成长的感觉作文 500字

一、成长的感觉作文 500字

岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深留下，蓦然回首，长大的路上留下一串串或深或浅的脚印，记载着欢乐，记载着忧伤，伴随我一路走来。

小时候的我总爱和伙伴们在楼下的沙坑里玩，踩着一粒粒极软极软的沙子，感到多么快乐，多么惬意。一不小心，摔倒了，努力地爬起来。身后出现了一连串的脚印，太阳照着我们一张张笑脸，笑容更加灿烂了。那一串串脚印记载着欢乐的，记载着我的成长。小时候就是快乐的、无忧无虑的，好希望永远都是小时候。

上幼儿园了，那时的我最爱看书了。每天傍晚，总是缠着妈妈带我去书店看书，穿过繁华的步行街，来到书店门口。儿时的我总爱在门外印着的那几个大脚印上踩来踩去，多好玩啊。如今的我虽然没有小时候的那种快乐，却有了另一种更充实的快乐，那便是读书。书带我到知识的海洋里遨游，那书店门外的大脚印便是我快乐成长的见证。

现在的我已经是六年级的学生了，一个个压力压得我喘不过气来，伴随我的还有一次次的失败。

今天，又考砸了，手里拿着那张不到八十分的数学考卷，泪水在眼眶里打转着，心里烦透了。无精打采地走在回家的路上，不经意间又踏进了那儿时玩耍过的沙坑，一串串脚印印了下来，一阵风吹过，把我手中的那张试卷吹走了，吹到了那个沙坑里，我连忙去捡，忽然，我看见了那脚印，让我想起了我小时候在这儿奔跑留下的快乐的脚印，也让我想起幼儿园到书店门前踩那巨大的脚印。想到这儿，我笑了，发自内心的笑了。啊，我明白了，其实快乐就伴随在我的身边，伴随着我的成长。

那一次次失败与挫折不就是一种快乐的提示吗？不经历风雨，哪能见到彩虹？只有经受住考验才有快乐，最充实的快乐。只有笑，才能让你感受到快乐的存在。对，我坚定地点了点头，我一定要努力，我要考出好成绩！，我捡起考卷，大步的往家走……我身后印出了一串串脚印，在阳光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快乐的脚印。

感谢成长的脚印，让我找回了自信，让我找回了小时候那种快乐。的确，你只要细心观察就会发现。而这快乐就像脚印一样永远跟在我们身后，永远伴随我们成长

二、请以“微妙的感觉”为题,写一篇不少于800字的作文。（急！只需写出行文大概思路即可，多谢！）

请以“微妙的感觉”为题，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的作文。

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“微妙”，意思有“深奥玄妙”或者“两者关系容易破碎受损，随时可能出差错，需要深入了解，细心体会和细心掌握”等。这个世界在你面前展开了一幅精彩无限的人生画卷——形形色色五味杂陈的百态人生。但是弱水三千，只能取一瓢饮，选定的题材宜小、宜细、宜精，如人情世故：小女孩的稚气与娇媚，小男孩的调皮与任性，亲人之间的宠溺与无奈，邻居友人的傲慢与偏见……如自然风物：鲜花初绽的曼妙，金色落日的忧郁，疏林浅水的行吟……这些需要考生独特的经历，独特的发现，独特的体验和感受。在行文过程中要用细节来彰显，还可以有所寄寓，如借景抒情、缘物抒情等。

三、寻找，优美的，有感觉的散文诗，配音乐的

配音乐的散文诗&cid=t.s 可以看一下这个网址,

四、简述余光中的《听听那冷雨》一文的表现手法。

《听听那冷雨》的修辞技巧从听听那冷雨中可以学到最多的应该就是 丰富

的修辞 技巧吧（一）生动的比喻比喻是一种「借彼喻此」的修辞法，有二件或

二件以上事物中有相类似之处，以「那」件有类似点的事物来比方说明「这」件

事物的，就叫「比喻」。通常用 像 、 如 等喻词来联接两件事物。

例如：△美国的西部，多山多沙漠，千里乾旱，天，蓝似安格罗？萨克逊人

的眼睛，地，红如印地安人的肌肤，云，却是罕见的白鸟. △据说住在竹楼上面，

急雨声如瀑布，密雪声比碎玉……。

（二）匀称的对偶语文中在形式上，上下两句的字数相等，句法相似，结构

相同，平仄相对的，就叫「对偶」。就内容上而言，意义相近者为「正对」，意

义相反者为「反对」。

例如：△先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天

潮潮地湿湿，即连在梦里，也似乎把伞撑著。

△那雪，白得虚虚幻幻，冷得清清醒醒，………。

（三）鲜明的转化描述一件事物时，转变其原来的性质，化为另一种本质截

然不同的事物，来加以形容叙述，叫作「转化」，又称为「比拟」。可以分为拟

物为人、拟人为物和拟虚为实三种. 例如：△索性把湿湿的灰雨冻成乾乾爽爽的

白雨，六角形的结晶体在无风的空中回回旋旋地降下来，等须眉和肩头白尽时，

伸手一拂就落了。

△雨来了，雨来的时候瓦这麼说，一片瓦说千亿片瓦说，说轻轻地奏吧沉沉

地弹…………。

（四）整齐的排比用结构相似的句法，接二连三地表出同范围、同性质的意

象，叫做「排比」。

例如：△残山剩水犹如是。皇天后土犹如是。纭纭黔首纷纷黎民从北到南犹

如是。

△那里面是中国吗？那里面当然还是中国永远是中国。只是杏花春雨已不在，

牧童遥指已不再，剑门细雨渭城轻尘也都已不再。

（五）秩序的层递凡要说的有两个以上的事物，这些事物又有大小轻重的比

例，而且比例又有一定的秩序，所以在说话行文时，依序层层递进的，叫做「层

递」。

例如：△雨在他的伞上这城市百万人的伞上雨衣上屋上天线上，雨下在基隆

港在防波堤在海峡的船上，清明这季雨。

△饶你多少豪情侠气，怕也经不起三番五次的风吹雨打。一打少年听雨，红

烛昏沉。两打中年听雨，客舟中，江阔云低？三打白头听雨在僧庐下，这便是亡

宋之痛，一颗敏感心灵的一生：楼上，江上，庙裏，用冷冷的雨珠子串成。

（六）和谐的类叠同一个字词或语句，接二连三反复地使用，称为「类叠」。

例如：△譬如凭空写一个「雨」字，点点滴滴，滂滂沱沱，淅沥淅沥淅沥，

一切云情雨意，就宛然其中了。

△听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨，舔舔吧，那冷雨。

△雨气空蒙而迷幻，细细嗅嗅，清清爽爽新新，有一点点薄荷的香味。

（七）鲜活的倒装语文中故意颠倒文法上的顺序的句子，称为「倒装」。

例如：△因为雨是最最原始的敲打乐从记忆的彼端敲起。瓦是最最低沉的乐

器灰蒙蒙的温柔覆盖著听雨的人，瓦是音乐的雨伞撑起。

△每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨裏风裏，走入

霏霏令人更想入非非。

△雨，该是一滴湿漓漓的灵魂，窗外在喊谁. 「感想」

散文要引起读者的共鸣，不像小说可以借助故事情节的变化多端取胜。不过，

作者在行文运笔之际，可以引起读者各种感官的刺激，使读者如闻如见，如履其

境，造成感同身受的效果，也能使散文具有引人的魅力。余光中的散文常常要读

者视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉同时「享受」所以，听听那冷雨便是一篇富有

「感觉性」的文章。既然写文章时，要引起读者的各种感官刺激，所以在阅读散

文的同时，也要将自己的心境融入文章作品中，用感官的感觉去了解散文真正的

用意，从这一课，让我体会到了散文的维妙维肖之处，不再有古板或是死气沉沉

的感觉，散文的目的不一定是要阐述什麼大道理，作者或许也只是因为一时的突

发奇想合灵感涌现，这样子写出来的文章拥有「真实感」。

不爱看书的我，对余光中的现代诗和散文却有几分的兴趣，到底是哪些特点

吸引我，我想大概是因为他的作品给予我轻快活泼且充满生命力的感觉，在近代

作家中，有谁能像余光中一样，将他那像万花筒一样变化多端的想像力诠释给读

者。纵使是同一篇文章，每次的读后感总是不一样，如果我能学到他一丝一毫运

笔的巧妙，那一定是受用无穷. 最近的我，学会了将自己的感觉写下来，一方面

可以抒发自己的情绪，另一方面可以让自己的好同学好朋友了解 我 是一个怎

样的人，有时候有些话可能说不出口，所以 写 变成了一种最好的表达方式。

中国历史文化五千年的传承不就是靠一个字一个字累积下来的吗？如今的世界变

的多采多姿，那也就代表著有更多的空间等著我们去著色呢！