即便是老师，看问题的角度也不一样，所以褒贬不一很正常。作文内容能很好地表达出作者的思想就行，不必太在乎别人的评论。当然，老师的意见应该认真对待，从中吸取宝贵的意见建议，择其善者而从之，其不善者而改之。
高考英语写作方面有什么注意事项吗？
谈到英文写作，你首先要解决的是英语思维问题。什么意思呢？就是你首先要学会直接用英语思考，大脑里想的都是英语句子，没汉语什么事。这是中国学生很少能做到的。我们大多数学生都是写英语作文时用汉语构思，用汉语造句，在翻译成英语。这不是英语作文，这是汉语作文的英文翻译。如果你不会用英语思维，你怎么能保证你的翻译是正确的？不可能的，所以大多数人的作文拿不到高分。
现在好多老师都教你各种作文技巧，教你作文有几个步骤，几个环节，几句套话，然后你往里套词就可以了。但他们就是不告诉你，你首先得有英语思维能力。
但英语思维能力却不是通过练习写作学会的，而是通过朗读学会的。你需要把大量的语言材料读熟。读到几乎能背下来，而且还得是有相当难度的材料。如果你只把初中英语背熟，也形不成英语思维。因为句子都太简单了，就像小学生把课文背的再熟，也写不出大学论文一样。
学语言的过程是听说读写。这个顺序不是随便排列的，只能按照这个顺序来学，你才能学会，打乱顺序，或颠倒顺序都学不会。按照这个顺序来学，一切都会水到渠成，不然就是浪费时间。根本学不会，除非回头重新按照这个顺序学习。这种现象已经被无数中国学生证明了。咱们的学习顺序都是乱套的。本末倒置。没等听懂呢就开始做题，不会说话就做题，不会阅读就做题，前面啥都不会就要求写作文。人家外国小孩认识六千词读写还有困难，一万二到一万八才具备基本的读写能力，两万四到三万才能做到读写自如。咱们初中不到两千词就要求写作。真不知道那些专家都是怎么想的。
所以，要想写英语作文先去练朗读吧。没有捷径可走。
高考英语，注意以下5点，肯定加分：
一，仔细审题，确定要点。
在开始写作前一定要认真阅读题目中的所有信息(中文提示、图示、注意事项等)把需要表达的全部信息要点列成提纲，列要点时，如果提示是图表，要认真审图，从图中找出要表达的信息要点，如事件发生的背景，人物的衣着、表情、动作、位置、年龄、外貌、图中的英汉文字等，如果有参考词汇，一定要用上。
二.根据要点，先词组句。
近年来高考书面表达的要求不断提高，高分文章要有较多的词汇，较高级的词汇用法。
比如：表达“丰富的”可以用rich, 但如果你用abundant这个词就属于较高级的词汇。
再比如：“他强调小心驾驶的重要”这个句子。
He emphasized the importance of careful driving.
其中“强调”这个词如果你用 attach much importance to 效果更佳。
三.确定时态及人称，内容连贯，结构紧凑。
高考书面表达评分标准明确规定，如人称错误要扣分，不同的文体一般都有基本时态。
日记通常记叙发生过的事情，多用一般过去时。
议论文多用一般现在时。
通知等文体通常用一般将来时。
每个句子写好之后，句与句之间要选择恰当的连接词。
比如：
(1)表示承接、递进用语，besides(并且)、what's more(并且)，moreover(而且)，firstly, secondly, finally(最后)，from now on (从此)，after wards (后来)，to make things worse/ what's worse(使事情更为糟糕的是)，the worst thing of all(最糟糕的是)。
(2)表示转折关系用语。otherwise, though, despite, in spite of...(尽管)on the other hand(另一方面)，as(尽管)，all the same(尽管如此)。
(3)表示因果关系用语。because/because of......for(因为)，owing to (由于)，thanks to (由于)，due to (由于)，so that (结果)。
(4)归纳总结用语。in short/in a word(简而言之)，on the whole(从总体看)，generally speaking(一般说来)，in my view(我的观点)，in conclusion(总之)。
四.句式丰富，避免单词。
英语书面表达评分标准要求，“应使用较复杂结构”，这要求学生不仅会运用基本句型，也要有意识地使用复杂句型，这是文章的亮点。
如何使用复杂结构，小编认为适当运用非谓语结构(分词短语、动名词或不定式短语)适当运用各种从句(定语从句、名词性从句、状语从句)是有效途径。
例如：when he arrived in Beijing,he gave me an e-mail.(时间状语从句。一般)
改为：On arriving in Beijing, he gave me an e-mail.
Having arrived in Beijing. he gave me an e-mail.(使用了动名词，分别作状语。高级)
Hardly had he arrived in Beijing when he gave me an e-mail.(改变时态，句子结构。高级)
例如：I won't believe what he says.(一般)
改为：No matter what he says, I won't believe.(让步状从句，高级)。
五.注意书写，卷面整洁。
高考书面表达评分标准中对书写有较高要求。尤其是进行网上阅卷，如果书写较差，会影响到扫描质量，因此，考生在答卷时，一定要认真、清楚规范地书写，以保卷面整洁。
祝你成绩，学生进步！
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