美文欣赏广播稿？ 初中早安校园广播稿？

美文欣赏广播稿？

　　广播稿一：美文欣赏广播稿　　女：敬爱的老师，　　女：亲爱的同学们，　　女：大家好，今天是星期五，我们又相聚在电波中。　　女：我是五年级二班的播音员高甜甜。　　女：我是五年级二班的播音员徐亚楠。　　女：让我们一起走进今天的美文鉴赏吧！　　女：好的文章，可以带给我们知识，拓宽视野，也可以陶冶我们的情操，让我们学会做人，更好的生活。像这篇《感恩的心》。　　女：就让我们用心来聆听由祝贺带来的——《感恩的心》。　　女：听完后，你有什么感受呢？想到自己要感谢的人了吗？那就赶快行动吧！　　女：听完美文，智力星栏目又开始了，请大家做好准备啊！　　女：首先公布上期答案：1、在地图上爬；2、跑开了；3、修表；4、汽车司机没开车。　　女：你做对了吗？上期幸运观众有：二年级二班：池周营、韩冰　　五年级二班：管慧敏王艺录王淑慧　　女：本期智力星是三道谜语题，开始了！　　第一题是：门外长流水，门里出太阳（打一字）。　　仔细听，再念一遍！　　女：第二题：一张小画不算大，四周锯齿密麻麻，天南地北传佳音，无脚也能走天下。（打一物）　　再念一遍。　　女：第三题：一天晚上，一人正在房内读一本有趣的书，他的妻子把灯关了。尽管屋内漆黑一团，他仍然手不释卷，读得津津有味，第二天早晨还原原本本地把书中的故事讲给别人听。请问：这是什么道理？　　再念一遍。　　女：记住了吗？是不是你已经知道答案了？那就赶快拿起笔，写下答案，投到信箱里，神秘大奖正等你拿呢！　　女：本期编辑杨晓飞老师、刘彩昕老师。　　合：感谢大家的收听。　　再见！　　广播稿二：美文欣赏广播稿　　老师，同学们：　　大家好！欢迎大家收听“美文欣赏”栏目，我是主持人XXX，今天我为大家带来的是《舜帝的故事》。　　舜是黄帝的后代，自幼在历山（今址不确）一带以耕田打渔为生，因其勤劳智慧，孝名远播，深受当地人民爱戴。　　然而，舜的家世却非常不幸。母死父盲，继母又奸诈，异母弟名象，也常欺侮他。一次，盲父令他挖井，并趁他在井下之机和象一起用土把井填上了。他们以为这次舜必死无疑，就开始高高兴兴地瓜分舜的遗产：象霸占了舜的琴、屋和娇妻（即尧的两个女儿），盲父与继母则抢走了舜的牛羊和粮食。然而，正当象安坐在舜的屋中弹琴时，舜却意外地出现在他面前了——原来，聪明的舜在挖井时就已在井旁开了一个出口，当盲父和象下毒手时，他便从旁边的出口逃生了。象见舜还活着，吓得面如土色，双手僵在琴弦上，磕磕巴巴地说：“哥——哥，我一直都都都很想念你。”舜明知是假，却仍笑着安慰象，并一如既往地孝敬父母，爱护弟弟。这需要多大的肚量啊！　　尧帝听说此事后，对他更加钦佩。便让他主管百官，代替自己管理天下。二十八年后尧帝驾崩，三年守孝期满后，舜顺天应人，荣登帝位，国号有虞，故后世也称其为虞舜。　　舜即帝位后，广泛征求四岳等大臣的意见，惩罚奸佞，举贤任能。一方面，他把共工、獾兜、三苗三人分别流放到北、南、西三方，又在羽山处死了鲧，使得边疆皆服，民族和睦。另一方面，他启用皋陶等二十二位贤人，使其各建奇功，百业兴旺。其中著名的，要数启用禹了。　　当时，舜已61岁了，很想找一个品德高尚、聪明仁爱的继承人。这时，曾经向尧举荐过舜的四岳又出班奏道：“臣以为禹可用。”舜想了想说：“就是那个治水无功被我杀死的鲧的儿子吗？”　　“正是”，四岳说，“大王切不可根据父亲来评价儿子，这禹的确是个不可多得的人才啊！”　　舜笑道：“放心吧，我明白你的意思。”　　不久，舜不避前嫌，启用禹子承父业去治理洪水，也想借此验证一下四岳的话。禹深感舜的信任，力图报答，因而治理洪水时不辞劳苦，兢克业业。他经过长期实地考察，确认仅用父亲堵决口的办法根本不行，而必须以疏导为主。他就率领人民开山通泽，疏浚河道，不仅消除了洪灾，大致确定了九州的区划，更使各州恢复了生产，人民安居乐业。　　舜帝很高兴，便效法尧帝，将帝位阐让给了禹。禹推辞不就，于是舜就暂时缓行，却让禹开始主掌百官，管理国事，虽无帝王之名而行帝王之实。　　舜帝百岁那年到南方巡视，不幸死在苍悟；后来葬在九嶷山，此地于是被后人称为零陵（今湖南宁远县东南）。舜在即位后仍不断去看望曾迫害自己的父母和弟弟，他的一生，是仁孝开明的一生，对中华民族淳厚民风的形成起了至关重要的作用。　　好了，同学们，今天的节目就到这样，感谢大家的收听，我们下期节目再见！　　广播稿三：美文欣赏广播稿　　主持人：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家中午好。伴着这熟悉的音乐，我们的美文诵读广播，又如约而至了。今天由六三中队为大家主持美文诵读广播。我们将徜徉在美文佳篇的海洋里，用怡然的思绪感受文字与声音结合的艺术魅力；我们将吟诵在激情澎湃的情韵里，用冰晶的心境演绎出一份宁静致远的馨香之声。期待您的排麦，让我们感受您内心深处最美好的情感！下面请欣赏朱自清的散文《荷塘月色》。　　《荷塘月色》：　　主持人：《荷塘月色》是现代抒情散文的名篇。文章借对“荷塘月色”的细腻描绘，含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实，渴望自由，想超脱现实而又不能的复杂的思想感情，为我们留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。带着淡淡的忧愁走出家门，趁月色出来散心，顺着幽静的小路一路走来，自然而然地来到了日日经过的荷塘边，一去看那月下的荷塘。月色下的荷塘是那样的美，比之白天又别有一番风致。荷叶是亭亭的如舞女的裙，可以想象荷叶随风起舞时婆娑婀娜的美妙身姿；而点缀其间的白色的荷花，不禁让人想起她“出淤泥而不染”的特性。荷花又是形态各异的：“有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”。用上“袅娜、羞涩”二词，在作者的眼里荷花俨然已是仙子一般了。作者用细致的工笔和绝妙的比喻，对荷叶的形神、荷花的资质进行一番令人神往的描绘，荷花、荷叶的优美形象似已展现眼前。　　主持人：童年，是一方没有污秽的净土，是一片无遮无拦的明朗的天空。这里流淌着纯真和甜美，总会给人留下难以忘怀的回忆。童年是树上的蝉，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏…….总之，童年是无忧无虑的，幸福美好的。下面请欣赏古文《童趣》。　　《童趣》：　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。　　一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。　　主持人：作者以一颗天真烂漫的童心来观察事物。在他的眼中“夏蚊成雷”如“群鹤舞空”又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。他“定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。”在他的笔下“一癞蛤蟆”也成为了“庞然大物拔山倒树而来”明察秋毫的观察力，特别是那颗鲜活生动，充满奇异想象的童心，使这篇文章洋溢着新奇烂漫的童趣。

初中早安校园广播稿？

老师们，同学们，大家早上好。这里是****校园广播站《早安校园》栏目，我是节目主播*****，欢迎大家的收听。

我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，，

人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。作为一名大学生就应该在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自己的天空。青年是祖国的希望，民族的未来。每个人主宰着自己的明天。

今天的节目就到这里了，感谢大家的收听，我们明天再会。就这样，

初中生广播稿立夏？

立夏到了哦，天气呢变得炎热起来，这个时候是庄稼生长最快的时候，嗯，人们呢？也可以穿上单薄的衣服了

初中运动会广播稿？

年轻的我们自信飞扬，青春的气息如同出生的朝阳，蓬勃的力量如同阳光的挥洒。此时此刻，跑道便是我们精彩的舞台，声声加油便是我们的奖项！论何成功，谈何荣辱，心中的信念只有一个：拼搏！

你们挥舞着充满力量的双臂看着实心球化成美丽的弧线我着实在心里佩服你们你们抛出了自己的水平

一根小小的木棒，连接的是团结和友爱一根小小的木棒，传递的是勇气和力量一根小小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏加油吧！让这激动人心的时刻，一直回荡在我们心中！

踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。

运动健将们，用你的实力，用你的精神，去开拓出，一片属于你的长跑天地！

初中300字美文摘抄？

一场雨

下雨了，我将手伸出窗外，触摸那雨的心跳。一阵沁人心脾的清凉顿时把脑子里的一切意念都净化了。

雨人从天空中那无形的滑梯滑下，掉在地上，顿时溅起一朵朵晶莹剔透的水花，他们多快乐呀！

我快活地望着这一切，好像我也加入了他们的队伍，我们在一起欢跳，一起在地上绽放朵朵水花。

远处传来一阵淡淡的香气，令我返朴归真，深深刻入心灵深处，难以抹却。

雨，蓦地停了，我惊住了——雨人不见了，水花不见了，歌声与笑声不见了，什么都不见了，我回到了真实的世界，我还是我，一个有骨有肉的小孩，不再是刚才那个晶莹的雨人了。刚才的一切，仿佛是一场美妙的梦，意犹未尽。哦，雨还会下，雨人也再会在从空中落下！

扩展资料：

摘抄是指从文刊、文件等资料里阅读的时候 ，把语言优美，值得品析，值得学习的词语，句子，段落记录到本子上，闲暇时拿出来翻阅。

美文欣赏广播稿800字初中篇

在这个信息爆炸的时代，我们每天都被大量的文字所包围。然而，其中真正让我们心灵感动和产生共鸣的美文却很少。今天，我想和大家分享一篇精选的美文欣赏广播稿，内容为800字，适合初中生阅读。

标题：五彩斑斓的秋天

秋天，是一个五彩斑斓的季节。在这个季节里，大自然像一位巧妙的画师，用丰富多彩的颜料勾勒出了大地的风景。

漫步在林荫道上，一片叶子另一片叶子如同一位位色彩斑斓的精灵，从天空中轻轻飘落下来。红色的枫叶像水中的燃烧的火焰，橙色的银杏叶像夕阳的余晖，金黄的银杏叶像黄金般闪耀。这些美丽的落叶铺满了整个大地，如同一块绚丽的地毯，将这个季节装点得如此美好。

除了树叶的变幻多姿外，秋天的天空也是如此美丽。晴朗的天气中，湛蓝的天空中飘荡着洁白的云朵，它们有的像绵羊，有的像细长的鱼。而傍晚的天空，被夕阳染成了一片绚烂的红色。夕阳的余晖洒在大地上，仿佛给大地添上了一层暖色调的薄纱，更加增添了秋天的美。

秋天，还有丰收的季节。田野里金黄的稻谷随着秋风摇曳生姿，像是向人们展示着自己积累的成果。果园里的苹果、柿子和葡萄成熟了，散发着诱人的香气。人们辛勤的劳作换来了丰硕的结果，让人感受到了大自然的慷慨和人类的智慧。

除了色彩斑斓的景观和丰收的季节，秋天还有让人心醉的音乐。微风吹过树梢，发出低沉的呼啸声；落叶掉落在地面上，发出清脆的响声；雨水打在玻璃上，发出稀稀疏疏的滴答声。这些声音合成了一首自然的交响乐，让人们在安静的夜晚沉醉其中。

总的来说，秋天是一个美轮美奂的季节。它以它独特的方式，向世人展示了大自然的魅力和神秘。当你踏进秋天的大地，你会被它的美丽所震撼，你会被它的丰收所感动，你会被它的声音所陶醉。向大自然致敬，让我们在秋天的美丽中更加珍惜每一个阳光明媚的日子。

美文欣赏广播稿800字初中作文

今天我为大家带来一篇美文欣赏广播稿，标题是《800字初中作文》。

一、导语

大家好，我是你们的主持人小编。今天要跟大家分享一篇非常有意义的800字初中作文。这篇作文作者真实地描述了自己在初中的成长和思考，带给我们许多启示和思考。

二、作文内容

作文的题目是《我的初中生活》。

这篇作文以作者自己的视角，生动细腻地描绘了他在初中的日常生活和成长经历。他回顾了进入初中的第一天，怀揣着好奇和忐忑的心情进入新的学校，结识新的同学，面对新的课程和挑战。

作者面对各种困难和挫折时，始终坚持不懈，努力克服。他在作文中提到了自己遇到的困难，如学习压力、人际关系等，并分享了自己的应对方法和经验。他通过努力学习，积极参加各种课外活动，逐渐克服了困难，取得了不错的成绩。

同时，作文中也提到了作者在初中生活中的快乐和收获。他与同学们互帮互助，形成了深厚的友谊；他参加各种社团和俱乐部，发展了自己的兴趣爱好；他通过参加义工活动，感受到了奉献的快乐。

三、作文亮点

这篇作文的亮点在于作者真实的表达和细腻的描写。他通过细节而不是空洞的词句，让读者更能体会到他在初中生活中的成长和变化。

另外，作者还恰当地运用了一些修辞手法和修辞语言，如比喻、拟人等，让作文更富有感染力。例如，在作文的结尾，作者写道：

“初中的每一天都像一张白纸，我们用自己的勤奋和努力，书写出一幕幕精彩的篇章。”

这句话生动地比喻了初中生活的多姿多彩，也表达了作者对未来的美好期望。

四、思考与启示

通过阅读这篇作文，我不禁让自己回想起自己的初中生活。正如作文中所描述的，初中是一个充满了挑战和机遇的时期。

每个人都会面临各种困难和挫折，但我们要学会坚持和克服。无论是学习上的困难，还是人际关系上的摩擦，我们都要积极主动地去面对，寻找解决的方法。

同时，作文中也提到了努力学习和积极参与课外活动的重要性。我们应该在学习上努力追求进步，充实自己的知识储备；在课外活动中，我们要拓宽自己的眼界，培养自己的兴趣爱好。

五、总结

通过这篇作文，我们能够感受到初中生活的酸甜苦辣，体会到成长的快乐和收获。作文的作者用真实的笔触，将他的初中经历娓娓道来。

希望大家在阅读这篇作文的同时，也能反思自己的初中生活，总结其中的经验和教训。相信通过努力和坚持，我们都能够在初中这个人生的舞台上，书写属于自己的精彩篇章。

感谢大家的收听，下期节目再见！

关于守护的美文美句初中？

　　一、听说你最近很伤心，没关系，我肩膀一直为你开放；听说你最近特别高兴，那能与我分享一下吗？

　　二、生命中有你，带给我无尽的欣喜，不管潮涨潮落，花开花谢，在我心中你已是永恒。

　　三、甜蜜的微笑，柔情的眸子，虽然寂然无声，却胜过海誓山盟；真情的凝望，痴心的守护，或许不够浪漫，却胜过无力的承诺。

　　四、在我的生命中，我需要的不是情人，而是一生的守护。亲爱的，这个位子给你留着。

　　五、每天起来的第一件事，就是打开邮箱！看着空空的邮箱！幻想着你的脸庞！心理又是一阵迷茫！

　　六、我们又有几次可以为自由而燃烧的青春？做任何事都是要付出代价的，这是我们谁也无法改变的定律。

　　七、我太没有野心，也许就这点不好，觉得仿佛只要看见你五分钟，就可得到若干程度的满足的样子。

　　八、最美好的爱情，不是甜美的情话，而是我需要你的时候，而你刚好在我身边，陪伴才是最长情的告白。

　　九、他说媳妇你过来。，我告诉你一个秘密。结果他趴在我耳边说了一句，你是大傻比，然后撒腿就跑。

初中美文摘抄美美美？

1、醉酌禅茶,不言秋心,淡月,幽窗,茗溢;素颜,清影,独倚。月色朦胧,繁华落幕,幽篁一曲袅绕碧穹,碎结亘古由来的世事成空。彼岸,是谁横笛遣韵,演绎千古绝唱?几分寥落,几许忧伤,在最深的记忆里斑 f 驳成缕缕心痕。云烟飘渺,往事如风,蓝田日暖,沧海月明。薄雾锁清愁,浮光幻纤影。

2、灿烂是一种美,独处是一种美,热闹是一种美,而忧伤,也是一种美,一种内心情感最真的流露、一种情绪最自然最真实的展示的别样的美。其实,每个人的生活,都不是完美的,所以,每个人的生活里,都会有或多或少忧伤的时候。忧伤,是心灵的一种莫名的酸楚,动人心弦。

3、缱绻诗情,画于手心;半边明媚,挂于眉间;半边忧伤,藏于心间。于手,于眉,于心,由外到里,塑造一个不带杂质,真实的我。

初中美文摘抄10篇？

　　千年的美丽

　　一 梁祝

　　手起，琴响。

　　一段远古的爱情，漫过岁月，穿越时空，像一位风华绝代的少女，由远而近，姗姗飘来。

　　默默地徘徊在窗前，让激动静止于寂寥。不敢有太多的奢望，惟恐惊动了低诉情语的蝶儿。

　　蝶儿，仿佛从西双版纳赶来，嬉戏在两弦上下，层层叠叠，密密匝匝。

　　书声，蝶语，从弦上缓缓流出。天上宫阙，一时不知今昔何年。

　　一卷薄薄的爱情，翻来覆去地咀嚼，满口的苦涩，在唇齿间游弋。

　　一声沉雷，将恩怨、聚散击得遍体鳞伤。曾经的誓言，被阵阵狂风吹落，落于生与死长眠的空间。

　　一座孤坟，茕茕孑立，拉开一道长长的思念。

　　风吼。雨泣。

　　蝶儿突然没命地逃，大约是被一串串轰鸣的泪声所惊醒，瞪着恐惧的眼睛望着我，望着历史。

　　心碎。弦断。只有余音绕梁。

　　人醉了，梦亦醉了，醉了多少人的魂？一醉就是千年的美丽。

　　多情的蝶儿哪肯离去，依然守侯在记忆里，编织着亘古的缠绵和凄美。

　　是谁，在爱情的史册里留下了最经典的一页？

　　二 十面埋伏

　　寒风萧萧，冷雨凄凄。

　　纤纤素手，轻轻一拨，秦时明月便折射出一段遥远的故事。

　　十万大军在娴熟的指间奔腾而来。金戈铁马，刀光剑影，楚汉争霸的最后一搏，悄悄拉开了序幕。惊心动魄。

　　其实，早在鸿门，范增一句“竖子不足与谋”，所有的结局早已注定。

　　厮杀在渐渐隐退，呐喊越来越飘渺。

　　三千里江山，顷刻间，竟被一道短短的防线层层包围。

　　四面楚歌，如针如锥，声声刺剜着热血沸腾的胸口。西楚霸王，挥舞长剑，仰天长叹：虞兮虞兮奈若何？

　　曾经力拔山兮气盖世的豪情，如今早已荡然无存。悬在眼角的泪，晶莹剔透。

　　电闪雷鸣，天哭地泣。

　　面对乌江滔滔的流水，留给江东父老永远的叹息。

　　胜者王侯，败者贼寇。历史永远是历史。

　　秋风撕裂了岁月的伤口，泪水打断了琴弦。铮铮乐音，戛然而止。

　　后世的听众却陷入了深深的沉思：

　　是谁书写了这千年的遗憾？

　　三 二泉映月

　　残月如刀，夜色似墨。

　　独坐黑夜，拉二胡者早已将自己隔离在一片孤独之中。

　　泠泠的弦，瘦瘦的人。

　　一双颤颤的手——十指如柴，轻轻划过那挂满泪水的胡弦。一生的坎坷凝结在两根纤细柔软的弦上，如同泉水，从指见汩汩溢淌而出。

　　两根冰凉的弦，随着牵拉的手，开始回环泉水的脉脉柔情。

　　一床光洁的月毯，裹着被黑暗笼罩的心扉。

　　满腔的愁怨与辛酸，汇成一滴滴眼泪，钻进那跳跃的弦流。在宇宙里悠闲散步的月亮，一不小心，绊了一脚，滑过弦，涓涓呵响盲者的耳膜。

　　踽踽独步，一泓生命的泉水，波澜在你的脚下，激荡在听者的心中。

　　夕阳西下，寻常巷陌。用流血的心，拉开无边的夜色，拉响久已忘怀的沧桑。

　　曾经凋零的希望，在月光的不断摩擦下，又摇曳地燃起来。夜色是空的，黎明总会刺破这薄薄的面纱。

　　三叠九折，一曲终了。岁月无痕，人生如梦。只有月华如水，淹没了奏者和听者的双眼。

　　阿炳啊，明月装饰了你的弦韵，你装饰了别人的梦，可谁来装饰你枯竭的渴望和思念？

　　四 高山流水

　　一座山，一江水。

　　席地而坐，两手随意一划，青山拥着抚琴人躲开红尘，躲开哗杂，开始吟唱。

　　记忆还旋转在浮躁之中，潺潺的流水已开始清澈地舔舐耳膜。

　　宁静淡泊，优雅至极。

　　飘逸的弹者在水中温柔着灵巧的十指，七根心弦有节奏地和着绿水歌唱，唱出一种幽娴的神韵，一种恬淡的灵性。

　　仁者乐山，智者乐水。所谓知音，便是两人的心灵相通，轻轻一点，就会产生美妙的共振。

　　孤傲洒脱，双目微闭。奏者将听者弥漫在小桥流水的原始画卷里。

　　怎样的心绪，就会奏响怎样的音乐。

　　双脚穿行在秀山丽水之间，久久不愿上岸。心灵却穿过时光隧道，寻访知音的足迹。

　　鱼需要水，鸟需要巢，人需要知音。

　　知音犹如鹰之两翼，折断一翅，鹰将永不能击射长空。

　　知音已死，心事赋琴，弦断有谁听？

　　琴断，音绝。

　　满腔热血，仰天一喷，鲜血吮吸着残琴断弦。千万颗心在颤抖。

　　乐为知己者奏，知音已死，留琴何用？

　　青山依旧，绿水依旧。

　　千古名曲还会响起。可是，谁能诠释“知音”二字？