我需要中考散文的解题技巧。

记叙文阅读考点解析

1．记叙文的六要素

记叙文的六要素包括时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。六个要素不一定在记叙文中都出现。

2．写作手法及作用：

对比、衬托、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、托物言志、象征、借景抒情、情景交融、叙议结合、联想、想象、正面描写、侧面描写、动静结合、点面结合、虚实结合、多感官描写（视觉、嗅觉、听觉、触觉、味觉）等。

⑴象征手法（托物言志）：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。

⑵衬托（侧面烘托）手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。衬托，同类事物衬托是“正衬”，相反事物衬托是“反衬”。

⑶讽刺手法：运用比喻、夸张等方法对人或事物进行揭露和批判，使语言辛辣幽默，使内容深刻。

⑷欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写对象。

⑸前后照应（首尾呼应）：使情节完整，结构严谨，中心突出。

3．修辞方法及作用：

（1） 拟人： 赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地表现了××内容。

（2） 比喻：把××比作××，生动形象地表现了××内容。

（3） 夸张：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4） 排比：增强语言气势，有力地表现了××内容。

（5） 对偶：使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

（6） 反复：突出某种意思，强调某种感情。

（7） 设问：引起读者注意和思考，激发阅读兴趣。

（8） 反问：加强语气，强调了××内容。

（9） 引用：使内容更真实、准确、深刻、精密。

（10）反语：增加讽刺意味，使表达更深刻，更有力度。

（11）对比：通过比较，形成强烈反差，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。

4．记叙的线索

⑴以具体事物或事物的特征为线索。⑵以人物或人物的特征为线索。

⑶以中心事件为线索。 ⑷以某种感情或感情变化为线索。

⑸以时间推移或空间变换为线索。⑹以“我”的所见所闻为线索。

技巧：线索要贯穿全文，注意题目，文中多次出现的字眼和议论抒情的句子。

5．记叙的人称

第一人称，便于直抒胸臆，显得真实可信。第二人称，显得亲切自然。

第三人称，不受时空限制，能从多方面自由叙述。

6．记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙

7．记叙中描写、议论、抒情的作用

表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情

⑴从对象分：人物描写和环境描写

从描写角度分：正面描写和侧面描写（也叫直接描写和间接描写）

人物描写方法：外貌、语言、动作、心理、神态、细节描写

作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。

自然环境描写（景物描写）的主要作用：

①交代时间、季节、气候和环境特点等 ②推动情节发展 ③渲染气氛

④烘托人物形象（或人物心情、感情）⑤突出、深化主题。⑥为下文作铺垫（或埋伏笔）

社会环境描写的主要作用：

交代时代背景，经济情况，社会习俗，思想观念，人与人之间的关系等。

⑵记叙文的议论有三种方式：先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。

作用：承上启下；总领全文；引发读者思考；点明人物或事件的意义；突出中心；升华主题；起到画龙点睛的作用。

⑶记叙文中抒情作用：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

8．关键句子的含义：

①点明题旨的句子 ②描写、议论、抒情的句子

③总结全文的句子 ④起承转合的句子（如相互照应的句子和过渡句）

⑤运用各种修辞手法的句子 ⑥引用的句子。

从结构上看，有首句总起，尾句总结，中间句承上启下的作用。从内容上看，点明主旨或深化中心。另外赏析时还可从修辞手法的角度和抓关键词来理解句意。

9．句子在结构上的作用：

⑴开头：①点题 ②总领全文 ③引起下文 ④为下文××内容作铺垫

⑵中间：承上启下（过渡）

⑶结尾：①点题 ②首尾呼应 ③总结全文 ④点明或深化中心

10．理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：

方法：联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。

答题套路： “X X”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。

11．给文段拟题：

①看首尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。

②语言要求简练，6个字左右。

12．文段中代词的指代：

常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……；

一般是在上文找，最后用所找内容代入检验，看句子是否通顺。

13．根据语境，补写心理活动：

①必须用第一人称 ②仔细研读具体语境。

14．文段中事例的概括：

①必须包含两个要素：人物＋事情；

②其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如有特定意义，也应概括在内。

15．记叙文的提炼主题：

本文记叙（描写、介绍等）了……内容，表达（抒发、歌颂、揭露、鞭挞、讽刺、揭示等）……思想。

16．根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：

①用第一人称；

②采用1＋3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，如用“我认为……”的形式言简意赅地表明自己的观点。再用三句话谈谈理由，可以摆事实，也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的生活实际。

17．小说①三要素：人物、故事情节和环境 ②情节结构：（序幕）、开端、发展、高潮、结局、（尾声）③主人公（歌颂或批判的人） ④塑造人物形象的描写方法。

18．散文：①分类：叙事性散文、抒情性散文、议论性散文 ②特点：形散神不散