孔子游春和莫泊桑拜师中采用了多种描写人物的方法举例并摘抄经典句段

1、知识与技能：学会生字，理解“简陋”、“烙印”等词语的意思，并引导学生注意积累“孜孜不倦”、“直截了当”、“万般无奈”等成语。正确、流利、有感情地朗读课文。
2、过程与方法：在正确流利地朗读课文的基础上，学会概括课文的主要内容。通过莫泊桑拜师的故事，知道，仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。
3、情感态度与价值观：理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。凭借课文具体的语言材料，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神，并初步懂得仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。

《钢铁是怎样炼成的》经典段落1000字摘抄

  黑眼睛的孩子压住心头的仇恨，看着神甫，闷声闷气地回答：“我没有口袋。”他 用手摸了摸缝死了的袋口。     “哼，没有口袋！你以为这么一来，我就不知道是谁干的坏事，把发面糟蹋了吗？ 你以为这回你还能在学校待下去吗？没那么便宜，小宝贝。上回是你妈求情，才把你留 下的，这回可不行了。
  你给我滚出去！”他使劲揪住男孩子的一只耳朵，把他推到走廊 上，随手关上了门。     教室里鸦雀无声，学生一个个都缩着脖子。谁也不明白保尔·柯察金为什么被赶出 学校。只有他的好朋友谢廖沙·勃鲁扎克知道是怎么回事。那天他们六个不及格的学生 到神甫家里去补考，在厨房里等神甫的时候，他看见保尔把一把烟末撒在神甫家过复活 节用的发面里。
       保尔被赶了出来，坐在门口最下一磴台阶上。他想，该怎么回家呢？母亲在税务官 家里当厨娘，每天从清早忙到深夜，为他操碎了心，该怎么向她交代呢？     眼泪哽住了保尔的喉咙。     “现在我可怎么办呢？都怨这该死的神甫。我给他撒哪门子烟末呢？都是谢廖沙出 的馊主意。
  他说，‘来，咱们给这个害人的老家伙撒上一把。’我们就撒进去了。谢廖 沙倒没事，我可说不定要给撵出学校了。”     保尔跟瓦西里神甫早就结下了仇。有一回，他跟米什卡·列夫丘科夫打架，老师罚 他留校，不准回家吃饭，又怕他在空教室里胡闹，就把这个淘气鬼送到高年级教室，让 他坐在后面的椅子上。
       高年级老师是个瘦子，穿着一件黑上衣，正在给学生讲地球和天体。他说地球已经 存在好几百万年了，星星也跟地球差不多。保尔听他这样说，惊讶得张大了嘴巴。他感 到非常奇怪，差点没站起来对老师说：“圣经上可不是这么说的。”     但是又怕挨骂，没敢做声。
       保尔是信教的。她母亲是个教徒，常给他讲圣经上的道理。世界是上帝创造的，而 且并非几百万年以前，而是不久前创造的，保尔对此深信不疑。     圣经这门课，神甫总是给保尔打满分。新约、旧约和所有的祈祷词，他都背得滚瓜 烂熟。上帝哪一天创造了什么，他也都记得一清二楚。
  保尔打定主意，要向瓦西里神甫 问个明白。等到上圣经课的时候，神甫刚坐到椅子上，保尔就举起手来，得到允许以后， 他站起来说：“神甫，为什么高年级老师说，地球已经存在好几百万年了，并不像圣经 上说的五千……”     他刚说到这里，就被瓦西里神甫的尖叫声打断了：“混帐东西，你胡说什么？圣经 课你是怎么学的？”     保尔还没有来得及分辩，神甫就揪住他的两只耳朵，把他的头往墙上撞。
  一分钟之 后，保尔已经鼻青脸肿，吓得半死，被神甫推到走廊上去了。     保尔回到家里，又挨了母亲好一顿责骂。     第二天，母亲到学校去恳求瓦西里神甫开恩，让她儿子回班学习。从那时起，保尔 恨透了神甫。他又恨又怕。他不容许任何人对他稍加侮辱，当然也不会忘掉神甫那顿无 端的毒打。
  他把仇恨埋在心底，不露声色。