经典名著阅读笔记怎么写三年级 经典名著阅读笔记怎么写三年级上册

怎么写名著笔记？

分用途吧

一种是写给自己看的 为了更好的理解和记忆名著的内容

我就是专门有一个笔记本来写这些读后感之类的东西，有的可能寥寥几笔，有的可能做的很详细 。最初看《红楼梦》的时候，因为里面人物繁多，关系复杂 我当时就画了一个人物关系图方便理解。这本笔记里包含的内容也很杂，有生僻字，有成语，歇后语，还有精彩片段，古诗词等等各种类型的东西。

一种是给别人看的，比如老师，比如自媒体里网友粉丝，那可能就需要更加用心去整理了。

1简洁版的话思维导图是一个不错的选择，有免费的app可以考虑尝试一下。

类别整理分系列，脉络清晰一点。

2 丰富多彩版的话可以考虑参考手帐模式，有图片有彩绘有装饰。

以上是形式方面，内容方面可以是读后感的方式，也可以是纯知识积累，就是抄写优秀内容。

怎么引导孩子阅读经典名著？

我的孩子最初也不爱读书，后来报了个阅读班，效果很好。他们的模式大家可以参考下！首先由老师讲解，老师会提取书中有趣的部分，讲给孩子听，提高孩子的阅读兴趣。并且将书的宏观背景知识进行讲解和内容发散，拓宽孩子的视野，增加课外知识。降低孩子的阅读难度。然后让孩子自主阅读。通过老师的讲解，再加上衔接阅读，孩子会真正投入到书的世界、阅读的海洋之中。

最后孩子们在老师的指导下交流分享书中的内容。

就好像看了一部电视剧，和别人交流看法一样。讨论和分享更加激发孩子的阅读体验。

有时候给孩子一本经典名著，虽然我们家长知道书的价值，但是孩子并不会对书有太大兴趣，因为他不了解书中的精彩片段，就需要我们的引导，去吸引孩子的兴趣！想要培养阅读的习惯，除了老师，关键因素是父母！

家庭氛围很重要，如果家长只会对着手机、电视、电脑，就不要责怪孩子不爱看书！

有时候在孩子面前，家长们假装在看书也可以，以身作则，去吸引孩子的兴趣。读书并不只是孩子的事情，家长也要养成终身阅读的习惯，和孩子共同进步！

三年级阅读笔记怎么写？

我呢，就是把一些好词好句摘抄下来，老师说阅读笔记就是这样滴

名著的阅读小论文怎么写？

首先要选一个论点，围绕这个论点进行论证。

阅读与写作阅读笔记怎么写？

首先阅读要找你自己感兴趣的书去看。兴趣是最好的老师。阅读之后合上书，要给自己提几个问题。这本书讲的是什么事儿？

呃，用什么方式讲的？

你觉得这本书有意思吗？从这本书学到了哪些有用的知识？

读完书要有问题，解决了问题你才能获得了提高。

阅读笔记就是围绕着你自己刚才提到的这个问题来写。阅读笔记最重要的是要提出问题，最后对问题作出合理的解释。甚至也可以说这本书写得不好，提出自己的观点。你的观点要新颖，能自圆其说。

语文阅读笔记怎么写？

收集好词，好句，好段，可以根据长短划分，也可根据含义划分，阅读笔记要时常复习哦

阅读笔记怎么写？格式？

读书笔记

书名：

作者：

文章背景：（可有可无）

好句好段摘抄：

【1】

【2】

语言赏析：（可有可无）

读书心得：（重点）

读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：

（一）提纲式。以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。

（二）摘录式。主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。

（三）仿写式。为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。

（四）评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。

（五）心得式。为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。

（六）存疑式。主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。

（七）简缩式。为了记住、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。

假期阅读笔记怎么写？

把阅读过的文章中的精彩片段摘抄下来，并写一写自己的读后感。

数学阅读笔记怎么写？

提起数学做笔记之前在MO搜了很多相关内容，自己也一直记笔记，但是发现有几个问题:

听课来讲，记会影响听。经常老师讲的话记不全

看书直接在书上写最后只是零星的东西。把书抄一遍也不太可取，那么该记点什么？

经过很长一段时间的实验，也进行了许多改变:首先，把记笔记的本子换成了活页纸，一般用B5的。这样一个好处是可以随时在已经做好的笔记中插入一页。不过随后这个也有些问题:有横栏的纸写不在一行的东西时觉得背景碍事，而白纸又对不齐。后来解决方案是 先用活页纸写，再用白纸重新写。那么为什么要重新写呢？ 这是因为现在看书有一个新的要求，不能只是我懂了，

还要讲出来给大家懂

。 而之前做笔记无非就是抄老师和抄书，很少思考整体逻辑，总在证明或其他的细节上。从而可能过了一段时间还记得一个定义或者一个定理里的细节，但是这一节内容讲了什么，为什么要讲这些而不讲那些可能说不上来，可能你会觉得这是讲课人才该做的，并且很多讲者也未必知道。而

自己看书的过程是自己给自己讲的过程，于是我把第一遍看作是学，把第二遍看成是讲

，学时就普通方式做笔记，而讲时就要用板书或者更启发的方式来写笔记，因此第二遍用白纸记更容易发挥。做数学笔记的目的是学，不仅是记录，要说记录当然不如一本书全，那为何要做笔记？做笔记重要的是有自己的东西，自己的理解，自己对文本的诠释。誊写应该是做笔记这个系统工程中的第一步——熟悉材料。很可惜现在很多内容也只是进行到了下一步组织材料使其有结构。 讲者更像一个演员，材料只是剧本，一个“证明”过程就好像是剧本中的一个“打”，如何打要看讲者的表演，而能否挖到剧本里更深层次的联系和内涵又是讲者的个人能力。 一个演员的自我修养可能也适合学数学的人。放两张图，笔记做得丑陋黑色笔记是基本材料。框起来的是这一部分的小标题或中心，箭头是它们直接的联系，还有一些是突出的东西，比如最终结论，重要定理，典型技巧等等。熟悉范畴论的同学可能猜出来，方框就好比对象，联系就好比态射。确实可以这么想，不过还做得不够，还想把自然变换，态射间的关系，n-范畴的思想应用在做笔记过程中。欢迎大家一起讨论上面的东东。

三年级阅读笔记家长评语怎么写？

写的不错，看来认真读了，以后要保持下去，加油 类似这样的都可以写