冬夜读书示子聿
宋 陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
观书有感
宋 朱熹
半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许， 为有源头活水来。
观书有感第二首
宋朱熹
昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻.
向来枉费推移力,此日中流自在行.
优秀诗歌 哲学
狄金森的短片诗歌都比较有哲理 如篱笆那边
威廉布莱克 的天正的预见（一颗沙粒看出一个世界）那个也比较有名，还有他的 老虎，据说该诗在节奏上是模仿打铁的声音，由于他是玄学派诗人，诗歌很有哲理，但是也很费解
中国近现代的 那个出名的 断章 卞之琳
古诗里面 苏轼 浣溪沙（山下兰芽短。。是关于时间的）
比悉尼大师的 众日寻春不见春， 笀鞋踏破岭头云。归来偶把青梅嗅，春在枝头已十分。 是关于时间的。
眼内有尘三界窄，心头无事一床宽。一位日本禅师写的。
散文二篇《永久的生命》《我为什么而活着》这两篇哲理性散文使你对人生产生了怎样的感悟与思考？
《我为什么而活着》教学设计【知识目标】：理解文章的主旨和作者的思想感情，品味文章的结构。【能力目标】：把握作者的观点，理解作者崇高的品质和博大的胸襟。【情感态度价值观】：通过对本文的学习，让学生树立正确的人生观和价值观。【教学重点】 总体把握作者的思想倾向，引导学生对“我为什么而活着”进行探讨。【教学难点】本课必须突出学生的活动，通过活动，深入作者内心，体会作者的思想感情。【教学方法】朗读法、启发诱导、探究式教学法
人生哲理演讲稿
说到人生吗？
人生有“十乐”！不但可愉悦精神，充实生活，豁达心胸，且可调节情绪，清静无比，增加休质，益寿延年。
1.知足常乐。行坐安然，贫富安然，名利不贪，恬淡寡欲，清静无为，宁静致远，知足赛过长生药，常乐好比活神仙。
2.天伦之乐。在属于自己的小天地，赏心于夫妻之情、儿女之情、祖孙之情、手足之情中，则飘飘欲仙也。要增进天伦之乐，就得互敬互爱，家庭和睦。
3.运动之乐。生命在于运动，适当运动，持之以恒，长寿之道也。
4.助人为乐。少想自己，多想他人，把帮助别人当作最大的乐事，则心情爽快，胸襟开阔。
5.忘年之乐。人虽年长，忘年之交不可少，要不拘年岁行辈而多和青年人交知心朋友，萌发童心，产生愉快、轻松、乐观，充满希望的情绪，从而有益于身心健康，延缓机体衰老的进程。
6.忍让之乐。万事之中，忍字为上，和字为贵，必须有忍性，事情才能成。古人云：忍得一时之气，可免百日之忧。忍能化干戈为玉帛，忍可显示你的大度。
7.宽容之乐。宽乃心宽，容乃容人，容事，严于律已，宽以待人，豁达乐观，可使心情舒畅，青春常在。
8.读书之乐。知识是人之精神食粮，活到老学到老，是人类至高无尚的追求。博览群书，丰富知识，是认识世界的精神动力，也是人生中最快乐最执著的追求。
9.想象之乐。想象，有对往事的回忆，有对美好未来的憧憬，回忆儿时的天真烂漫，回忆青年时的倾心如意，则能使人沉浸在欢乐和幸福的追忆之中，勤于幻想，乐于思维，是健康之友。
10.平静之乐。静乃安静、清静、文静。心静则天宽、情绪稳。因此，生活中，任尔东西南北风，我乃稳坐钓鱼台，胜不骄，败不馁，心静则体健。
你把这个记下，保正你合格.