1. “遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”(刘禹锡《望洞庭》)1. “遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”(刘禹锡《望洞庭》)

赏析：诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。

2. 小草偷偷地从土里钻出来。 ---《春》

赏析：句子运用了拟人的修辞手法，把小草人格化，生动形象地写出了小草萌发的情态和顽强的生命力，表达了作者对春天，对小草的喜爱之情。

3. 桔红色的房屋,像披着鲜艳袈裟的老僧,垂头合目,受着雨底洗礼.

赏析：这句话运用比喻的修辞手法,把房屋比作老僧,写出了雨中房屋的淡定和冷清.

4. “好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”(杜甫《春夜喜雨》)

赏析：诗歌细腻生动地描绘了春夜雨景，并以拟人化的手法，写出了夜雨的神奇，喜悦之情跃然纸上。

5. 即使是凶恶的陌生人，遭逢到我母亲那样的说话者，其人性中哪怕还有萤火般的善，也会被煸亮！赏析：运用比喻的修辞手法，将人性中的善良比喻成萤火虫一样的微弱的光，即使是这样也能被母亲煽亮，突出了母亲的善良与热心，这个比喻将抽象化为具体，使语言表达更加生动形象。

6. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”

赏析：这首诗一反前人写法，不以杨柳的细柔形象来形容美人身材苗条，而是用拟人的手法，让杨柳化身为美人“碧玉”出现，栩栩如生地刻画出杨柳的婀娜多姿。

7. 多少年过去了，风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密;它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子，让雨水把它们唤醒。坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了，阳光便慷慨地抚爱它们。

赏析:本句用拟人手法，赋予风、雨水、小苗、阳光以人的灵性，让我们感受到生命的获取原来如此的诗意，与峡谷的凄清冷落形成了鲜明的对比，很自然地引出下文。

8. 只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长.

赏析：用了拟人的修辞手法,把紫藤花拟人化,把花的颜色写成人的动作行为,生动形象地写出花的神态,表达了作者对紫藤萝的喜爱。

9. 每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆.

赏析：用了比喻的修辞手法,将盛开的紫藤花比做小小的船帆,形象、生动、具体地写出盛开的紫藤萝花的形状,表达了作者对紫藤萝的喜爱。

10. 像一个巴掌,鲜红、鲜红；像一把扇子,平平展展；像一朵盛开的鲜花,永不凋谢!

赏析：这句话运用比喻和排比的修辞手法,写出了秋叶的颜色形状和姿态,表现了秋叶和秋色的美好.

11. “单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。”(王维《使至塞上》)

赏析：开元二十五年(737)河西节度副大使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞宣慰，察访军情。这实际是将王维排挤出朝廷。这首诗作于赴边途中。“征蓬出汉塞，归雁入胡天“，诗人以”蓬“、”雁”自比，说自己象随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，象振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。与首句的“单车”相呼应。万里行程只用了十个字轻轻带过。诗人把笔墨重点用在了他最擅胜场的方面--写景。作者出使，恰在春天。途中见数行归雁北翔，诗人即景设喻，用归雁自比，既叙事，又写景，一笔两到，贴切自然。

12. 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说“你们放心吧，这儿准保暖和。---《济南的冬天》

赏析：句子用了比喻和拟人的修辞手法，把小山比作摇篮，生动形象地写出了济南四面环山的地形特点，同时，把小山写得像慈母般温暖、慈祥，生动形象地突出了济南的冬天温晴的特点。

13. 这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。赏析：这个句子用比喻的修辞手法，把白桦树比喻为“笔直站立的少年”，生动形象地描绘出牧羊人在谷底种的白桦树充满生机的壮观景象。

14. 一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？---《济南的冬天》

赏析：句子运用了拟人的修辞手法，赋予老城灵性，烘托了一种安闲、舒适、温暖的境界。生动形象地写出了老城温暖可爱的特点，给人以亲切、温馨的感受，把老城给写活了。

15. 尤其是围绕在海港周、围山坡上的那一片灯光,从半空倒映在乌蓝的海面上,随着波浪晃动着,闪烁着,像一串流动着的珍珠。

赏析：第三段由星光引出对灯光的描绘,把静态的灯火写活了,写美了,把波浪上的晃动着,闪烁着的灯光比做流动着的珍珠,很形象,富于动感。

16. ‘我在开花!’它们在笑.‘我在开花!’它们嚷嚷。

赏析：用了拟人的修辞手法,把紫藤花拟人化,生动地写出花开之闹,突出花的勃勃生机。表达了作者对紫藤萝的喜爱。

17. 向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。

赏析：用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出那个曾经废弃的荒凉的村庄现在满目绿色像地毯一样覆盖着的景象。

18. 紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像进溅的水花.

赏析：用了比喻的修辞手法,将点点紫藤花的光芒比进溅的水花.形象、生动地写出紫藤萝色彩上的特点.表达了作者对紫藤萝的喜爱。

19. 世上再也没有比时钟更加冷漠的东西了：在您出生的那一刻,在您尽情地摘取青春幻梦的花朵的时刻,它都是同样分秒不差地滴答着.

赏析：这句话运用比喻象征拟人等手法,写出了时钟的无情,提醒我们珍惜时间.

20. 几片淡淡的白云，如仙女撒下的花瓣，轻轻地飘过山峦，飘过海面，飘向遥远......

赏析：这句运用比喻的修辞手法，表现出了白云的轻柔与美丽。

21. 那花瓣落地时依然鲜艳夺目,如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛,低吟着壮烈的悲歌离去.赏析：这句话运用比喻的修辞手法,把落花比作羽毛,表现了牡丹卓越的风姿.

22. 整个广漠的天幕上,只有启明星在那里放射着令人注目的光辉,就像一盏悬挂在高空的明灯。

赏析：形象生动地表现了启明星的大和亮的特点,霞光逐渐变淡,变得清亮深蓝,突然显得高远,给人一种肃穆的感觉.这样高远辽阔的天空,不是高楼林立的城市夜空,也不是云层低垂的冬季的夜空,而恰恰是空旷地带的夏夜所特有的.在这广漠深蓝的天幕上,启明星的“光辉”就分外引人注目,作者用明灯来比喻,也就格外贴切.

23. “泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情?觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。”[注]①泛菊:饮菊花酒。②吹梅:吹奏《梅花落》。(刘过《柳梢青·送卢梅坡》)

赏析：这首诗作者在表达感情时主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马去，月遂舟行”的比喻来表现思念之切。

24. 森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。

赏析：运用了比喻的修辞手法，把森林比作海和墙，生动形象地写出了森林浩瀚和坚不可摧的特点，写出了作者对森林的喜爱与赞美。

25. 几个小伙伴,借着月光画竹影,你一笔,我一画,参参差差,明明暗暗,竟然有几分中国画的意味.

赏析：寥寥数笔,写出了几个小伙伴作画的情景,幽默风趣,用笔简练而独到,充满了丰子恺作品独特的魅力.

26. 这时,一个鸟儿是一片树叶,一片树叶是一个鸣叫的音符,在寂寞的冬天里,老槐树就是一首歌.

赏析：该句运用比喻修辞手法,将停在树枝上的小鸟比作树叶,将鸟鸣比作音符,将老槐树比作一首歌,生动形象的表现出冬天老槐树的热闹、充满生机的景象.

27. 我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。

赏析：这里是运用了比喻的修辞手法，将我（花儿）比作星星，没有出现比喻词，属于暗喻。表达出对自由的向往,从苍穹坠落到绿荫中,表达人生的无奈但是又充满了希望。

28. 只见一片辉煌淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极.

赏析：用了比喻的修辞手法,将繁密盛开紫藤萝比着瀑布,形象、生动、具体地写出紫藤萝生长的繁茂的情状,表达了作者对紫藤萝的喜爱.

29. 夜晚的月像一团团珍珠堆在一起，明亮刺眼；夜晚的月像缺席的一家，孤苦伶仃。

赏析:用了比喻的修辞手法，把月亮比做珍珠和缺席的家人，写出月亮的凄凉之感。

30. 盼望着、盼望着，春天的脚步近了。

赏析：运用了反复的修辞手法，加强了语气，强调了“盼望”，强烈表达了作者渴望春天来到的急切心情，同时采用了拟人的修辞手法，把春天写活了，生动形象地写出了春天临近了。

31. 花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹.

赏析：用了拟人的修辞手法,把紫藤花拟人化,以动态写花的静态,生动地写出花开的繁盛.表达了作者对紫藤萝的喜爱.

32. 才知那是每一条紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗.

赏析：用了拟人的修辞手法,把紫藤花拟人化,把花的颜色写成人的动作行为,生动形象地写出花色的耀眼与生机。表达了作者对紫藤萝的喜爱.

33. 是一轮灿烂的满月,它像一面光辉四射的银盘似的,从那平静的大海里涌了出来.

赏析：灿烂的满月比作光辉四射的银盘,表现了满月亮和圆的特点。

34. 丽日当空,群山绵延,簇簇的白色花朵象一条流动的江河.

赏析：运用比喻的修辞手法,把花朵比作江河,语言精致优美,富有感染力,言语间充满了对桐花的喜爱,让读者也仿佛一起看到了这漫山遍野的桐花开放的胜景.

35. 时间好比一把锋利的小刀,如果用得不恰当,会在美丽的面孔上刻下深深的纹路,使旺盛的青春月复一月,年复一年的消磨掉.

赏析：这句话运用比喻和象征的修辞手法,写出了自己对时间的看法,时间是小刀,生命好不好要看自己把握得好不好.

36. 那雪,白得虚虚幻幻,冷得清清醒醒,那股皑皑不绝一仰难尽的气势,压得人呼吸困难,心寒眸酸.

赏析：这句话运用叠字,展现了文字的音韵美,表现了雪的冷艳与凄丽.

37. 人行秋色之中,脚下踩的,发上戴的,肩上似有意无意飘坠的,莫非明艳的金黄与黄金.

赏析：这句话运用比喻的修辞手法,把落叶比作黄金,生动形象.

38. 他悲戚地举目遥望苍天,繁星宛若玉色的百合漂浮在澄静的湖面上.

赏析：这句话运用比喻的手法写星星非常传神,把繁星比作百合,突出它的干净纯洁,把夜空比作湖面,写出它的平静美好.然而这样的美景下,我却要死去了,反衬出我的懊悔.

39. “凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。”

赏析：“如眉”，以眉喻月，绘出了三月时月亮的形状并体现出了它的清秀。“镜”，以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清澈明静，亦反衬出月光的明洁。

40. 愉快的笑声,不时地从这儿那儿飞扬开来,像平静的海面上不断地从这儿那儿涌起的波浪.

赏析：把笑声比作波浪,表现笑声此起彼伏,源源不断.

41. 草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)

赏析：诗人用拟人手法描绘了一幅生机无限的晚春图。“草树”本属无情物，竟然能“知”能“斗”，彼此还有“才思”高下之分;百花吐艳争芳，似乎要将春留住;连本来乏色少香的柳絮、榆荚也不甘寂寞，来凑热闹，因风起舞，化作雪飞。

42. “船上看山走如马，倏乎过去数百群。前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈。舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。”(苏轼《江上看山》)

赏析：此诗将江两岸的群山喻为马群，且以行船为参照物，把群山那一静态的景物给形化动化，写得形象生动。“飞鸟”喻“孤帆”，写出了舟行之快。

43. 大海里闪烁着一片鱼鳞似的银波。

赏析：把波浪比作鱼鳞,表现了波浪的层次分明及闪闪发亮。

44. 那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰。

赏析 ：作者以大海为背景,描绘了霞光的色彩和动态.把晚霞比作火焰,很形象,“火焰”一方面表现出晚霞的艳丽,另一方面表现出霞光随海浪摇曳,翻腾的情状.

45. 那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔;又像是情人的蜜语那样芳醇;低低的，轻轻的，像微风拂过琴弦;像落花飘在水上。

赏析:作者捕捉到大海清波微漾的特征，展开丰富的想象，运用多个比喻来描摹海潮的几种情态。用"朦胧的月光和玫瑰的晨雾"来比喻海浪声的轻柔;用"情人的蜜语"来比喻海浪声的甜美;用"落花飘零在水上"来比喻海浪声渐闻渐远，直至杳然无声的情态。这种多角度的设喻，将落潮时大海的轻柔、静谧刻画得细致入微，使人如临其境。

46. 果然,过了一会儿,在那里就出现了太阳的一小半,红是红得很,却没有光亮.这太阳像是负着什么重担似的,慢慢儿,一步步地,努力向上面升起来,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面.那颜色真红得可爱.

赏析：这是描写太阳初生的一段话.其中的第二句话运用了拟人的写作手法,把太阳当作“背重担的人”“一步步”向上升起.这样的描写不仅写出了太阳升起时的缓慢,又突出了日出时的美丽、神奇和壮观. 这体现出了作者巴金对大自然的热爱和对生活细致的观察.我们也应该像巴金一样有一双善于发现的眼睛,做一个善于发现生活中美的人.只有这样才会让生活中的美无处不在!

47. 有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。

赏析：运用了比喻的修辞手法，将山峰或比作“美女的纤指”，或比作“塔糖”，形象地写出了山峰的形状，突出了勃朗峰周围山峰奇形怪状、千姿百态的特点。

48. 本来我也许会这么说出来的,但一道耀眼青色闪电突然从我望着的云堆里窜出,紧接着一声噼里啪啦的爆裂声,然后是近处的一阵轰隆隆的雷声.我除了赶紧把闪花了的眼睛贴在罗切斯特先生的肩上藏起外,别的什么也顾不上了.

赏析：运用拟人,形象而生动的词恰到好处的表现了简爱此时的心境,也顺势描绘了风虚无缥缈的形态.

49. 一阵风顺着月桂树中间的小径吹来,颤抖着穿过七叶树的枝叶,飘然而去——吹向渺茫的远方——消失了.只有夜莺的歌声是这时唯一的声响.

赏析：拟人的运用,生动具体的表现雷和闪电在没有意识的情况下忽然出现的情景。

50. 我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

赏析："怀抱"将"大自然"人格化，"轻抚"将"晚风"拟人化，使它们都带有了生命的感觉与意味，似乎让人感受到了它们所给予人们的温暖和力量。