摘抄600字写人记事的文章(摘抄600字写人记事的文章作文)

写人记事文章摘抄？

人生旅途漫漫,我把生活诠释成一段孤独的流浪,通向梦想的大道旁驿站不断,我却不愿停步,期待一份轰轰烈烈, 一份举世无双,直至精疲力尽,蓦然回首,

,父亲就把还在呼呼大睡的我叫起来,我迷迷糊糊地把眼睛眯了一条缝问:“干嘛啊?”父亲敲了敲我的脑袋 说:“不是你昨天晚上吵着

写人记事摘抄赏析？

母爱，三月的阳光 人生旅途漫漫，我把生活诠释成一段孤独的流浪，通向梦想的大道旁驿站不断，我却不愿停步，期待一份轰轰烈烈，一份举世无双，直至精疲力尽，蓦然回首，惊觉原来道旁有的不仅仅是残香?

? 也许是在题海里浸泡得太久，有些浮肿，我披星戴月而归，脸上总是挥不去“疲倦”二字。

写人记事文章名家？

妈妈，您辛苦了。您为我付出的实在太多太多了，就像海滩上的沙粒一样多。当我呱呱落地时，你就毫无怨言的担当母亲的责任。当我第一次牙牙学语时，你的眼睛里顷刻间闪烁着激动的泪花。小时候我天天吵闹着让妈妈给我讲故事，于是妈妈不知疲倦的给我读书，一讲就是几个小时，直到我进入甜甜的梦乡。

　　是妈妈让我爱上了读书，从读书中我读出了做人的道理，分清了人世间的善与恶。开启了我智慧的大门。妈妈你是我第一位启蒙老师。每天晚上你都无数次起来给我盖好被子，而你却从来都没有睡过一个踏踏实实的觉。

写人记事作文开头结尾摘抄？

生活，就像一幅多彩的图画。当你从中捕捉到那一缕最纯洁最和谐的色彩时，你是否意识到它就是一种微笑，一种最纯洁最友善最美丽的微笑。　

妈妈，看到我干干净净的回来，脸上带满了诧异和疑问的表情，问我咋回来的，我说是来自西方的小天使带我回来的。

　　我冲妈妈一笑，迈着轻盈的步伐，边走边说：“以后我也要做一个像今天我遇到的小神仙那样有着纯洁善良爱心的人。”

写人记事文章的写作素养？

一、人物外貌描写，就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的描写。写人物的外貌要注意三点：

第一，写人物的外貌是为了反映人物的思想品质和性格特征。如：小作者记叙他的老师那时十八九岁。右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里她是一个温柔和美丽的人。这是为了用她那美丽的形象和温柔的性格，衬托她那美好的心灵。

第二，写人物的外貌，要抓住特点，表现出人物的个性。就拿眼睛来说，千百万人就有千百万双不同的眼睛。即使是同一个人，在不同时情况下，眼睛的表情也不同。比如当你成绩考得好时，眼睛会闪烁出欣喜的光芒;当你受到委屈时，眼睛又会流露出哀怨的神情;当你看到不良行为时，眼睛立刻会投以鄙夷的目光。抓住了这些特征，你写的眼睛就活了。

第三，写人物的外貌，要有先后次序。东一笔，西一笔，就没有条理了。

二、人物动作描写。人的思想品质和性格是表现在行动中的。因此要写好人物，一是要多写他做了什么和怎样做的。写人物的行动，既要仔细观察动作的全过程，又要观察整个动作是分几个环节进行的，分辨出动作的变化，这样才能将一连串的动作写好。同时还要用确切的词语，特别是动词来描写人物的动作，以加强文章的表现力。

三、人物的语言。精彩的语言会使读者闻其声而见其人。写人物的语言，要合乎人物的年龄、身份、职业、经历和性格等要有人物的个性特点，不能千人一腔。人物对话的表述形式，常用的有以下四种：

1.先写话是谁说的，是在什么场合，怀着什么心情说的，然后写说的话。

2.说的话写在前面，然后交代这话是谁说的，以及说话人当时的心情、表情、语气等。

3.先写说的话，然后交代这话是谁说的，以及说话时的心情、表情、动作等，再接着把话写完。

4.只有说的话，前、后和中间都不交代这段话是谁说的，读者一看就明白。但这种对话形式多用于写两个人之间的对话(群众场合，七嘴八舌，不需要说明说话人时，也不用这种形式。)

四.人物的心理活动。写人物的心理活动可反映出人物内心世界，表现人物的思想品格，写人物的心理活动，可以直接写出人物对事物的感受，表露人物的内心活动;也可以通过语言动作描写来暗示人物的心理状态。

写人记事回忆性散文摘抄？

父母是棵树，为小树遮风挡雨，阻挡烈日，当小树逐渐长大，大树便会拔开一片天空，欣喜的看着小树茁壮成长，这是一片无私的奉献，所以父母对我的爱是一种无私的爱。

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块……”这首歌大家都听过吧，母爱正如一首首歌谣，唱出了动听的爱的旋律，唱出了人间真情。“慈母手中线，游子身上衣……”想必这首诗，我们也不陌生吧，是啊，母爱就像一首首诗，记录了我们的成长。

就像和煦的春风，让绿油油的小草随风飘动，这场景是多么的美丽。 在我的生活中，母亲无时无刻不再关心着我。虽然从小到大，我已经看惯了母亲那凶恶、严肃的脸，听到了她愤怒、斥责的声音，但我又不得不说，难道这不是在为我好吗？

记得那次，我老师通过教育平台发给妈妈成绩，后来，妈妈知道我考得很差，回到家，我不敢跟妈妈提起考试成绩，可妈妈却无意中想起来了，这使我胆战心惊，果不其然，那天晚上，妈妈狠狠地批了我一顿，我哭得很厉害，看到这场景，妈妈很心疼，因为这是我长大以来第一次哭，她紧紧地抱着我不放，眼泪在她眼眶里打转，一不小心，妈妈还是没控制住自己的眼泪，一颗颗眼泪顺着妈妈的脸庞掉到了我的衣服上，我感觉我的衣服似乎已经湿了一大半了，这感觉即甜蜜又略带了点点的苦楚。

第二天早上，我一起床，饭菜的香味就迎面扑来，隐隐约约，还听得见炒菜的声音，我跑进厨房，只见一个微老的影子在灯光下闪动，是妈妈，妈妈披着乱蓬蓬的头发，在灯光的照耀下，还看得见几根银白色的头发，妈妈那黄油布似的脸上还带着黑眼圈，眼睛里充满了血丝，脸上布满了皱纹。

妈妈老了，时间带走了妈妈那美丽的容颜，光阴带走了我那美丽的妈妈，我感到无比的心痛，这时我想：“如果时间能停止该多好啊！让我再仔细看看我的母亲，让我永远陪伴在母亲身边。

写人记事类文章分为几部分？

一.写事类文章

写事文章的段落划分离不开写作的总体规划和布局。每一件事情都有它的发生、发展和结局。记事的文章，只要仔细分析它是怎么发生的，怎么发展的，结局怎样，摸清楚事情的来龙去脉，理清文章的脉络，然后正确划分段落即可。常规写事文章一般划分为三部分，也就是写事文章=概括事件由来+详写事件内容+点名事件中心。

故事类文章一般直接进入故事，可以划分为两大段落:故事内容+感悟；也可以划分为四大段落:故事起因+经过+结果+感悟。

二、写人类文章

单纯以外貌描写出现的写人类文章不多，大多是通过具体事例来刻画人物性格或精神品质的。

一般的写人作文，先交代写谁、写这个人哪方面特点，然后再通过具体事例进一步来凸显这个人的品质或精神。

人的精神品质是是隐形的，或者说是虚的，既看不到又摸不到，因此只好通过实的事例来体现。事例有的是一件，有的则是两三件。

所以，写人文章更好划分。一般开头交代谁，有时也会在开头概括这个人的性格或品质，此为一个层次。

接下来选取几件事例来进一步体现此人的性格或品质，这是中间层次。

最后结尾总结，用品质或精神点题，这是最后一个层次。

所以，写人文章一般划分为三大段:

交代写作对象+事例陈述+点名人物

也就是:

总叙+分叙+结叙

记事文章怎么写？

怎样写记事作文

记事作文以叙事为主，表现发生在活动场地、竞赛等事情的某种意义，反映作者对这些事情的态度和看法。

写谁(作文对象)：发生在活动场地、竞赛等事情。写什么(作文目的)：反映作者对这些事情的态度和看法。

怎样写：通过一件事或几件事说明作文的目的。

写法：叙述事件，还可以在事件中进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写。注意事项：作文过程中，必须坚持始终要与所写这些事情的态度和看法相联系。

作家写校园的文章摘抄？

一走进我们的校园就会看到一个大水池，这个水池简直是学校的眼睛，也是学校的灵魂所在。池的中心是一片草和花，这一片草看起来很平凡，几乎没什么特色，可是有了花的点缀就不一样了。绿绿的草丛中点缀着红、黄、白，使整个草丛变得丰富多彩。水池就是鱼儿的天下，水里的鱼儿颜色各异，红的白的，红白相间的……它们或静静地待在水中，或调皮地在水中来回游荡，怎么舒服怎么来。水中还有一座假山，这就是鱼儿的家。有外人来了，它们就会害羞地藏到里面，就像一个害羞的女孩。

离开水池向前走，就是两座高大的老教学楼。早晨，你总能听到教室里传来学生们朗朗的读书声，这声音是清亮的，还有点圆润，这声音就像歌声一样动听，让人心旷神怡。

过了老教学楼就是操场了，教学楼和操场被一条跑道分割开。体育课上，我们在老师的带领下学习各种体育技能。而我最喜欢的就是篮球了，因为篮球是最考验团队作战能力的体育运动之一了。

花坛是每个学校必不可少的一道风景。在我们学校，最引人注目的就是那两颗上了年岁的柳树，他们足足有四层楼那么高呢。有树就少不了花，分布在校园各地的红的黄的等花，得到了春天，百花齐放，别提有多美了。

写人记事的笑话？

今天张老师在作文课，讲了一个非常好玩的笑话。

休息过后，张老师便手舞足蹈的讲起笑话，看到老师手舞足蹈的样子，大家心里想一定是个非常好玩的笑话，大家鼓掌。老师讲了起来，她的小时候身高不高，大概是一米四五，她去上学，走路起码要30分钟，但骑车就需要15分钟，小的时候那个年代的自行车不是现在的自行车，那个自行车非常长，她便骑车自行车去上学了，正好赶上有大雾的天气，伸手不见五指，能见度大概有一米，所以便小心翼翼的骑车，她心里想一定要慢慢的骑，可是怕什么来什么，前面出现了一个老太太，拎着鸡蛋，老师吓得赶紧刹车。可是刹车失灵，车便像老太太的两腿之间撞去，老太太倒在地上了，老师也摔倒了，老师赶紧说：“对不准，对不准。”老太太也说：“这是怎么回事?”老师又说：“对不准，对不准!”老太太生气地说：“这都对不准，你要是再对准点，我还能在这吗?我都都飞了几米之外了。”老师也哭了!