白鹭的课文？

一、白鹭的课文？

《白鹭》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读课文，也是一篇文质兼美的散文。生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱。全文语言朴实流畅，优美如诗。尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意，使人回味无穷。整篇文章条理清楚、语言生动流畅。全文看似状物,读来却优美如诗。

二、这篇文章怎么写的?

白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，可不用说，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨每每看见它孤独地站在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是的形象化，而且具有了生命了。

或许有人会感着美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？---不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

三、这篇文章怎么写的?

白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，可不用说，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨每每看见它孤独地站在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是的形象化，而且具有了生命了。

或许有人会感着美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？---不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

四、关于散文《白鹭》中“我”喜欢散文的原因是什么

散文《白鹭》中“我”喜欢散文的原因是在于散文的随意性和多样性；在于散文是没有固定格式的最自由自在的文体。

五、读一读，欣赏美文。 白鹭 郭沫若

1·中心句：白鹭是一首精巧的诗。开头和结尾首尾呼应 2·第6段：白鹭钓鱼图 第7段：白鹭忘哨图 第8段：白鹭低飞图