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人是教育的对象经典摘抄与赏析?

2021-05-29 09:11:18 暂无评论 280 美文摘抄 摘抄   赏析   对象

乌申斯基被称为俄罗斯“教育心理学的奠基人”,他的著作《人是教育得对象》以普通心理学研究中获得的原理解释实际问题,被称为“奠定了俄国教育科学的科学研究基础”。

一、教育体系中的原则:民族性原则

乌申斯基在其教育活动和教育理论中都重视民族性原则。他的民族性原则是指一个国家有一个国家的具体情况,一个民族有一个民族的传统,而这些特点和传统,是在长期生活过程中形成的,它随着民族历史文化遗产的传递而传递,随着民族的发展而发展。

二、教学原则

1.直观性原则

直观性原则在乌申基教学理论中,占有重要地位。他根据儿童的心理特征,论证了直观教学的必要性。

2.巩固性原则

乌申斯基强调要深入掌握知识必须重视巩固性原则。他很重视复习、练习对巩固知识的作用,他认为自觉的积极性是复习的基础。

3.连贯性原则

乌申斯基认为要使教学取得好的效果,还应注意知识的连贯性和系统性。实现教学的连贯性原则,首先必须按照学科的体系讲授科学的基础知识。

三、教师人格的作用

乌申斯基认为教师的高尚人格对于学生具有巨大影响。

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