英语考试有六种题型,不同的题型考查不同的语言能力,不同的题型分值占比不同,按分值占比来(转换之后的分值)和重要性排列:
1.阅读理解(分值40*1.125),考查:词汇理解,篇章阅读能力。
2.完型(分值30*1.125),考查:词汇理解,篇章阅读能力。
3.写作(分值25*1.125),考查:词汇拼写、词汇应用,写作能力。
4.短文填空(分值15*1.125),考查:词汇理解、词汇拼写,语法应用,阅读能力。
5.听力(听说,分值15),考查:词汇理解,听(说)力。
6.改错(10*1.125),考查:词汇理解,语法辨析,阅读能力。
了解了试题结构和能力要求,我给你建议如下:
首先,一定要坚持下去。你想鼓起勇气开始学,这很好。有勇气有决心是学好英语的前提。但要坚持。
其次,从词汇和阅读入手。你坚持背单词一周,觉得水平低。从你反映的情况看,你平时的考试成绩应该在60分以下(150总分),基础较差。基础较差的学生需要从最重要、最基础的项目开始,这就是词汇和阅读。
第三,掌握词汇学习方法。到了高二了,每周都有新单词,还要复习旧单词,你仅仅跟老师后面学是不够的,需要自己集中强化学习。买一本高考词汇手册,每天看读单词300个左右,两周将3500个看读一遍,第一遍你可能只认识30-50%的词汇,第二遍之后,你可能提高到40-60%了,这样持续循环,压力不大,每循环一遍提高5-10%,半年下来,高考词汇认识得差不多了。
注意:不要钻词汇用法的牛角尖,搞什么词组搭配一大堆,烦到死。高考主要考词汇理解,认识即可。
第四,掌握阅读答题技巧和阅读能力提高的方法。这两者是不同的。答题技巧:先读问题题干,找到关键词,带着问题到文中找答案。阅读能力提高方法:精读,把高考题每词每局都搞懂,并反复朗读巩固,比大量泛读题海战术要好。
第五,根据自己成绩提高情况调整学习策略。能考70-80分了,加完型训练。90-100分了,加写作训练。100-120分,训练语法题。120以上,根据自己的失分情况训练。
最后,千万不要相信头条等上面的广告,什么几天几千词,胡扯。很多老外的教学视频对提高口语水平有效,但不针对高考,高考前看那些没很好的效果。
听力(听说),就是跟着老师安排的训练正常进行即可。
这是我多年的经验之谈,对外语学习和考试非常有效。
听我说啊,不要再背单词了,真的,英语光靠背单词是学不好的,而且还累人,心累的那种,怎么做才能不心累呢?看下面:
去买一包打印用的A4大白纸,最便宜的就行,500张。
再准备三支笔,黑、红、蓝各一支。
准备好这些东西后,翻出高一上册的英语课本,
干什么?
开始抄,抄课文。
怎么抄呢?
先闷头将整篇课文抄下来,用黑笔抄,行与行之间空格大点,因为要填东西。
然后用红笔标出你认识的单词或词组,注意啊,是认识的,非不认识的,怎么确定认识还是不认识呢?翻译!只要能写出中文意思的,就算认识。用红笔在这些单词或词组下面划线,然后写上中文意思。
蓝笔干什么呢?翻到后面的单词表,将单词表里出现的单词用蓝笔标注在你抄的课文里,划线,然后写上音标,注意啊,只写音标,不写中文意思。
这是第一步。
第二步,抄完一篇课文,再抄一篇英语试卷上的阅读理解,方法同上,这里只用得上黑笔和红笔,也就是抄+标注认识的单词和词组,不认识的统统不理会。
这是第二步。
第三步,抄完一篇阅读理解,再抄语法书。买一本高中语法书,一次只抄一个小语法点,语法规则+例句,然后从英语试卷的选择题和填空题中找出考查这个语法点的题目,抄在后面,题干+选项+答案。
这是第三步。
第四步,读,晚上睡前或早上起床拿出你的亲笔抄写稿开始读,注意啊,不是默读,是诵读,朗读,大声的喊出来。
OK了,就这四步。
总结一下啊,这四步是同时进行的,意思是,每天你的安排应该是这样的,抄课文+抄阅读理解+抄语法,晚上睡觉前拿出来翻翻看看检查检查,检查什么呢?检查有没有你已经认识但是漏掉的单词和词组,如果有,红笔加注。第二天早上起早点,开始大声朗读,不用管发音准不准,读出来就行了。然后这个过程循环往复,坚持做下去。
下面再来说说为什么怎么做?毕竟知其然还要知其所以然嘛。
首先,为什么让你抄?答案很简单,因为这个动作简单,起点低,要求不高,可以不假思索拿起纸和笔就能做的,不累心,只累手。可如果你连这个都嫌累,那劝你还是别学英语了吧。
其次,为什么让你标注认识的单词和词组?如果把注意力放在不认识的单词上,你会越学越沮丧,因为随着学习的深入,尤其是当你的阅读量上来以后,你会发现你不认识的单词只会越来越多。这也是不让你背单词的原因,如果你觉得非得把单词都背会了,才能学好英语,那你这时估计就要崩溃了。
所以,用红笔标注你认识的单词和词组,你会发现红笔用的越来越快,纸上红色占领的区域也会越来越大,同时,你的自信也会越来越强,因为你的学习成果肉眼可见啊,你体会到了积累的重要性。
其实,学习就是一个积累的过程,我常跟学生说,难,是因为你不知道,知道了就简单了。积累的越多,知道的就越多,知道的越多,学习自然就轻松愉快了。因此,把你的注意力放在你认识的单词和词组上,反复复习,怎么复习呢?抄阅读理解就是复习,大声朗读也是复习。
抄阅读理解时,看看有没有在抄课文时认识的单词和词组,如果有,赶紧标注下来,这就是复习了嘛。这不比死记硬背轻松多了吗?多见几次,你自然就认识了,多认识几次,你自然就记住了。但这种记忆属于视觉记忆。
大声朗读属于听觉记忆,有的人喜欢看文字,有的人喜欢听音频,有的人喜欢看视频,每个人的记忆方式不一样。不管怎样,大声朗读在语言学习中至关重要,古人早就告诉我们了,读书百遍,其意自现。朗读的时候,眼睛要看,脑子要想。读顺畅之后,语感这种玄乎的东西就出来了,当你考试做选择题的时候,也许答案读着读着就自己冒出来了。就这么神奇,敢不敢试试?
最后再补充几点哈,高中三年的课文抄完以后怎么办?接着抄,重头再开始抄第二遍,这时你认识的单词和词组应该很多了,可以开始尝试翻译整个句子了,还可以做做中英互译,就是根据你写的中文意思,你试试翻译成英文,看和原文有什么不同。这个方法可以练习写作。
抄语法书的时候,抄完就把书放一边,不要管它,就看你抄的内容和整理的考题。别问语法书值不值得抄,我高考前夕,花了一个晚上抄完了一本语法书,因为那本书是同学的,第二天就得还。凭着这本手抄本,我高考考了137分,所以,你看要不要抄吧。
买三个文件夹,一个打孔器,抄好的纸张不要乱放,按日期整理好,分类收到文件夹里,定期拿出来整理,尤其是抄的阅读理解,建议每个周末做一次固定的整理。阅读理解是检验你学习成果的地方,看看有没有之前不认识但现在又认识的内容,如果都认识了,那就试着翻译吧,或试试写作,想想如果你要来写这篇文章,你会怎么写,可以试试用自己能用到的单词、词组、语法简单地写写看。
怎么样,虽然我写的多,但方法贼简单,就看你愿不愿意尝试啰。
最后,祝你心想事成。
我是@文猫猫的喵窝,一只喜欢编故事的喵!
PS,上面写的那一大啪啦子可不是编的哈,喵!
- 上一篇: 一片关于环保的英语小短文
- 下一篇: 返回列表