无痕，人生如梦。只有月华如水，淹没了奏者和听者的双眼。
阿炳啊，明月装饰了你的弦韵，你装饰了别人的梦，可谁来装饰你枯竭的渴望和思念？
四 高山流水
一座山，一江水。
席地而坐，两手随意一划，青山拥着抚琴人躲开红尘，躲开哗杂，开始吟唱。
记忆还旋转在浮躁之中，潺潺的流水已开始清澈地舔舐耳膜。
宁静淡泊，优雅至极。
飘逸的弹者在水中温柔着灵巧的十指，七根心弦有节奏地和着绿水歌唱，唱出一种幽娴的神韵，一种恬淡的灵性。
仁者乐山，智者乐水。所谓知音，便是两人的心灵相通，轻轻一点，就会产生美妙的共振。
孤傲洒脱，双目微闭。奏者将听者弥漫在小桥流水的原始画卷里。
怎样的心绪，就会奏响怎样的音乐。
双脚穿行在秀山丽水之间，久久不愿上岸。心灵却穿过时光隧道，寻访知音的足迹。
鱼需要水，鸟需要巢，人需要知音。
知音犹如鹰之两翼，折断一翅，鹰将永不能击射长空。
知音已死，心事赋琴，弦断有谁听？
琴断，音绝。
满腔热血，仰天一喷，鲜血吮吸着残琴断弦。千万颗心在颤抖。
乐为知己者奏，知音已死，留琴何用？
青山依旧，绿水依旧。
千古名曲还会响起。可是，谁能诠释“知音”二字？
初中300字美文摘抄，写春？
1春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳…… 热爱春天，播种春天，采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园…… ——埃德娜•圣文森特•米蕾《春颂》 2春天总是最先叩响园子的竹门，然后，将去年熄灭的火把，一束一束点燃。这时候，独守空房的冬天就像一匹凄厉的狼，在骤然而来的火焰里弃阵而逃。火焰使它孤独的目光无所适从，大地的花裙子让它迷路。它夹着枯槁的尾巴，一步一步退缩。 春风猛烈地漫涌进来，园子犹如天然的火塘，星子四溅。早起的奶奶一脚踩空，落进了“大姑娘窗前绣鸳鸯”的老歌里，不能自拔。她桃花一般姣好的面容，在我们慵懒的春梦中，栩栩如生。 桃红柳绿，蔬菜拱土，年轻时许下的诺言，再一次发芽，满园子的春讯，喜上眉梢。一颗发白的草籽，它怎样落在土里，又以怎样的勇气挽住季节的臂膀？奶奶咧开的嘴角，泄露了春天的秘密。 ——《园子里的春天》 3那片大树下的厚毡是我们坐过的，在那年春天。今天我走过的时候，它的柔软仍似当年，它的鲜绿仍似当年，甚至连织在上面的小野花也都娇美如昔。啊，春天，那甜甜的记忆又回到我的心头来了——其实不是回来，它一直存在着的！我禁不住怯怯地坐下，喜悦的潮音低低地回响着。清风在细叶间穿梭，跟着他一起穿梭的还有蝴蝶。啊，不快乐真是不合理的——在春风这样的旋律里。所有柔嫩的枝叶都被邀舞了，窸窣地响起一片搭虎绸和细纱相擦的衣裙声。四月是音乐季呢！（我们有多久不闻丝竹的声音了？）宽广的昔乐台上，响着甜美渺远的木箫，古典的七弦琴，以及琮踪然的小银铃，合奏着繁富而又和谐的曲调。 ——张晓风《魔季》 4春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了--春天有如旌旗鲜明的王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。 而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到舒适，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名--“春”。 ——张晓风《春之怀古》 希望对你有所帮助 望采纳~您的及时采纳是对我的极大鼓励
怎样写好记叙文?(初中)？
记叙文怎么说呢，写够字数很简单，写的传神就很难
以至于很多人写的时候发现跳不出以前的套路，写来写去还是那几件事
这时候我建议从两方面入手
第一 更新自己的素材库，在写一些主题（例如 国家 亲情 友情 ）时跳出原有的框架与套路，去发掘一些新的事件或者经历，跳出原有的思维，从创新的角度让你的文章得到提高。
第二 提升自己的写作手法，记叙文有太多手法可用了，把这些用好再平淡的事情也能让人眼前一亮，例如 插叙 补叙 倒叙 明暗两线索 在高级点用蒙太奇手法 ，人称视角的互换.....等等 这些让你从技术方面提高
初中生国庆节美文摘抄？
有一首歌叫做：“爱我中华，五十六个民族，五十六个家……”每每当我唱起它是总感觉自己十分的有力气，充满了朝气，就如黄土高原的后生们打起他们的安塞腰鼓一般
我欣赏我的祖国，是因为中国曾经经历了多少沧桑、经历了多少风风雨雨啊；我热爱我的祖国，是因为它在毛泽东、邓小平、……总书记的领导下，发生了翻天覆地的变化；我敬佩我的祖国，是因为在孙中山这位大总统的领导下，打响了“武昌起义”，发动了“辛亥革命”使中国从半殖民、半封建的社会中走了出来；我喜欢我的祖国，是因为祖国的壮丽风景使人心旷神怡……
美文初中摘抄
美文初中摘抄
什么是美文
美文，是一种以文学艺术手法创作或编辑的，富有美感，能够令人愉悦或者激发共鸣的文章。美文不仅仅是一段文字，更是一种情感的表达和共享。无论是描述自然风光，抒发情感，还是展现人生哲理，美文都能带给读者独特的体验和感悟。
美文在初中学习中的作用
初中是一个关键时期，学生正处于青春期的思想和身体发育阶段。他们需要面对许多挑战和困惑，而美文则是他们获得启迪和引导的重要途径。
首先，美文能够丰富学生的情感世界。年轻的学生常常对世界充满好奇和疑问，美文通过深入的描写和细腻的表达，帮助他们理解和体验各种情感，从而培养他们的情感认知和情感表达能力。
其次，美文能够拓展学生的思维空间。美文常常以丰富的想象力和独特的观点呈现，能够引发学生的思考和独立思考能力。通过阅读和摘抄美文，初中生可以拓宽自己的眼界，培养批判性思维和创造性思维。
再次，美文能够培养学生的语言表达能力。初中阶段是学生语言表达能力迅速发展的重要时期，美文作为一种优秀的语言艺术形式，对学生的语言表达能力有着重要的影响。通过摘抄美文，学生可以学习到优秀的词汇和句式，提高自己的写作水平。
如何摘抄美文
摘抄美文，并非简单地将其抄写下来，而是要通过深入阅读和思考，将其中的精髓和情感内核提取出来，加以体会和表达。摘抄美文需要以下几个步骤：
- 选择合适的美文。美文种类繁多，初中生可以根据自己的兴趣和阅读水平选择适合自己的美文。可以选择优秀名家的经典之作，也可以选择当代优秀作家的作品。
- 仔细阅读美文。在摘抄之前，要先通读整篇美文，理解其中的主题和情感内涵。可以多次阅读，深入挖掘美文的深意。
- 挑选关键句段。在阅读过程中，要注意挑选其中的关键句段，即能够代表美文主题和情感的句子。可以是优美的描写，也可以是深刻的感悟。
- 加深理解和体会。摘抄美文不仅仅是抄写，更重要的是要理解其中的意义和情感。在摘抄过程中，可以思考作者的用意和表达手法，加深自己对美文的理解和体会。
- 用心书写。最后，将挑选好的句段以自己的笔迹书写在笔记本中或者纸上。可以选择漂亮的字体，让自己的摘抄更加有艺术感。
美文带给初中生的收获
摘抄美文不仅仅是一种学习方法，更是一种乐趣和享受。
首先，通过摘抄美文，初中生能够提高自己的审美能力。优秀的美文能够培养人的审美情趣，让他们对美的感知更加敏感。同时，美文也能够培养人的艺术鉴赏能力，让他们更好地欣赏和理解文学作品。
其次，摘抄美文能够培养学生的情感认知和情感表达能力。美文往往通过深入的描写和细腻的情感表达，让学生更好地感知和理解各种情感。通过摘抄美文，学生能够学会用优美的语言表达自己的情感和思想。
再次，通过摘抄美文，初中生能够提高自己的语文素养。摘抄美文不仅能够丰富学生的词汇量，还能够提高他们的写作水平和阅读理解能力。同时，通过模仿优秀的句式和结构，学生能够提高自己的语言表达能力。
结语
美文是一座永恒的宝藏，摘抄美文是一种锻炼和享受。对于初中生来说，摘抄美文不仅能够提高自己的学习能力，更能够丰富自己的心灵世界。希望每个初中生都能够热爱美文，通过摘抄美文，发现更加美好的自己。
初中摘抄美文
初中摘抄美文
初中是人生中一段非常重要的时期。在这个时候，我们开始逐渐成长，并面临着各种挑战和机遇。在这篇文章中，我将分享一些初中摘抄美文，希望能够给你带来一些启示和正能量。
1. 成长的征程
初中是一个学业压力和身心变化并存的阶段。在这个阶段，我们正处于一个重要的成长阶段，有时感到困惑和无助，有时又充满了激情和好奇心。以下是一段美文，描述了成长的征程：
“人的成长，就像一棵树的成长一样。在生命的征程中，我们经历了春夏秋冬的循环，从幼苗到参天大树。成长是一次次的试错、一次次的尝试，我们在其中不断地吸取养分、不断地锤炼自己。就像树木的根系一样，我们需要扎根于知识的沃土中，不断吸取养分；就像树冠一样，我们需要拓展自己的视野，不断追求更高更远。成长是一个不断进取、不断超越自我的过程，我们要相信，只有经历了风吹雨打，才能见证生命的茁壮。”
2. 梦想与努力
初中是我们追寻梦想并为之奋斗的时期。在初中阶段，我们正处于一个探索自我的阶段，年少轻狂的我们对未来有着无限的憧憬和向往。以下是一段美文，描述了梦想与努力：
“梦想是那颗指引我们前进的明星。初中时期，我们怀揣着梦想，向往着未来的道路。但梦想需要我们用努力去实现，需要我们在学业上扎实进取，在兴趣爱好上持之以恒。正如一位成功的人士所说，‘没有梦想，人生将一无所有；没有努力，梦想只能是幻想。’在这个正年少的时候，我们要做的就是，脚踏实地，努力奋斗，为梦想的实现付出汗水和努力。”
3. 友谊与团结
初中是我们结交朋友、建立友谊的重要阶段。在初中时期，我们和同学们共同度过了很多美好时光，一起学习、一起玩耍、一起成长。以下是一段美文，描述了友谊与团结：
“友谊是一条纽带，把我们的心紧紧相连。在初中的日子里，我们与朋友们共同经历了快乐、痛苦，分享了喜怒哀乐。友谊让我们感受到了真挚和信任，也让我们学会了理解和宽容。与朋友们团结一心，我们能够共同面对困难，一起取得进步。正如一句古语所说，‘一个人走得快，一群人走得远。’在这个阶段，我们要珍惜友谊，保持团结，共同前进。”
4. 希望与坚持
初中是一个充满希望和坚持的时期。在初中阶段，我们面临着各种挑战和困难，但我们要坚持下去，抱有一颗希望的心。以下是一段美文，描述了希望与坚持：
“在初中的征程中，我们会遇到各种各样的困难和挫折。但是，我们不能放弃希望，不能放弃对未来美好生活的向往。正如一句名言所说，‘没有人能预知明天的生活会有多美好，但是只要坚持下去，一切皆有可能。’在这个阶段，我们要保持积极的心态，坚持自己的梦想，相信自己的能力。希望是我们前进的动力，坚持是我们成功的保证。”
5. 总结
初中是人生中一个重要的阶段，我们在这个阶段经历了成长、追寻梦想、建立友谊，面对挑战和困难。在初中摘抄的美文中，我们可以找到一些关于成长、梦想、友谊、希望和坚持的启示。希望这些美文可以给初中生带来一些正能量和思考，助力他们度过这段美好的时光。
初中摘抄美文就分享到这里，希望对你有所启发，也希望你能够在初中的征程中，保持一颗积极向上的心态，努力学习，追求梦想，和朋友们共同度过这段宝贵的时光。
祝愿每一位初中生能够在人生的征途中茁壮成长，实现自己的梦想！