《永久的生命》是严文井在1942年写的一篇带有比喻,带有哲理意蕴的散文,它不仅哲思深邃,鲜明生动,而且语言通俗易懂,感情充沛。
在教学设计中,基本完成了教学目标以及教学重难点。同时也训练学生在听、说、读、写等方面的能力。
本课是本人在克州参加比赛时的一节课。由于对学生的不熟悉,导致本课又有遗憾:对学生在朗读上的指导和引导还不够,导致学生在品读环节进行的不够流畅不够充分。如果在朗读这一环节上处理的好一些,课堂气氛和学生表现还会更好。
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《永久的生命》是严文井在1942年写的一篇带有比喻,带有哲理意蕴的散文,它不仅哲思深邃,鲜明生动,而且语言通俗易懂,感情充沛。
在教学设计中,基本完成了教学目标以及教学重难点。同时也训练学生在听、说、读、写等方面的能力。
本课是本人在克州参加比赛时的一节课。由于对学生的不熟悉,导致本课又有遗憾:对学生在朗读上的指导和引导还不够,导致学生在品读环节进行的不够流畅不够充分。如果在朗读这一环节上处理的好一些,课堂气氛和学生表现还会更好。