书不可不成诵的哲理？

诵书，是古代文人诵读自己喜爱诗文的一种形式，堪称传统的读书方法。从古至今，那些侃侃而谈，妙语连珠的大学者，皆提倡“诵书”之法。如文学家司马光言道：“书，不可不成诵，或在马上，或在中夜不能寝时，咏其文，思其义，所得多矣。” 教育家叶圣陶先生甚至把诵书上升到“境界”的高度：“吟咏的时候，对于探究所得不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。”

犹记得小学时语文老师天天检查背诵课文，要是哪个同学不过关，即使只错漏一个字，老师也要他重来，直到一字不差。我也清楚记得清晨在爸爸的督促下大声诵读唐诗三百首的不情愿。对于背书诵诗，当时只是为了完成任务，根本想不到会有什么作用。成年后，自己撰写文章或与人交谈时，还能恰到好处地熟练地引用小时背过的名句名篇，自己的鉴赏能力和谈吐气质受到大家的一致肯定时，方知当年老师和爸爸的良苦用心。

诵书，可以详细解释为“念；熟读；背诵”。谈到古文诵读，南宋朱熹的看法是，'要读得字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只要多诵数遍，自然上口，久远不忘'。清代古文家曾国藩谈到自己的诵读体会时说：“非高声朗读则不能展其雄伟之概，非密咏恬吟则不能探其深远之韵。“ 可见，诵读不仅要声音洪亮，疾徐有致，还要眼到口道耳道心道，全身心地投入，从诵读中体会节奏感，品味作品的情趣和神韵。传统文化中的历代名篇，大多是寓含哲理、意趣高雅的美文，多诵读这些文章，可以使人置身作品的情境氛围，产生感情的震撼和心灵的共鸣，无形中可以调整人的心性，陶冶人的情操。

'书香社会”和“全民阅读”的春天已经来临，那么我们该怎样播下阅读的种子？全社会不断开展的国学经典诵读活动或许给了我们答案。国学经典是博大精深的,诵读帮助国民亲近国学精粹,获得人格及精神上的涵养及升华，促进中国优秀传统文化的弘扬和传播。