刘征寓言诗有哪些？

海燕戒

___刘征

有一只小海燕在动物园里长大，

叫它海燕，只因为它是海燕的后代．

它自己，且不必说冲击暴雨，

压跟就没有见过真正的大海．这一天，小海燕从园里飞出来，

飞到大海上，直累得东倒西歪．

他正在絮絮叨叨抱怨命运，

忽然看见海面上出现一座楼台．

小海燕一见打心眼儿高兴，

啊！这才是我理想的大海！

你看摩天的高楼和堂皇的大厦，

那是多么豪华的所在！里边定然有镶着宝石的金笼，

又舒服有暖和，不染一点尘埃；

里边定然有高等厨师制备宴席，

吃什么，只要把嘴张开．有时也可以扇起翅膀飞几圈，

但那是为了消遣，完全自由自在；

有时也可以对着暴风雨吟唱，

但喧嚣和危险完全隔在玻璃窗外．

你看那门前如水如龙的马车，

有多少人为欢迎海燕而来！

我这么飞呀飞的真是傻瓜，

幸福的生活已在眼前展开．

有只海燕打断了它的话；

”那是蜃楼，哪里是什么楼台！

快捉住闪电，骑上乌云的骏马， 看，猛烈的暴风雨就要到来！”

小海燕轻蔑地打了个口哨；

”我懂得怎样为自己安排．

这大海上的风云瞬息万变，

我可不打算被大海埋葬．”

霎时间，海上涌起滔天巨浪，

无数海燕冲天起舞，多么豪迈！

小海燕跌跌撞撞向蜃楼飞去，

一头栽进大海，再也没有回来．

不要以为海燕的子孙一定是海燕，

只有海燕的翎毛并不能驾驭大海．

求一首寓言诗，要自己编的，快！

独坐天台抽着烟！
看着烟雾看着天！
此生绵绵何处归！
只望有她让我背！

怎么写寓言诗

寓言诗即为具有寓言性质的诗歌。它是用诗的语言来讲述故事，并寄寓一定的道理、教训，具有浓厚的教育意味和色彩。寓言诗篇幅短小，情节单一，常用讽刺与夸张的手法，突出漫画式人物形象，具有诗的凝练含蓄的意境氛围。语言精练而理智，有韵味而又富于哲理，且耐人寻味。

关于月亮的幼儿诗～ 要自己编的

蜂
年代：【唐】 作者：【罗隐】 体裁：【七绝】 类别：【】
不论平地与山尖，
无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，
为谁辛苦为谁甜？

蜂与蝶在诗人词客笔下，成为风韵的象征。然而小蜜蜂毕竟与花蝴蝶不同，它是为酿蜜而劳苦一生，积累甚多而享受甚少。诗人罗隐着眼于这一点，写出这样一则寄慨遥深的诗的“动物故事”。仅其命意就令人耳目一新。此诗艺术表现上值得注意的有三点：一、欲夺故予，反跌有力。此诗寄意集中在末二句的感喟上，慨蜜蜂一生经营，除“辛苦”而外并无所有。然而前两句却用几乎是矜夸的口吻，说无论是平原田野还是崇山峻岭，凡是鲜花盛开的地方，都是蜜蜂的领地。这里作者运用极度的副词、形容词——“不论”、“无限”、“尽”等等，和无条件句式，极称蜜蜂“占尽风光”，似与题旨矛盾。其实这只是正言欲反、欲夺故予的手法，为末二句作势。俗话说：抬得高，跌得重。所以末二句对前二句反跌一笔，说蜂采花成蜜，不知究属谁有，将“尽占”二字一扫而空，表达效果就更强。如一开始就正面落笔，必不如此有力。

二、叙述反诘，唱叹有情。此诗采用了夹叙夹议的手法，但议论并未明确发出，而运用反诘语气道之。前二句主叙，后二句主议。后二句中又是三句主叙，四句主议。“采得百花”已示“辛苦”之意，“成蜜”二字已具“甜”意。但由于主叙主议不同，末二句有反复之意而无重复之感。本来反诘句的意思只是：为谁甜蜜而自甘辛苦呢？却分成两问：“为谁辛苦”？“为谁甜”？亦反复而不重复。言下辛苦归自己、甜蜜属别人之意甚显。而反复咏叹，使人觉感慨无穷。诗人矜惜怜悯之意可掬。

三、寓意遥深，可以两解。此诗抓住蜜蜂特点，不做作，不雕绘，不尚词藻，虽平淡而有思致，使读者能从这则“动物故事”中若有所悟，觉得其中寄有人生感喟。有人说此诗实乃叹世人之劳心于利禄者；有人则认为是借蜜蜂歌颂辛勤的劳动者，而对那些不劳而获的剥削者以无情讽刺。两种解会似相龃龉，其实皆允。因为“寓言”诗有两种情况：一种是作者为某种说教而设喻，寓意较浅显而确定；另一种是作者怀着浓厚感情观物，使物著上人的色彩，其中也能引出教训，但“寓意”就不那么浅显和确定。如此诗，大抵作者从蜂的“故事”看到那时苦辛人生的影子，但他只把“故事”写下来，不直接说教或具体比附，创造的形象也就具有较大灵活性。而现实生活中存在着不同意义的苦辛人生，与蜂相似的主要有两种：一种是所谓“终朝聚敛苦无多，及到多时眼闭了”（《红楼梦》“好了歌”）；一种是“运锄耕劚侵星起”而“到头禾黍属他人”。这就使得读者可以在两种意义上作不同的理解了。但是，随着时代的前进，劳动光荣成为普遍观念，“蜂”越来越成为一种美德的象征，人们在读罗隐这诗的时候，自然更多地倾向于后一种解会了。可见，“寓言”的寓意并非一成不变，古老的“寓言”也会与日俱新。

这是一首咏物诗，也是一首寓理诗。诗人借引用蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻作者对不劳而获的人的痛恨与不满。