赏析一些句子,赏析要在30个字左右。

1；作者描述了自己年少时浪费光阴的画面，感慨时光的流逝，抒发自己以后要珍惜时间的思想感情。

2，用假设告诉人们再不保护地球就将失去地球，告诉人们保护地球的重要性，呼吁人们要保护地球

3，运用比喻的修辞手法描述人与学习的关系，鱼离不开水，我们同样也不能离开学习，突出学习的重要性，倡导我们要努力学习，不能荒废学业

4，运用衬托手法，以鲜花与清澈小溪衬托“她”的美丽与纯洁，表达作者对她的喜爱之情

5，用拟人手法把春天拟人化，春姑娘带我到绿色的世界里是描述了春天的颜色，表达作者对春天的喜爱之情与对春天到来的欣喜之情

6，运用心理描写，表达作者对自己分数的满意与希望大家都知道的急切，喜悦之情。

7，引用名言警句，呼吁新世纪的人类要立足现在展望未来，努力建设祖国美好未来

8，运用排比句式，描述美丽是平凡的，平淡的，平静的，告诉我们美丽从平淡生活中来，要我们善于发现生活中的美丽，珍惜平淡的美好

9，运用比喻手法，将心比喻成一颗树。爱与希望是树的根须，智慧与情感是树的枝叶，用岁月的风雨来衬托树（心）的坚忍与顽强。接下来排比描写了心经历多了才会宽广。独木不成林，心也一样，作者呼吁心与心之间要相亲相爱。

10，运用比喻手法，分别将人生比作画纸，路，土地，书。告诉我们要珍惜并把握自己的人生，自己的人生掌握在自己手中，人生也像难懂的书，同样需要我们仔细体会。

11，运用道理论证与举例论证证明了失败是成功之母，告诉我们想要成功就要正确面对失败，只有一次次失败才有可能成功！

12，引用名句，且将十几岁的年纪比成人生的春天，鼓励青少年应该珍惜时光，努力奋斗，播种梦想。

13，举例论证了“多难兴才”，列举屈原，司马迁，欧阳修等一系列伟人事例，说明逆境成就伟人，即多难兴才！

14，反问句式表达作者对人与人心与心关系的美好憧憬，运用比喻手法将鸟儿总会找到枝头借代自己总会拥有属于自己的美好明天，表达作者斗志昂扬，自信且年轻勇于为未来奋斗的思想感情。

15，书。作者描写书的作用，表达作者对书的喜爱崇敬之情。

\(^o^)/~呼呼，终于结束了，希望你能满意