枯叶蝴蝶，用一句话概括这篇诗意与哲理交融的咏物散文讲述了什么内容

枯叶蝴蝶，用一句话概括这篇诗意与哲理交融的咏物散文讲述了什么内容

这篇文章的体裁是诗意与哲理交融的咏物散文.

高中语文散文知识点梳理

知识是静态的，人有了知识，还应该明白如何正确地将所掌握的知识在实践中加以应用，没有智慧，充其量不过是一本记载着知识的书。下面我给大家分享一些高中语文 散文 知识点，希望能够帮助大家!

高中语文散文知识点1

各类散文的特点

1、叙事散文：

所记之事一般比较平凡，讲究以小见大;叙事散文很少有单一、完整、曲折的 故事 情节，常以若干零碎、琐屑之事来反映一个主题，这是散文“形散而神不散”的特点在叙事中的体现;叙事散文取材于真人真事，而不是借助虚构，因而更加重视行文的技巧，其构思之精妙，结构之严谨，感情之细微，尤其耐人寻味。

2、写景散文：

抓住景物特征(即此事物与彼事物的区别，既有形状、色彩等外在的方面，又有气质、神韵等内在的方面)绘形状物。大都以空间的转换为顺序，景中融注作者的思想感情。

3、咏物散文：

最鲜明的特点是托物言志，借某个事物来表明某种意愿，抒发某种感情。咏物类散文蕴义含蓄，因而对唯巧文中的一字一句都要认真揣摩体会，尽可能理解其深碧碧层含义。

4、 哲理散文 ：

带有指慧键人生感悟性质，这类作品从一点入手，入题较小，对生活的积累和感悟尤为重要，表现上点到为止，不过于直白，留咀嚼回味的空间，水到渠成地引发出对人生对生活的慨叹感唱，写出人人心中有笔下无的个体感受。

5、写人散文：

记人散文以记述作者所熟悉的人物为主，通过记叙与人物有关的 事迹 来表现人物，表达作者对所记人物的情感、看法、意向等。它可以记一个人，记一个人的一生，一段生命历程，一个侧面，一个细节，一个生活场景。也可以记一组人物，一群人物。

高中语文散文知识点2

散文的表达技巧

1、表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明等。

1)叙述的方式：顺叙、倒叙、插叙、补叙等。

2)描写种类：肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等。

3)描写技法：以动衬静、化静为动、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正面描写、侧面描写、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描(运用简笔勾勒事物的轮廓)、绘形绘声绘色等。

4)抒情方式：直接抒情(直抒胸臆)、间接抒情(借景抒情，寓情于景，托物言志);情景交融、 情景相生、情因景生、以景衬情、以乐写哀、以哀写乐等。

2、表现 方法 常用术语：

1)象征：

借助某一具体事物的形象，以表现某种抽象

的概念、思想或感清。其特征是利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。

2)衬托：

用相似或相反的事物作陪衬，烘托出主体事

物什么特点或者烘托出所要表达的某种感情。用相似的作陪衬叫“正衬”，用相反的作陪衬叫“反衬”。

3)对比：

用一事物与另一事物进行比较，从而鲜明形

象地表现事物(道理)的什么特点，突出作者对这一事物或者道理的某种感情。衬托有主次之分，对比没有主次之分。

4)渲染：

是用各种手段对环境、场面、人物、时间等

多方面的重彩浓墨的描写，以突出什么气氛、刻画人物的什么特点、表现 文章 的什么主题。

5)想象：

它是人们在原有的感性形象的基础上创造出

新形象的心理活动。想象有两种，人们在自己的头脑中再现曾体验过的事物的形象，叫再造想象;人们根据已有的形象和体验，设想出自己没有直接见过的形象，叫创造想象。

6)联想：

它是人们根据事物之间的某种联系，由某个

事物或事理想到其他有关的事物或事理的活动。联想一般有下列几种形式：

① 相关联想

是由一事物想到在空间或时间上相接近的另外事物的一种联想。

② 相似联想

是根据事物的相似特点(或外形相似，或精神相似)而产生的一种联想。

③相反联想

是由眼前的事物想到与之相反的事物的联想。

④因果联想

是由事物之间的因果关系而产生的联想。

3、篇章结构技巧常用术语：

1)开门见山：文章开头就进入正题，不拐弯抹角。

2)卒章显志：在文章末尾点明主旨。

3)画龙点睛：用一两句精彩的话点明主旨。

4)过渡照应：承上启下，前后呼应。

5)以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题。

6)托物言志：借助某种事物抒发感情表达见解。

7)借景抒情：以景衬情，融情入景。

8)欲扬先抑：先贬抑，后褒扬。

9)虚实结合：有实写，有虚写。

10)伏笔：

在文章的前边将下文要表现的人物或时间预

先作出暗示，然后在相宜之处作呼应，使故事情节的发展合理，使读者感到巧妙有趣。

11)照应：

即后文对前文写过的内容作补充，加深或者

前文对将要出现的人物或时间预作暗示。作用是前后(首尾)呼应，使文章的结构更加严密，中心更加突出。

12)悬念：

引起读者对故事发展或者人物命运急切期待，从而引起下文。

此外，还有起承转合，先总后分，先分后总，层层深入，详略得当，情节起伏，构思精巧，别具一格，不落窠臼，不落俗套，自出机抒，匠心独运，浑然天成，结构严谨，思维严密等。

高中语文散文知识点3

语言特点常用术语：

1)浓墨重彩：描写详尽、细腻。

2)惟妙惟肖：描写逼真，多指人或动物。

3)体物入微：描写细致入微、刻画细致生动。

4)行云流水：语言自然流畅。

5)言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。

6)言简意丰：语言简洁，内容丰富。

7)意在言外：言在此而意在彼，言有尽而意无穷

8)含蓄蕴藉：语意含而不露，耐人寻味。

9)整散结合：既匀称整齐，又错综变化。

另有清新，平淡，淡雅，华丽，明快，含蓄，蕴藉，委婉，含而不露，简笔勾勒，穷形尽相，诗情画意，富有哲理，情韵悠长，耐人咀嚼，引人回味等。

高中语文散文知识点4

散文结构形式

(1)按时间顺序安排结构。

(2)按空间位置安排结构。记事性散文和游记散文多按此展开，不突出时间因素，或隐没时间因素，只突出空间位置的变化。

(3)按事物性质、类别组织材料，安排结构。

(4)以中介物组织材料，安排结构。即把中介物作为串联作者思想感情和材料的媒介。所谓的中介物，可以是具体的人、事、物，也可以是抽象的问题、概念、思想等。

(5)以作者的思想、情感的变化脉络组织材料，安排结构。

(6)以双线结构(复调)行文，分明线和暗线。明线，作品中直接呈现出来的线索，如记事写景的时间线或空间线;暗线，即作品中未直接描述或间接呈现出来的人物活动或事件发展的线索，如记事写景中作者情感变化的线索。

(7)环扣式结构。写两件以上的事，写完一件再写一件，各件之间以特定的方式联系起来;事件间或层层深化，或互相映衬，或互相对比，或相互反复、强调。

(8)“阳光散射式”结构。即围绕一事或一物，写与之相关的事件或事物。

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