美文摘抄400字左右关于人物(美文摘抄400字左右关于人物描写)

400字左右美文摘抄？

青春的颜色

你时常说要找一条出路，想要一些不会腐坏的温暖。

我们随风穿行过时光边缘的洞，最终会像鸟一样长出翅膀，飞翔起来。

你时常说你只是一个封闭的过客，不愿在任何地方眷恋停留。

因为害怕动荡不安的流离，挣扎着却无能为力。

你时常说你只是一只镶嵌着黑色眼睛的断线风筝，漂泊着没有方向。

无论飘向何方何地，都无法逃离天空的束缚。

你时常说你要穿越晦涩，和孩子们一起温暖而惬意地眨眼。

丢弃掉手中苍白的一切，不再被它渲染得一败涂地。

你时常说你无能为力，我们只能放弃挽留遵循宿命。

这不是懦弱和逃避，只是你已累得没有走路的勇气。

最终你颓然地微笑。原来生活一直是个圈，没有断点，可以出来。

折叠的时光里，没有人肯逆行。

在流失的时空之中，你终于失去了年轻。

那些冲动和不安，理想与爱情，阳光与味道成就了今天的颜色。

美文摘抄关于责任的100字左右？

1、生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美；生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美……但人间最美的，是爱。——（无锡市《精彩瞬间》）

　　赏析：运用了比喻形象的写出了“爱”的重要。

　　2、抛不完相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼，睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁，展不开的眉头，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隐隐，流不断的绿水幽幽……——（富阳市《心弦上痴情的景致》）

　　赏析：运用了排比，营造出静谧的淡淡的忧伤的气氛。

　　3、我爱“急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵；我思“小桥流水人家”那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦；,我悟“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。——（厦门市《岸?流水?奔放》）

　　赏析：运用了排比的手法，将诗词串联起来，表现出对诗词的喜爱。

　　4、夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空……——（金华市《想起了父亲苍老的脸》）

　　赏析：运用了比喻，有夜空这一景象引出对父亲的思念。

美文摘抄300字左右？

1、嫣然，随风呢喃，一丝微意，送去炎炎夏日清爽。琴声悠长，盈满花田彝乡，水车轻摇，牧归唱晚。释怀！在拨片抚弄的时光中。

心音靡靡，一弛一张，放开情缚千绳，荡过红尘，只留存缄默，不为飘逝的红颜静待。孤寂！在一朵茉莉的芬芳里睡去，梦里花落知多少？一点点销魂，一点点黯然，透过文墨，流淌在岁月的诗篇上。

2、彝家小筑，满庭恬静，一壶米酒，三两碟农家小菜，小酌几许窃玉偷香的醉意，穿越指间青春划逝，曼舞轻歌，摇摆着内心悸动，回忆始燃。男孩的眼泪，在轻浮风中坠落，化茧才成蝶，蜕变成了男人的责任。

从男孩变成男人的故事，飞舞在“彝人古镇”一尘不染的天空，纯真，捧不住最后那缕浪漫，留在了巷尾，风月仍在，情非远走。成长！寻觅了一段美丽伤痛的品尝，轻狂渐渐脱退，沾染了成熟后光阴的皱纹，责任！雪藏了此情已待成追忆。

3、竹扇轻摇，轻舞心怡，是这个傍晚最真实的奢望，晚风拂柔，沐浴满院暖绪浅思的耳鬓厮磨，浓情暮意潜过心间，吹皱那湾深隐春潭。

4、花为媒，飘渺在水云之间，靓丽了心里一怀，纳春吐信的旖旎，忆往昔，轻舒昙花一现，一刹那，一瞬间，盛开了欢笑，浇过泪珠帘帘。放在手心里的惊艳，虽不能成为生命中守护的光芒，却是人生旅途永远悸颤的同想。

5、那个仲夏，碧水连天，清澈了年华，一份羞涩，温润承诺，心依偎，撑挡在阳光雨露洒落的流年，抓一把尘封花香，花语含羞，心跳，在遮遮掩掩中流连忘返，痛过的喜悦在伤感里慢慢成熟。走得累了，停下！回头！焚欲沐心，逸点墨香，抒一阙流离久远的温馨，在纷纷扰扰中小息。藏忆，暖湿了一思天涯浅诉，挥泼于阡陌垄上的春泥。

美文摘抄150字左右？

1.总喜欢独自一人倾听钟摆冷漠无情、永不休止的滴嗒声。那奔腾着生命的旋律在寂静的屋子里荡漾，孤独也是一种享受，但并不完全因为如此，更重要的是它能盛下很多美好的回忆。　　直到现在，我仍喜欢独自一人倾听钟摆。它虽然冷漠无情，但却能带来某些美好的回忆。偶尔还会流泪，在含有责备意味冷冷作响中　　

2.我品味着自己的呼吸，聆听着心跳的感受，世界似乎随着我的不安静而安静着，一种自我世界的感受，缓缓地蔓延着我的知觉，一丝丝滑过静态空气时的曼妙袭来，一层薄薄得好似潮气的细微的颗粒粘在了我的脸上，那种淡淡的潮湿的侵入，好像一种温馨的抚摸，一抹抹的安慰，让我安静。　　视野空旷，原野辽远，似乎自己的心境和脑海里的世界，如同眼前的空无一样干净的没有痕迹，清心净脑的感觉，让我疲惫的思绪平静下来，舒展的轻松，没有闷凉的感受和清冷的直觉。　　

3.一片雪花，又一片雪花，连成瀑布似地雪花，从空中飘舞着随意而任性的垂落下来，铺平了视野，铺平了我的心绪，同样也落满了我的全身，将我和这个世界隔离开来，将地面上的树叶和树枝上的残痕，都一同隔离开来。　　一种说不清楚的闷凉随着落雪的快感，让我理解着闷凉的前奏，那是催促这些缠绵的情感早一点升华，得到轮回的鲜艳。　　空气渐渐的冷了起来，似乎也有风的舞蹈，落叶和雪花一起飘了下来，那枯干瘦弱的枝条，深情而满意地接受了雪花的包裹，摇晃着感谢风的爱抚，这似乎是一种没有被拿捏过的自然快乐。　　

4.我把自己搁置在软椅上，静静的从窗户里观望暮色来临的黄昏，奶黄色的灯光轻佛着过往的行人，并从窗角偷偷的映在洁净的书桌上，给我平添了一种恬静，更让我有一种独处的满足，渐渐的我发现喜欢过一种沉思的生活，喜欢在幽静的夜里与文字为舞，心情的跳跃会让我不自觉的脱离伤愁。　　季节的轮回似乎永无止境永无停歇，每一次季节的更替都带来了强烈的心灵震撼。　　

5. 回到记忆的入口，那是在炎热的夏季，你的到来如一场细雨，把我所有的一切洗净，内心的那份坚持、执着和勤奋在你严厉的目光下，变得活跃起来。日子一页一页欢快的翻阅，生命的轨迹与时间的节奏因为你的出现变得灿烂美丽，我燃起了对未来的憧憬和规划，然而这一切在某一段时间忽然都静止了，我只能依靠远去的背影来舔舐自己的无奈与伤感。我躲藏在幽暗的蚌壳中，无法消弭你带给我精神上的醉意。那些薄薄的纸叶所飞向的时间和空间均已不再。踏过季节的变更，我漠然发现丰盈的秋季里原来我的坚持、执着和勤奋仍在。　　

6.水声渐远，灯影渐逝。月的最后一抹芬芳栖息在一根草茎的承诺里。一只蓝翅蜻蜓端坐于水畔的芦苇上聆听夜的舞蹈。风吟凄迷，摇曳的目光写就缱绻深情。　　千千阙歌，层层迭起的画面流动在婉约的音符里。思绪踩着圈圈涟漪奔跑，疲惫的背影朝着梦的方向倾成一种虔诚。　　那些河床深处浑身是伤黑着脸的石头啊，斯人都已乘帆躲进经典，你还在河底固守你的缄默。　　岁月从你的眼睛里逃逸出来，月都老了。　　

7. 曾经疯狂的在无际的田野上奔跑过，不时也站在高高的崖边张望，看看是否还有调皮的小孩向崖喧走来，告诉他们很危险，不要走来，我是一个麦田守望者；曾经为庸懒的猫总捉不住小老鼠的滑稽表演开怀的笑过，不用顾忌周围的人莫可名状的表情，前俯后仰；曾经因为有小狗和我一同睡在被窝里而格外温暖，

英语美文80字左右摘抄？

Enjoy that uniquenesss1. You do not have to pretend in order to seem more like someone else. You do not have to lie to hide the parts of you that are not like what you see in anyone else.

You were meant to be different. Nowhere, in all of history, will the same things be going on in anyone’s mind, soul and spirit as are going on in yours right now.

If you did not exist, there would be a hole in creation, a gap2 in history, and something missing from the plan for humankind. Treasure your uniqueness. It is a gift given only to you. Enjoy it and share it!

关于教师的美文（摘抄）？

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！

不停的燃烧！

您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……

用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

400字美文摘抄赏析？

1.水韵悠悠流水清清,荡漾起声与色的韵律,飘逸出生命的华彩与灿烂.　　流水柔柔,点染开情感的温和,播洒下爱的春露.　　流水蓬蓬,激扬了力与美的交响,迸发出灵魂的坚韧啊!那一股清澈明亮的水从花木掩映的古井中涌出,绽放了生命的幻梦与激情,悠悠地随着红花绿树的倒影而下,带一身花香,集一身雨露,婉转的,缓缓地.潺潺流水轻旋的柔波是母亲的笑颜,甜蜜地浸满爱的芳泽,不由得忆起儿时那声声轻轻的呼唤,那个个甜美的亲吻.噢,爱的柔波在轻扬!悠悠流水轻溅的晶莹是孩子笑出的泪,充满欢乐的和弦,少不了回首童年那缕缕无忌的阳光,那丝丝棒棒糖的香甜.噢,情感的涟漪在回旋.　流水,这柔情之水.瞧!那一江浑浊的水从天边奔涌而来,散发着坚强与野性的气味,滔滔地撞击着高高的堤坝,带一身豪气,集一腹倔强,汹涌地,澎湃地.勃勃的流水激昂的士气是勇士的勇气,雄浑地撼动天地,叫人思念屈原江畔对那风雪电的呼喊,李白“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的凌云壮志,鲁迅那“勇于直面惨淡人生”的狂傲.啊,豪情的旋律在昂扬!汹汹流水迸溅的水浪是斗士的坚韧,深深地震撼人心,使人感悟海明威笔下桑地亚歌的顽强与不屈；北大登山队连死也不惜向巅峰发起冲击的勇敢与决心；三毛放弃都市,向往大漠的坚定.噢!坚韧的大浪在翻滚!流水,这阳刚之水.　流水啊流水,不失细腻与温存,又极富壮阔与雄浑.奔腾吧,流水!长存天地间.升华吧,感悟!伴着这悠悠水韵闪耀史册!　噢,水韵悠悠!　点评“水”,至柔至刚.作者准确地抓住“水”的特点,以母爱、童年来诠释“柔情之水”,以坚强和勇气诠释“阳刚之水”.柔的婉约,刚的豪放,刚柔相济.其次,水之为“流水”,乃动而非静.无论是“回旋”“轻溅”,抑或是“奔涌”“撞击”；无论是“呼唤”“亲吻”,抑或是“呼喊”“冲击”,作者在行文中皆是一路顺流而下,或轻灵跃动,或汹涌蓬勃,极好地展现了对话题的把握能力.　诗般的语言是本文另一显著特点,而较为深厚的诗词积累显然是其源头活水.且不说李清照、徐志摩的阴柔婉约,李白、屈原的浪漫悲壮——这些文人的诗句被巧妙地为本文增光添彩；单是开篇三段“流水清清”、“流水柔柔”、“流水蓬蓬”就令我们耳畔回响《诗经》的优美旋律.诗的语言如花绽放,“水韵悠悠”是这花开的声音.整篇文章结构如佳人抚琴——望去,眉清目秀：开篇定下基调,中间一柔一刚,结尾感悟升华,一目了然；细听,音韵和谐：“爱的柔波在轻扬”与“豪情的旋律在昂扬”、“情感的涟漪在回旋”与“坚韧的大浪在翻滚”,此唱彼和.行文对称照应、收放自如,令人感叹小作者娴熟的写作技巧.

400字以上美文摘抄？

倾听花落的声音

一花一世界，一叶一秋天

题记

秋风习习。落叶萧萧……秋天，一个的确会让你惆怅的季节。当你慨叹到：“看万山红遍，层林尽染”时，我会说你感受到一部分秋天了。为什么只是一部分呢？因为秋天不仅果实丰收，树叶染红，还有缤纷的落花。

当花朵得到上帝的垂青时，它们笑着绽放了。它们在黑暗的墙角中躲着，在森林中期盼着，或在花店中等待着。

当它们最快乐、最耀眼的时候，殊不知它们即将面对死亡。抑或它们早已明白，只是想在这人间活得幸福，让人们永远地记住它们。

秋风吹过，它们笑着，淡然，它们深邃的目光似乎在向我们暗示着什么，它们泛黄的花瓣、它们的叹它们弯曲的脊梁已经向我们揭示了一切。

当我们走进山间，寻找秋天的最后一缕花香的时候，看到象年过花甲的它们静守在潺潺的流水边时，这便是它们最后的心愿。它们希望随着这流水而去，寻找它们的归宿。是大河，还是大海？原来，小小的它们也有大大的梦想。

后来它们含泪落下来。为何流泪？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

花开花落，世易时移。当我们叹息“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”时，它们也在说同样的一句话，因为它们愿望只能化作灰烬，它们始终无法实现“时有落花至，远随流水香”，因为上帝不允许。

它们一诞生，就是注定为世间万物服务的。一开始，它们奉献了袅袅的花香，难道它们死后还要奉献给土壤吗？它们不甘于有这样的命运，因此它们流泪。不过。这依然是上天注定的，上帝让它们争相斗艳，让它们快乐，也是让它们付出的。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，它们就在这往复循环中成长、快乐、落泪。

当你拾起一朵落花，为它举行一个只属于它一个人的葬礼，捧它在手中，轻轻地吻它，这便是对它最大的安慰，它一直认为这世界没有谁会记得它曾经来过，直到你的出现……

杂乱的世界不也就是这样……

让我们去倾听花落的声音，寻找最真实的自己。

英语美文摘抄50字左右？

When life gives you a hundred reasons to cry, show life that you have a thousand reasons to smile.当生活给你100个伤心的原因，你就还它1000个微笑的理由。

80字左右的美文摘抄？

繁花结出沉甸甸的遗憾——李发模

时间急促地呼吸，啊，慢慢伛偻，慢慢鬓发稀疏，慢慢成老朽，猛想起作为，浑身痛楚。才想起该在风中绰立，在雨中绰立，在云中绰立，该在千叶之上杨花。可一切都晚了，在蜗牛爬行的氛围中，在根的盘旋纠缠中，年岁更臻成熟了，而鲜亮的繁花却结出沉甸甸的遗憾。

想起同事中，有的还原于泥土，却丰盈如一湖水草，一泓清流；有人在浊浪里洗他的血手和泥足。于是，便有人被踩踏成路，被阻隔为桥，被浪逆为舟……或飞高为鸟；或咆哮为兽；或为树，蔚为森林；或为草，蔚为草地。而我自己呢？叹息便迎面扑来。