经典散文欣赏50篇800字作文高中(经典散文欣赏50篇800字作文高中生)

散文欣赏经典名篇王朔？

        《动物凶猛》是2004年在中国电影出版社出版的小说，该书作者是王朔。《阳光灿烂的日子》即根据小说《动物凶猛》改编而来。故事以“文革”为背景，描写了北京市一个部队大院中一群少年人的成长过程。

他们逃课、泡妞、打群架，他们由于“不必学习那些后来注定要忘掉的无用的知识”而使自身的动物本能获得了空前的解放； 他们深知自己的未来已被框定于固定的范畴之内，所以他们一点也不担心自己的前程。

你好李焕英高中作文议论文为什么值得欣赏？

值得欣赏是议论文写的主题深刻，论证合理，人物形象丰满，说理透彻，以理服人，感动人。

高中选修课本中国古代诗歌散文欣赏的背诵？

李白《越中览古》：建议背诵

　　李清照《一剪梅》：建议背诵

　　李白《行路难》：建议背诵

　　陆游《临安春雨初霁》：建议背诵（至少对仗两联）

　　孟浩然《夜归鹿门歌》（背诵）

　　李白《梦游天姥吟留别》（背诵）

　　杜甫《登岳阳楼》（背诵）--习题出现过

　　韦庄《菩萨蛮》"人人尽说江南好，游人只合江南老"（背诵）--词的综述课时已讲过

　　李白《越中览古》：建议背诵

　　李贺《梦天》：建议背诵--唐诗综述课提到过

　　李白《与夏十二登岳阳楼》：建议背诵--习题中出现过

　　杜甫《泊岳阳楼下》、《陪裴使君登岳阳楼》

　　白居易《忆江南》词三首：建议背诵--其一初中学过

　　李白《将近酒》（赏析、背诵）

　　杜甫《阁夜》（背诵）

　　李贺《李凭箜篌引》（背诵）--唐诗综述课提到过

　　李煜《虞美人》"春花秋月何时了"（背诵）--初中学过，词的综述课提到过

　　周邦彦《苏幕遮》"燎沉香"（背诵）

　　屈原《国殇》：建议背诵"出不入兮往不反"至结尾--诗经、楚辞课时提到过

　　柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州》：建议背诵--唐诗综述课时提到过

　　李煜《浪淘沙》"帘外雨潺潺"：建议背诵--词的综述课上提到过

　　杜牧《阿房宫赋》（背诵）

　　杜牧《题乌江亭》、胡曾《乌江》、王安石《乌江亭》、李清照《咏项羽》、***《人民解放军占领南京》：建议背诵--杜、王、李的都讲过，习题也出现过

　　李白《春夜宴从弟桃花园序》（背诵）--讲解《兰亭集序》时提到过

　　高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》目录

　　第一单元：

　　课文：

　　白居易《长恨歌》（赏析）建议熟读

　　屈原《湘夫人》（背诵、字词）--这首讲楚辞时提到过了

　　鲍照《拟行路难》其四 "泄水置平地"（背诵）--讲汉魏古诗时提到过另一首

　　杜甫《蜀相》（背诵）--这首是名篇，应该有不少同学看过了

　　陆游《书愤》（背诵）--习题出现过

　　单元推荐作品：

　　阮籍《咏怀二十八首》其一"夜中不能寐"--习题出现过

　　陶渊明《杂诗十二首》其二"白日沦西河"

　　李白《越中览古》：建议背诵

　　李清照《一剪梅》：建议背诵

　　黄遵宪《今别离》

　　课后习题出现：

　　李白《行路难》：建议背诵

　　陆游《临安春雨初霁》：建议背诵（至少对仗两联）

　　第二单元：

　　课文：

　　张若虚《春江花月夜》（赏析）建议熟读

　　孟浩然《夜归鹿门歌》（背诵）

　　李白《梦游天姥吟留别》（背诵）

　　杜甫《登岳阳楼》（背诵）--习题出现过

　　韦庄《菩萨蛮》"人人尽说江南好，游人只合江南老"（背诵）--词的综述课时已讲过

　　推荐作品：

　　王维《积雨辋川庄作》：建议背诵（至少对仗两联）

　　杜甫《旅夜书怀》：建议背诵--习题出现过

　　苏轼《新城道中》：建议背诵（至少对仗两联）

　　姜夔《扬州慢》：建议背诵

　　纳兰性德《长相思》"山一程"：建议背诵

　　习题出现：

　　王维《归嵩山作》

　　李白《赠孟浩然》、杜甫《解闷》

　　李贺《梦天》：建议背诵--唐诗综述课提到过

　　李白《与夏十二登岳阳楼》：建议背诵--习题中出现过

　　杜甫《泊岳阳楼下》、《陪裴使君登岳阳楼》

　　白居易《忆江南》词三首：建议背诵--其一初中学过

　　第三单元：

　　课文：

　　李白《将近酒》（赏析、背诵）

　　杜甫《阁夜》（背诵）

　　李贺《李凭箜篌引》（背诵）--唐诗综述课提到过

　　李煜《虞美人》"春花秋月何时了"（背诵）--初中学过，词的综述课提到过

　　周邦彦《苏幕遮》"燎沉香"（背诵）

　　推荐作品：

　　屈原《国殇》：建议背诵"出不入兮往不反"至结尾--诗经、楚辞课时提到过

　　高适《燕歌行》：名句要记诵--唐诗综述课时提到过

　　柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州》：建议背诵--唐诗综述课时提到过

　　温庭筠《菩萨蛮》"小山重叠金明灭"--词的综述课时提到过

　　睢景臣《般设调.哨遍.高祖还乡》

　　习题出现：

　　韩愈《听颖师弹琴》：唐代描写音乐名篇之一，博客上有资料

　　李煜《浪淘沙》"帘外雨潺潺"：建议背诵--词的综述课上提到过

　　柳永《甘草子》"秋暮"

　　张先《系裙腰》"惜霜蟾照夜云天"

　　--------诗歌部分至此结束，后有《中国古代诗歌发展概述》，内容我基本上在必修课本的单元综述，如诗经楚辞至汉魏南北朝诗歌、唐诗综述、词的综述、元曲综述中讲到了以下是散文部份

　　本册选修教材学习时间约略在下学期后半学期（即必修五内容完成之后）

　　列出这些篇目是想告诉大家，这个量实在是太大了，即使完全不教"推荐篇目" ，甚至把课文部份再砍掉一半，要在半个学期内完成也近乎不可能的任务但这一册课本却是选修系列教材里最重要也最难的，请估量个人能力，尽量消化在教习必修课本时，我已经未雨绸缪，几乎每单元都作了总揽式介绍，但是细化到每一篇课文，单靠课堂时间是远远不够的希望下学期拿到新课本之后，有时间就随手翻翻，甚至假期就可以按图索骥，当作课外阅读

　　第四单元：

　　课文：

　　陆游《过小孤山大孤山》

　　《庄子.庖丁解牛》--上课有提到过，博客上有资料

　　司马迁《项羽本纪》（节选，项羽之死部份）--《鸿门宴》一课提到过，当时已建议阅读项羽本纪

　　杜牧《阿房宫赋》（背诵）

　　推荐作品：

　　褚少孙《西门豹治邺》（《史记.滑稽列传》节选，褚少孙是史记补作者）

　　魏禧《大铁锥传》

　　习题中出现：

　　杜牧《题乌江亭》、胡曾《乌江》、王安石《乌江亭》、李清照《咏项羽》、***《人民解放军占领南京》：建议背诵--杜、王、李的都讲过，习题也出现过

　　第五单元：

　　课文：

　　苏辙《六国论》

　　欧阳修《伶官传序》

　　韩愈《祭十二郎文》

　　苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》

　　推荐作品：

　　方苞《狱中杂记》

　　张岱《陶庵梦忆序》

　　第六单元：

　　柳宗元《种树郭橐驼传》

　　《论语.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》建议熟读

　　李白《春夜宴从弟桃花园序》（背诵）--讲解《兰亭集序》时提到过

　　归有光《项脊轩志》

　　推荐作品：

　　苏轼《游沙湖》

　　刘基《苦斋记》

　　------------散文部份至此结束，后有《中国古代散文发展概述》一文，先秦诸子散文部份和史传文学的一些内容在必修的单元综述中也提到过以下依次列出课文、单元推荐作品、课后习题出现作品，凡注明"背诵" 的是课本明确要求背诵，"建议背诵"是考试可能出现的名句名篇上课提到过的已注明，请自行查阅当时笔记或者课件--没做笔记的自行负责……

　　高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》目录

　　诗歌之部

　　第一单元

　　以意逆志　知人论世

　　赏析指导

　　赏析示例

　　长恨歌/白居易

　　自主赏析

　　湘夫人/屈原

　　拟行路难（其四）/鲍照

　　蜀相/杜甫

　　书愤/陆游

　　推荐作品

　　咏怀八十二首(其一)/阮籍

　　杂诗十二首(其二)/陶渊明

　　越中览古/李白

　　一剪梅/李清照

　　今别离(其一)/黄遵宪

　　第二单元

　　置身诗境　缘景明情

　　赏析指导

　　赏析示例

　　春江花月夜/张若虚

　　自主赏析

　　夜归鹿门歌/孟浩然

　　梦游天姥吟留别/李白

　　登岳阳楼/杜甫

　　菩萨蛮(其二)/韦庄

　　推荐作品

　　积雨辋川庄作/王维

　　旅夜书怀/杜甫

　　新城道中(其一)/苏轼

　　扬州慢/姜夔

　　长相思/纳兰性德

　　第三单元

　　因声求气　吟咏诗韵

　　赏析指导

　　赏析示例

　　将进酒/李白

　　自主赏析

　　阁夜/杜甫

　　李凭箜篌引/李贺

　　虞美人/李煜

　　苏幕遮/周邦彦

　　推荐作品

　　国殇/屈原

　　燕歌行/高适

　　登柳州城楼寄漳汀封连四州/柳宗元

　　菩萨蛮/温庭筠

　　般涉调·哨遍　高祖还乡/睢景臣

　　中国古代诗歌发展概述

　　散文之都

　　第四单元

　　创造形象　诗人有别

　　赏析指导

　　赏析示例

　　过小孤山大孤山/陆游

　　自主赏析

　　庖丁解牛/《庄子》

　　项羽之死/司马迁

　　阿房宫赋/杜牧

　　推荐作品

　　西门豹冶邺/褚少孙

　　大铁椎传/魏禧

　　第五单元

　　散而不乱　气脉中贯

　　赏析指导

　　赏析示例

　　六国论/苏洵

　　自主赏析

　　伶官传序/欧阳修

　　祭十二郎文/韩愈

　　文与可画筼筜谷偃竹记/苏轼

　　推荐作品

　　狱中杂记/方苞

　　陶庵梦忆序/张岱

　　第六单元

　　文无定格　贵在鲜活

　　赏析指导

　　赏析示例

　　种树郭橐驼传/柳宗元

　　自主赏析

　　子路、曾皙、冉有、公西华侍坐/《论语》

　　春夜宴从弟桃花园序/李白

　　项脊轩志/归有光

　　推荐作品

　　游沙湖/苏轼

　　苦斋记/刘基

　　中国古代散文发展概述 中国古代诗歌散文欣赏》篇目及建议

　　第一单元：

　　课文：

　　白居易《长恨歌》（赏析）建议熟读

　　屈原《湘夫人》（背诵、字词）

　　鲍照《拟行路难》其四 “泄水置平地”（背诵）

　　杜甫《蜀相》（背诵）——名篇

　　陆游《书愤》（背诵）

　　单元推荐作品：

　　阮籍《咏怀二十八首》其一“夜中不能寐”

　　陶渊明《杂诗十二首》其二“白日沦西河”

　　李白《越中览古》：建议背诵

　　李清照《一剪梅》：建议背诵

　　黄遵宪《今别离》

　　习题出现：

　　李白《行路难》：建议背诵

　　陆游《临安春雨初霁》：建议背诵（至少对仗两联）

　　第二单元：

　　课文：

　　张若虚《春江花月夜》（赏析）建议熟读

　　孟浩然《夜归鹿门歌》（背诵）

　　李白《梦游天姥吟留别》（背诵）

　　杜甫《登岳阳楼》（背诵）

　　韦庄《菩萨蛮》“人人尽说江南好，游人只合江南老”（背诵）

　　推荐作品：

　　王维《积雨辋川庄作》：建议背诵（至少对仗两联）

　　杜甫《旅夜书怀》：建议背诵

　　苏轼《新城道中》：建议背诵（至少对仗两联）

　　姜夔《扬州慢》：建议背诵

　　纳兰性德《长相思》“山一程”：建议背诵

　　习题出现：

　　王维《归嵩山作》

　　李白《赠孟浩然》、杜甫《解闷》

　　李贺《梦天》：建议背诵

　　李白《与夏十二登岳阳楼》：建议背诵

　　杜甫《泊岳阳楼下》、《陪裴使君登岳阳楼》

　　白居易《忆江南》词三首：建议背诵

　　第三单元：

　　课文：

　　李白《将进酒》（赏析、背诵）

　　杜甫《阁夜》（背诵）

　　李贺《李凭箜篌引》（背诵）

　　李煜《虞美人》“春花秋月何时了”（背诵）

　　周邦彦《苏幕遮》“燎沉香”（背诵）

　　推荐作品：

　　屈原《国殇》：建议背诵“出不入兮往不反”至结尾。

　　高适《燕歌行》：名句要记诵。

　　柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州》：建议背诵。

　　温庭筠《菩萨蛮》“小山重叠金明灭”

　　睢景臣《般设调·哨遍·高祖还乡》

　　习题出现：

　　韩愈《听颖师弹琴》：唐代描写音乐名篇之一。

　　李煜《浪淘沙》“帘外雨潺潺”：建议背诵。

　　柳永《甘草子》“秋暮”

　　张先《系裙腰》“惜霜蟾照夜云天”

　　第四单元：

　　课文：

　　陆游《过小孤山大孤山》

　　《庄子·庖丁解牛》

　　司马迁《项羽本纪》（节选，项羽之死部份）——《鸿门宴》一课提到过。

　　杜牧《阿房宫赋》（背诵）

　　推荐作品：

　　褚少孙《西门豹治邺》（《史记·滑稽列传》节选）

　　魏禧《大铁锥传》

　　习题中出现：

　　杜牧《题乌江亭》、胡曾《乌江》、王安石《乌江亭》、李清照《咏项羽》、毛泽东《人民解放军占领南京》：建议背诵

　　第五单元：

　　课文：

　　苏洵《六国论》

　　欧阳修《伶官传序》

　　韩愈《祭十二郎文》

　　苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》

　　推荐作品：

　　方苞《狱中杂记》

　　张岱《陶庵梦忆序》

　　第六单元：

　　柳宗元《种树郭橐驼传》

　　《论语·子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》建议熟读

　　李白《春夜宴从弟桃花园序》（背诵）

　　归有光《项脊轩志》

　　推荐作品：

　　苏轼《游沙湖》

　　刘基《苦斋记》

高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》必背课文有哪些？

按理说，课后表明要背的一定要背过。

就算是老师没讲，你自己学的，也要背过。

考试出现不算是超纲。

另：《中国古代诗歌散文欣赏》摘选的经典的诗文是经过历史沉淀而来，文质兼美。

背过对你的写作提升及文学修养的培养古诗文鉴赏能力的提高都有好处。

语文老师小天儿告诉你哦，背过，只有好处没有坏处。

背诵小技巧： 1、有信心一定能背过。

2、熟读成诵，一定要诗文大意疏通，注音标好。

第一次读就要读对，读准。

3、理清诗文的层次。

每段是在讲什么，段与段之间有什么联系。

4、有计划。

把这些篇目都勾出来。

抄到小本子上。

揣在兜里，每天背多少，根据自己情况定计划。

坚持。

好同学，下定决心，一定行，加油！

请问高中语文选修课本古代诗歌散文欣赏，文言文部分哪几篇是重点呀？

长恨歌湘夫人拟行路难蜀相书愤咏怀八十二首其一杂诗十二首其二越中览古一剪梅今别离

春江花月夜夜归鹿门歌登岳阳楼菩萨蛮积雨辋川庄作旅夜抒怀新城道中扬州慢长相思

将进酒阁夜今凭箜篌饮虞美人苏幕遮国殇燕歌行登柳州城楼寄漳汀封连四州菩萨蛮〈温庭筠〉般涉调·哨遍

哪位作家的议论性散文或议论文比较好?最好推荐几本书,适合高中生提高作文成绩的？

我推荐梁衡 迟子建 朱以撒 王充闾等人的作品，这些作家的散文经常被选为高考阅读材料。