如何又快又准地做英语阅读理解？有什么特殊技巧？

你好，谢谢邀请回答问题。关于如何又快又准的来做英语阅读理解题，可以按照以下方法练习。1.阅读题通常考核学生英语词汇及短语的用法。平时多去背一些高级的英语单词及短语，同时要积累更多的同义词，及反义词短语。一般情况下，你读题里的关键单词往往和原文内容的单词是不一样的，如果只知道题里单词的意思，而不懂原文里词的意思，就很难做对。举个例子，题干里的关键词是but（但是），而文章里用的是短语on the contrary（恰恰相反）你不知道，那就做不对了。所以想做好阅读题，提高扩充词汇量是势在必行的。2.掌握好英语语法知识对于做阅读题也是非常重要的。往往在阅读文章里会出现很多的复合句及复杂句，例如常考的定语从句用法，虚拟语气用法，各种时态语态的用法等等。如果语法知识好的话，在做题过程中会起到事半功倍的效果。例如，题干中用的是否定not 或don't，而文章里并未用not，而是never。前提是你要很细心观察及知道never的用法，才可能做对题。所以语法知识也是很重要的。3.掌握阅读理解的做题技巧，平时在练习习题时多做总结与归纳，因为很多题的答题技巧是相似的。例如，可能出现答案的地方：1.转折词（but，however，notheless，nevertheless）；2.列举后（for example，for instance）；3.序数词（first，second，third……）4.形容词比较级最高级的后面；5.否定词（not，don't，never……）；6.强烈的提示语（in this case， in other words……）；7.表建议要求类词后（advice，suggest，require……）。最后，希望以上关于做阅读理解题的建议可以帮的到你。谢谢！@头条教育 @头条教育联盟

感谢邀请，我尽量用我10年的教学经历，简短的话来回答您的问题。我给我的学生（初中、高中）用下面的口诀来搞定80%左右的阅读理解题目。“两首一尾定主题，逐个题目找答案，两首既：首段，各段的首句，一尾指的是尾段；通过读这几个地方就能理解文章的主题讲的到底是什么了，所有的选项都跟主题相关。“逐个题目找答案”是根据题文同序的原则，出题的顺序一般和文章排列顺序大致相同（文章1.2.3.4段，题目1,2,3,4,题）根据关键词（题目中的）定位文章中的一到两句话，这就能回答出这个题目了，听懂了么？阅读理解是一个慢功夫，需要慢慢的练习，加油吧，量变就会产生质变的，希望能够帮助你。提升阅读理解的能力，整个过程其实是一个非常高大上的过程，既提升自己的抽象思维理解能力。

英语中的助动词有什么作用？

助动词就是辅助动词，它辅助主要动词构成时态和语态。

下图体现了作为助动词的is和作为系动词的is的区别。

动词分实义动词，助动词和系动词。情态动词属于助动词的一种，全名情态助动词。

一般来说，当我们说到助动词，都是指基本助动词：be, do和have。

助动词有下列功用：

表示时态

He is laughing.

他正在笑。

We are having a meeting.

我们正在开会。

I have finished the task.

我已经完成了任务。

表被动The commander is believed by us.

这个指挥官被我们信任。

A difficult decision is made.

一个艰难的决定被做出。

表否定I do not like living here.

我不喜欢住这里。

I don’t think so.

注意宾语从句的否定转移。

表疑问Do you like me?

你喜欢我吗？

What do you like?

你喜欢什么？

表强调Do help me, please.

一定帮帮我。

He does want you to come.

他确实想让你来。

be主要用于进行时和被动语态，have主要用于完成时，do用于否定，疑问和强调，

半助动词有be going to，be used to等，也是后面跟主要动词才能构成谓语的。

情态动词也是助动词，需要专门讲，此处不赘述。

聊侃教学，一线英语教师，我来回答这一问题！

助动词，顾名思义，就是配合主动词，起辅助作用的动词，本身无词义，不翻译，更多的是语法作用。

以动词do为例，试比较：I don't do my homework.

本句中的第一个do为助动词，起作用帮助构成否定句，不翻译；第二个do为实义动词，意为“做”。由此可见，虽然都是动词do，但动词归属不同，意思也不一样！

助动词的主要作用，见下表：

1、帮助构成时态结构，负责提供时间信息；He is working in the office.

上句中，助动词is与主动词working共同构成现在进行时，并为我们提供时间信息：现在，working为我们提供动作的状态信息，表明动作正在进行。

Jimmy was sitting inthe room.

上句中was为助动词，表明时间为：过去，与sitting共同构成过去进行时；

2、帮助构成语态语态结构be+pp；Hundreds of trees are planted every spring.

上句中，助动词are与planted共同构成语态结构，意为：被种植。

3、帮助实现各种句式变化；（1）与否定副词not连用，共同构成否定句；

He goes to work at seven every day.

上述例句变否定句，需借助助动词does与否定副词not，即：He doesn't go to work at at seven every day.

（2）帮助构成疑问句；

Do you like your life in Shanghai? 你喜欢大学生活吗?

4、加强语气，起强调作用；Do remember to come to my birthday party this evening.

I did do the thing yesterday.（昨天我的确做过这件事。）

5.替代作用，避免重复；

---Who cleaned the house,Tom? ---Kate did.

上句中did为助动词，替代前句中的主要动词clean，以避免重复。

总之，助动词就是与主动词共同构成谓语，帮助构成时态、语态结构，实现各种句式变化，起到加强语气或替代作用的动词。