仿写句子练习从碧波怀抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕。

一、仿写句子练习从碧波怀抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕。

从广袤深邃的大海走来，我是汪洋里的一条小鱼

从浩瀚无垠的沙漠走来，我是驼铃里的一个音符

从芬芳美丽的花海走来。我是花朵上的一滴露水

从茂密俊秀的森林走来，我是大树上的一片绿叶

从波澜壮阔的大海走来，我是海底的一个海星。

从乍暖还寒的春天走来，我是寒风里的一朵红梅。

从蜿蜒曲折的长城走来，我是烽火台上的一团火焰。

从狂风暴雨中驰过，我是一只勇敢的海燕。

从百花丛中飘来，我是一只美丽的仙子。

二、童年是一幅画,是一幅天真童雅的画深藏在我们的心里。仿写句子？

1、童年是一首歌，把我们带入美丽的旋律和音符。

2、童年是一本书，书里有我们美丽的回忆。

3、童年是一朵花，花里有我们盛开的芳香。

仿写句子要根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

扩展资料：

仿写句子练习：

（1）话题的规定性。

仿写一般要求围绕某一个中心话题来进行。仿写话题分两类：指定性话题和提示性话题。

（2）内容的限制性。

仿写题虽然从内容上说有一定的自由思维空间，让考生有充分发挥自己才能的余地，但仔细揣摩试题提供的材料，它还是有一定限制性的。

（3）修辞的限制性。

防写话题都有修辞方面的要求，这一要求有的是在试题中明确指出的，有的则是隐含在参照的句子里面。

综观近年来高考试卷和中考试卷中的仿写题，我们可以发现，考查频率比较高的修辞方法有比喻、排比、对偶、比拟、对比等五种，但不管运用哪中修辞方法，都要遵循其语言特点和表达作用的'要求。

（4）句式的相似性。

仿写句子的句式要求都隐含在参照的句子之中，这就要求我们在仿写之前，仔细分析参照句的特点，包括参照句的句式特点、结构特点，特别是分句间的关系。

（5）事理的逻辑性。

仿写的句子必须遵循生活的逻辑，否则，即使虽然能依葫芦画瓢，拟写出“形似”的句子，但从事理逻辑上却经不起推敲的，这种毛病在历年的高考中考中出现的频率较高。

三、【初中语文练习题】句子仿写...急~有高分！在线等~~~

探索者说:书是通向彼岸的船.

奋斗者说:书是人生的向导.

求知者说:书是饥饿时的美餐.

教育者说:书是智慧的钥匙.

--书的比喻

教育家说:书是智慧的钥匙.

史学家说:书是进步的阶梯.

政治家说:书是时代的生命.

经济家说:书是致富的信息.

文学家说:书是人类的营养品.

学生们说:书是不开口的老师.

迷惘者说:书是心中的启明星.

探索者说:书是通向彼岸的船.

奋斗者说:书是人生的向导.

急于求知者说:书是饥饿时的美餐

1.根据不同身份，写出关于“书”的比喻句。

(1)探索者说:书是开启未知领域的钥匙.

(2)奋斗者说:书是引发拼搏动力的源泉.

(3)求知者说:书是一切知识的宝库.

(4)教育者说:书是引导方向的明灯.

我说，书是个鸟蛋！

四、仿句的练习题

答案示例：若把人一生的光阴装订起来   也是一本厚厚的书   装订一本怎样的书

解答此题时，要在整体感知语段材料的基础上，将横线前句子的结构和表述形式进行透彻地分析。 “若把人一生的足迹连接起来，也是一条长长的路”采用的是假设句“若把……也是……”的形式，把“一生的足迹”比喻成“一条长长的路”。我们再结合横线后面的句子，可以发现它不仅运用的是一个比喻句，而且涉及到的都是“人生”这一大的方向。因此我们在填写前两处的内容时，要从“人生”这一范围出发展开发散思维，从平时储备的相关信息如“人生的收获”“人生的回忆”“人生的光阴”等方面中选择一个，并运用比喻的手法加以阐述。填写第三处横线时，先仔细分析第三处横线前的句子，它在形式上是一个问句，其内容与前面的分句是照应的。填补时，根据先前两处横线拟写的句子内容进行整合，按照问句的形式来加工就可以了。

五、句子仿写专项训练

11．风从水上走过，留下粼粼波纹；泪从脸庞划过 ，留下丝丝清冷 ；哨鸽从天空飞过，留下串串欢韵……啊，朋友，我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么？

花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片荫凉；水从秋走过 ， 留下粼粼涟漪

山从冬走过；留下铮铮铁骨。啊，朋友，我们从人生的四季走过，将给人生留下些什么。

12、悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是指南针，就算迷路了，也能走出困境。

13、乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是舟的天敌，能把你葬送在大海。

14、仿照勇敢是把利刃，可以斩落对手，自大也是一把利刃，却只能割伤自己 完成下边句子：自信是一把利刃，可以打败对手，懦弱也是一把利刃，可以毁掉前程。

15、 仿照开头两句句式，通过联想，在后面两句横线上填上相应的词语。

妈妈的头发白了,把满头黑发给了我; 妈妈的腰弯了, 把挺直的脊梁给了我 …… 妈妈的眼睛花了，把明亮的双眸给了我；妈妈的皱纹多了。把美丽的青春给了我……

16．仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。

例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是清风，我将吹尽所有的烦恼。

如果我是春雨，我将滋润人们的心田。

17．根据上下文的语意填写出两个句子，并与上文构成排比句

一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，一滴河水 汇聚不成汹涌的大河，一颗螺丝启动不了复杂的机床。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。

18、根据语镜，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。

人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一束花代表祝福 ，我送你整个春天 ……

19、仿照例句，另写一个句子。

例句：没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。

没有江水的聚积， 就没有大海的浩瀚 。

例：如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是鸟儿 ，那快乐就是一片开开阔阔的天空 ；

如果你是小孩 ，那快乐就是一场高高兴兴的游戏 。

例句：选择了高山，你也就选择了坎坷，选择了宁静，你也就选择了孤单。

选择了进取 你也就选择了挫折 。

20、紧接下句再写两个句子，要求与下句的话题一致，句式、修辞手法相同。

没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；没有一本书的家 ，是没有一片云的天空。

好辛苦啊！终于完成了。