环境衬托描写人物心情的好词好句好段

雨淅淅沥沥的下着，我漫步在朦胧中，心中有种委屈涌上心头。爸爸那生气的话语不时回响在我的脑海里。脸上那不知是雨水还是泪水，顺着脸颊滴下来，滴在潮湿的地上。风呼呼的吹着我的脸，一阵刺痛，但没有我心中的那么深。为什么?为什么？我明明做的很好，为什么你还是不满意

摘抄一篇写人的短文,要突出人物的某种精神品质。

我的老师瞧,这位身穿黑华达呢中山装,戴着黑色宽边眼镜,脸上带着微笑的中年教师,他就是我们敬佩的语文老师――陈老师.陈老师知识渊博,教学经验丰富,上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣.我们尤其爱听他的作文课.他讲起课来总是那么风趣、幽默,引人入胜,使我们兴趣盎然.我们在不知不觉中爱上作文,逐步懂得一点写作的“奥秘”. “叮铃铃”,上课的铃声响了,这一节是作文课.陈老师大步跨进教室.今天他显得格外兴奋,走到讲台前,笑嘻嘻地说：“同学们,今天我特别高兴,你们知道我为什么高兴吗?”我们都咧开嘴,摇摇头.陈老师接着说：“今天早上,我到贸易市场,一元钱,买了两只老母鸡,你们说能不高兴吗?” 同学们哄的一声笑了,张瑾笑得连腰也直不起来了.我想：陈老师准又在开玩笑了.哪知陈老师却一本正经地说：“真的,我从来不说假话,不信,我读给你们听.”说着,他拿起一本作文本大声念了起来.原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡,爸爸只付了一元钱,买到两只肥壮的大母鸡.同学们恍然大悟,陈老师在批评有的同学写作文不顾事实,胡编乱造.陈老师说：“不管你的描写多么生动,词语多么丰富,不真实的文章是没有意义的,就不是好作文.”我想,我也常犯这种毛病,如以前写秋游时,总写“春光明媚,百花争艳……” 打这以后,同学们写作文时,总要细心琢磨,深入了解,遇到不明白的问题,便问老师、家长或者查阅资料,类似的错误就大大减少了. 又是一堂作文课.今天,一向和蔼可亲的陈老师,忽然一把拉着陈俊同学拖出门外.我们都吓得大气也不敢喘一口.哪知陈老师关上门,转过身来笑眯眯地说：“同学们,大家不要紧张,现在我要考考大家的眼力.你们熟悉陈俊吗?”“熟悉!”同学们异口同声地回答.陈老师接着问大家：“你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的衣服?脚上穿的是皮鞋,布鞋,还是跑鞋?”这一问,大家都怔住了,谁也不吭声.过了一会儿,陈老师叫陈俊走进教室,我们这才打量起来： 他上身穿一件天蓝色拉链衫.下着海蓝色的裤子,脚穿一双解放球鞋.陈老师笑着对我们说：“这就叫仔细观察.”接着又讲了几个仔细观察的小故事,然后布置我们去观察校园的花园.这次我们看得更仔细了.对花辅的每种花草,从它们的颜色到形状,生活习性及生活规律,都进行深入的观察,有的还翻查有关参考书.这次作文,大家都写得较好.通过这件事,我们懂得：要仔细观察,才能写出好作文. 陈老师就是这样指导我们学习和作文的.你说,我们有这样一位优秀的语文教师,能不感到高兴吗?我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢?

《无常》好词好句好段摘抄

《无常》好词有：

1、鹤立鸡群：比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。

2、滴水不羼：形容十分纯正。

3、懒散：懒惰散漫。

4、诙谐：谈话富于风趣。

5、不假思索：形容做事答话敏捷熟练，用不着思考。

6、妥当：稳妥适当地。

7、晦气：坏运气；使别人倒霉；找别扭。

8、稔熟：熟悉；谷物成熟。

9、留恋：舍不得离开或舍弃。

《无常》好句有：

1、有人说，他是生人走阴，就是原是人，梦中却入冥去当差的，所以很有些人情。

2、吁！鬼神之事，难言之矣，这也只得姑且置之弗论了。

3、有人说，他是生人走阴，就是原是人，梦中却入冥去当差的，所以很有些人情。

4、和无常开玩笑，是大家都有此意的，因为他爽直，爱发议论，有人情，——要寻真实的朋友，倒还是他妥当。



《无常》好段落有：

1、想到生的乐趣，生固然能够留恋；但想到生的苦趣，无常也不务必是恶客。无论贵贱，无论贫富，其时都是“一双空手见阎王”，有冤的得伸，有罪的就得罚。

2、想到生的乐趣，生固然能够留恋；但想到生的苦趣，无常也不务必是恶客。无论贵贱，无论贫富，其时都是“一双空手见阎王”，有冤的得伸，有罪的就得罚。

3、人是大抵自以为衔些事怨抑的；活的“正人君子”们只能骗鸟，若问愚民，他就能够不假思索地回答你：公正的裁是在阴间！＂这句话充分说明人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。同时也说明一般的“愚人”比“正人君子”直率，不虚伪。

4、无常的手里就拿着大算盘，你摆尽臭架子也无益。对付别人要滴水不羼的公理，对自己总还不如虽在阴司里也还能够寻到一点私情。