美文600字初中作文摘抄含旁批(美文600字初中作文摘抄含旁批怎么写)

初中作文摘抄含出处？

“走自己的路，让别人说去吧”这句话出自意大利文学家但丁的代表作长诗-——《神曲》。我觉得这句名言说的没错，我自己也很赞成这个观点。

初中300字美文摘抄？

一场雨

下雨了，我将手伸出窗外，触摸那雨的心跳。一阵沁人心脾的清凉顿时把脑子里的一切意念都净化了。

雨人从天空中那无形的滑梯滑下，掉在地上，顿时溅起一朵朵晶莹剔透的水花，他们多快乐呀！

我快活地望着这一切，好像我也加入了他们的队伍，我们在一起欢跳，一起在地上绽放朵朵水花。

远处传来一阵淡淡的香气，令我返朴归真，深深刻入心灵深处，难以抹却。

雨，蓦地停了，我惊住了——雨人不见了，水花不见了，歌声与笑声不见了，什么都不见了，我回到了真实的世界，我还是我，一个有骨有肉的小孩，不再是刚才那个晶莹的雨人了。刚才的一切，仿佛是一场美妙的梦，意犹未尽。哦，雨还会下，雨人也再会在从空中落下！

扩展资料：

摘抄是指从文刊、文件等资料里阅读的时候 ，把语言优美，值得品析，值得学习的词语，句子，段落记录到本子上，闲暇时拿出来翻阅。

作文旁批几条？

这个是没有限制的，根据作文内容而定，有赞美鼓励的，有指出问题的等等。

初中美文摘抄美美美？

1、醉酌禅茶,不言秋心,淡月,幽窗,茗溢;素颜,清影,独倚。月色朦胧,繁华落幕,幽篁一曲袅绕碧穹,碎结亘古由来的世事成空。彼岸,是谁横笛遣韵,演绎千古绝唱?几分寥落,几许忧伤,在最深的记忆里斑 f 驳成缕缕心痕。云烟飘渺,往事如风,蓝田日暖,沧海月明。薄雾锁清愁,浮光幻纤影。

2、灿烂是一种美,独处是一种美,热闹是一种美,而忧伤,也是一种美,一种内心情感最真的流露、一种情绪最自然最真实的展示的别样的美。其实,每个人的生活,都不是完美的,所以,每个人的生活里,都会有或多或少忧伤的时候。忧伤,是心灵的一种莫名的酸楚,动人心弦。

3、缱绻诗情,画于手心;半边明媚,挂于眉间;半边忧伤,藏于心间。于手,于眉,于心,由外到里,塑造一个不带杂质,真实的我。

初中美文摘抄10篇？

　　千年的美丽

　　一 梁祝

　　手起，琴响。

　　一段远古的爱情，漫过岁月，穿越时空，像一位风华绝代的少女，由远而近，姗姗飘来。

　　默默地徘徊在窗前，让激动静止于寂寥。不敢有太多的奢望，惟恐惊动了低诉情语的蝶儿。

　　蝶儿，仿佛从西双版纳赶来，嬉戏在两弦上下，层层叠叠，密密匝匝。

　　书声，蝶语，从弦上缓缓流出。天上宫阙，一时不知今昔何年。

　　一卷薄薄的爱情，翻来覆去地咀嚼，满口的苦涩，在唇齿间游弋。

　　一声沉雷，将恩怨、聚散击得遍体鳞伤。曾经的誓言，被阵阵狂风吹落，落于生与死长眠的空间。

　　一座孤坟，茕茕孑立，拉开一道长长的思念。

　　风吼。雨泣。

　　蝶儿突然没命地逃，大约是被一串串轰鸣的泪声所惊醒，瞪着恐惧的眼睛望着我，望着历史。

　　心碎。弦断。只有余音绕梁。

　　人醉了，梦亦醉了，醉了多少人的魂？一醉就是千年的美丽。

　　多情的蝶儿哪肯离去，依然守侯在记忆里，编织着亘古的缠绵和凄美。

　　是谁，在爱情的史册里留下了最经典的一页？

　　二 十面埋伏

　　寒风萧萧，冷雨凄凄。

　　纤纤素手，轻轻一拨，秦时明月便折射出一段遥远的故事。

　　十万大军在娴熟的指间奔腾而来。金戈铁马，刀光剑影，楚汉争霸的最后一搏，悄悄拉开了序幕。惊心动魄。

　　其实，早在鸿门，范增一句“竖子不足与谋”，所有的结局早已注定。

　　厮杀在渐渐隐退，呐喊越来越飘渺。

　　三千里江山，顷刻间，竟被一道短短的防线层层包围。

　　四面楚歌，如针如锥，声声刺剜着热血沸腾的胸口。西楚霸王，挥舞长剑，仰天长叹：虞兮虞兮奈若何？

　　曾经力拔山兮气盖世的豪情，如今早已荡然无存。悬在眼角的泪，晶莹剔透。

　　电闪雷鸣，天哭地泣。

　　面对乌江滔滔的流水，留给江东父老永远的叹息。

　　胜者王侯，败者贼寇。历史永远是历史。

　　秋风撕裂了岁月的伤口，泪水打断了琴弦。铮铮乐音，戛然而止。

　　后世的听众却陷入了深深的沉思：

　　是谁书写了这千年的遗憾？

　　三 二泉映月

　　残月如刀，夜色似墨。

　　独坐黑夜，拉二胡者早已将自己隔离在一片孤独之中。

　　泠泠的弦，瘦瘦的人。

　　一双颤颤的手——十指如柴，轻轻划过那挂满泪水的胡弦。一生的坎坷凝结在两根纤细柔软的弦上，如同泉水，从指见汩汩溢淌而出。

　　两根冰凉的弦，随着牵拉的手，开始回环泉水的脉脉柔情。

　　一床光洁的月毯，裹着被黑暗笼罩的心扉。

　　满腔的愁怨与辛酸，汇成一滴滴眼泪，钻进那跳跃的弦流。在宇宙里悠闲散步的月亮，一不小心，绊了一脚，滑过弦，涓涓呵响盲者的耳膜。

　　踽踽独步，一泓生命的泉水，波澜在你的脚下，激荡在听者的心中。

　　夕阳西下，寻常巷陌。用流血的心，拉开无边的夜色，拉响久已忘怀的沧桑。

　　曾经凋零的希望，在月光的不断摩擦下，又摇曳地燃起来。夜色是空的，黎明总会刺破这薄薄的面纱。

　　三叠九折，一曲终了。岁月无痕，人生如梦。只有月华如水，淹没了奏者和听者的双眼。

　　阿炳啊，明月装饰了你的弦韵，你装饰了别人的梦，可谁来装饰你枯竭的渴望和思念？

　　四 高山流水

　　一座山，一江水。

　　席地而坐，两手随意一划，青山拥着抚琴人躲开红尘，躲开哗杂，开始吟唱。

　　记忆还旋转在浮躁之中，潺潺的流水已开始清澈地舔舐耳膜。

　　宁静淡泊，优雅至极。

　　飘逸的弹者在水中温柔着灵巧的十指，七根心弦有节奏地和着绿水歌唱，唱出一种幽娴的神韵，一种恬淡的灵性。

　　仁者乐山，智者乐水。所谓知音，便是两人的心灵相通，轻轻一点，就会产生美妙的共振。

　　孤傲洒脱，双目微闭。奏者将听者弥漫在小桥流水的原始画卷里。

　　怎样的心绪，就会奏响怎样的音乐。

　　双脚穿行在秀山丽水之间，久久不愿上岸。心灵却穿过时光隧道，寻访知音的足迹。

　　鱼需要水，鸟需要巢，人需要知音。

　　知音犹如鹰之两翼，折断一翅，鹰将永不能击射长空。

　　知音已死，心事赋琴，弦断有谁听？

　　琴断，音绝。

　　满腔热血，仰天一喷，鲜血吮吸着残琴断弦。千万颗心在颤抖。

　　乐为知己者奏，知音已死，留琴何用？

　　青山依旧，绿水依旧。

　　千古名曲还会响起。可是，谁能诠释“知音”二字？

求一篇初中作文带旁批和总批的？

妈妈我一生的感动 我有一位特殊的老师，她既不用教科书上课，也不用粉笔写字，但她却教给我好多好多东西，诸如孝顺、守信、坚强…… (开头简洁，总领全文) 我没有像学英语那样死记硬背，她教给我的东西，却在一次又一次的实践中，在一件又一件的事例中，学到了…… 孝顺，这是我首先学到的，也学会了。当奶奶还在世的时候，妈妈常买了大包小包的东西，带着我去探望奶奶。每当奶奶看到妈妈时，都会用小脚颤巍巍的跑上来，眼睛也因为兴奋而眯成一条缝，微笑绽放在满是皱纹的脸上，是那么甜蜜，那么欣慰。 妈妈伺候奶奶的一举一动，我都看在眼里，记在心上。我暗下决心，我也要尽一份孝心。偶然一次，我发现奶奶很喜欢看书，而且特别快，用“一目十行”来形容还嫌不足。奶奶猜透了我的心思，说:“傻孩子，我是在看图画呢!”噢，我明白了。于是每当我去奶奶家时，都会画一两幅幼稚的画给奶奶看，使奶奶不会寂寞，奶奶总是对我说:“这孩子，真孝顺!”后来，奶奶不幸去世，妈妈常常暗流泪。于是我记住了孝顺。 评价：妈妈--老师! 这篇文章结构清晰，总分总的思路一目了然。首尾呼应，突出文章主旨。几个生活小事折射出妈妈的平凡和伟大，很真实的写出了妈妈用言传身教做好了我的第一个老师。很清新有实在。

那是我的长高树，上面记录了我从小学一年级至今的身高变化。上面凝聚了外公对我的爱。【开头两节，开门见山，点明了“长高树”与“外公”的关系。本文的写作对象自然是外公，但是，作者却从“长高树”切入，非常好。许多学生，知道写人，而不知道其实常常可以“借物”而“写人”。】

记得刚刚上小学一年级时，爸爸妈妈上班很忙，经常要很晚才能接我回家，外公说我被饿得一年都没长高，便卖掉了老家的房子，特意在学校边上买了一套房，方便我上学、放学，免去爸爸妈妈接送的麻烦！自此我便过上了幸福的日子！【有如此爱我的外公，自然非常幸福。说明了背景，再点出“长高”与“外公”。总写“幸福的日子”，为下文铺垫。】

老师如何旁批作文？

首先老师可以把孩子的作文先看一遍，然后批语呢，在作文的一边用红笔进行修改，请学生自己参考。

背书作文的旁批？

还记得今天放学时，因为我的英语没给孙老师背诵，只好停下脚步不情愿地走向孙老师办公室。我慢吞吞地拿出英语书。“真不想给背给老师听啊，万一背到一半忘词了！怎么办？”

我心里不禁打起退堂鼓，不过人总是要面对现实的，我鼓起勇气走进办公室，把英语书慢慢交给孙老师。

我开始背诵起来，当背到“Wherecanwefindatrolley?"的下一句时，我的脑袋一阵发热忘词了，此刻我心急如焚，脑子里拼命地想着下一句句型，我红着脸紧张地想：“完了，怎么......怎么会突然忘了，刚才还背得好好的，王炅彦你真是不争气！”

当然，结果我相信你们都猜到了，我被孙老师赶了出去要求我重新背，还说道：“身为一名英语课代表都被成这样，你让其他同学怎么背！”

那是我从开学以来，第一次被孙老师这么严厉地批评。

我羞愧地不敢抬头看老师愤怒的眼神，真想地上找一条缝钻进去。

我站在办公室外一边背，也一边让自己清醒头脑，别一吹热空调什么都忘光了！

当准备再次挑战时，我停住了脚步，心里像有几只小鹿在乱窜似的，心想：我到底有没有背出来？

不行，再看一下......不用看了，一定能背出来的，相信自己了，冲！

我用力推开门，毫不犹豫地把书递给孙老师，我深呼吸了一下，流畅地背出了全文，没有一丝停顿。

终于，我成功了！

我背完课文，倒吸了一口凉气。

孙老师笑着说：“这才是你的真正水平啊！”

初中300字美文摘抄，写春？

　　1春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……　　热爱春天，播种春天，采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园……　　——埃德娜•圣文森特•米蕾《春颂》　　2春天总是最先叩响园子的竹门，然后，将去年熄灭的火把，一束一束点燃。这时候，独守空房的冬天就像一匹凄厉的狼，在骤然而来的火焰里弃阵而逃。火焰使它孤独的目光无所适从，大地的花裙子让它迷路。它夹着枯槁的尾巴，一步一步退缩。　　春风猛烈地漫涌进来，园子犹如天然的火塘，星子四溅。早起的奶奶一脚踩空，落进了“大姑娘窗前绣鸳鸯”的老歌里，不能自拔。她桃花一般姣好的面容，在我们慵懒的春梦中，栩栩如生。　　桃红柳绿，蔬菜拱土，年轻时许下的诺言，再一次发芽，满园子的春讯，喜上眉梢。一颗发白的草籽，它怎样落在土里，又以怎样的勇气挽住季节的臂膀？奶奶咧开的嘴角，泄露了春天的秘密。　　——《园子里的春天》　　3那片大树下的厚毡是我们坐过的，在那年春天。今天我走过的时候，它的柔软仍似当年，它的鲜绿仍似当年，甚至连织在上面的小野花也都娇美如昔。啊，春天，那甜甜的记忆又回到我的心头来了——其实不是回来，它一直存在着的！我禁不住怯怯地坐下，喜悦的潮音低低地回响着。清风在细叶间穿梭，跟着他一起穿梭的还有蝴蝶。啊，不快乐真是不合理的——在春风这样的旋律里。所有柔嫩的枝叶都被邀舞了，窸窣地响起一片搭虎绸和细纱相擦的衣裙声。四月是音乐季呢！（我们有多久不闻丝竹的声音了？）宽广的昔乐台上，响着甜美渺远的木箫，古典的七弦琴，以及琮踪然的小银铃，合奏着繁富而又和谐的曲调。　　——张晓风《魔季》　　4春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了--春天有如旌旗鲜明的王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。　　而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到舒适，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名--“春”。　　——张晓风《春之怀古》　　希望对你有所帮助　　望采纳~您的及时采纳是对我的极大鼓励

想象作文带尾批和旁批？

作者能展开丰富的想象，把未来的事物进行了具体描写，又不失创新