摘抄带旁批(摘抄加旁批)

关于秋天的句子摘抄加旁批？

《山居秋暝》【唐】王维

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

《秋夜曲》【唐】王维

桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。

银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。

《子夜秋歌》【唐】李白

长安一片月，万户捣衣声。

秋风吹不尽，总是玉关情。

何日平胡虏，良人罢远征。

《秋登宣城谢眺北楼》【唐】李白

江城如画里，山晓望晴空。雨水夹明镜，双桥落彩虹。

人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。

《宿建德江》【唐】孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。

想象作文带尾批和旁批？

作者能展开丰富的想象，把未来的事物进行了具体描写，又不失创新

余光中优美句子摘抄及旁批？

　　1、人生有许多事情，正如船后的波纹，总要过后才觉得美的。 ----余光中

　　2、有客自远方来，眉间有远方的风雨 ----余光中

　　3、正是樱花当令的季节，樱花盛放如十里锦绣。 ----余光中

　　4、我心里有猛虎在细嗅蔷薇。”人生原是战场，有猛虎才能在逆流里立定脚跟，

在逆风里把握方向，做暴风雨中的海燕，做不改颜色的孤星。有猛虎，才能创造慷

慨悲歌的英雄事业；涵蕴耿介拔俗的志士胸怀，体贴入微；有蔷薇才能看到苍蝇搓

脚，蜘蛛吐丝，才能听到暮色潜动，春草萌芽，才能做到“一沙一世界，一花一天

国”。在人性的国度里，一只真正的猛虎应该能充分地欣赏蔷薇，而一朵真正的蔷

薇也应该能充分地尊敬猛虎；微蔷薇，猛虎变成了菲力斯旦（Philistine）；微猛

虎，蔷薇变成了懦夫。韩黎诗：“受尽了命运那巨棒的痛打，我的头在流血，但不

曾垂下！”华兹华斯诗：“最微小的花朵对于我，能激起非泪水所能表现的深思。” ----余光中

优秀作文带旁批和尾评？

当一个老师看到优秀作文的时候是非常高兴的。他要把这篇作文当成范文讲给其他同学听。从结构是否合理，逻辑是否成立？

描写是否精彩。

修辞是否恰当？

是否有转成起合？

是否有承上启下？这几个方面在旁边标注。他还会从你作文中拔高提炼出思想境界部分。有的老师还会写上，长此以往你就有可能成为作家。

求一篇初中作文带旁批和总批的？

妈妈我一生的感动 我有一位特殊的老师，她既不用教科书上课，也不用粉笔写字，但她却教给我好多好多东西，诸如孝顺、守信、坚强…… (开头简洁，总领全文) 我没有像学英语那样死记硬背，她教给我的东西，却在一次又一次的实践中，在一件又一件的事例中，学到了…… 孝顺，这是我首先学到的，也学会了。当奶奶还在世的时候，妈妈常买了大包小包的东西，带着我去探望奶奶。每当奶奶看到妈妈时，都会用小脚颤巍巍的跑上来，眼睛也因为兴奋而眯成一条缝，微笑绽放在满是皱纹的脸上，是那么甜蜜，那么欣慰。 妈妈伺候奶奶的一举一动，我都看在眼里，记在心上。我暗下决心，我也要尽一份孝心。偶然一次，我发现奶奶很喜欢看书，而且特别快，用“一目十行”来形容还嫌不足。奶奶猜透了我的心思，说:“傻孩子，我是在看图画呢!”噢，我明白了。于是每当我去奶奶家时，都会画一两幅幼稚的画给奶奶看，使奶奶不会寂寞，奶奶总是对我说:“这孩子，真孝顺!”后来，奶奶不幸去世，妈妈常常暗流泪。于是我记住了孝顺。 评价：妈妈--老师! 这篇文章结构清晰，总分总的思路一目了然。首尾呼应，突出文章主旨。几个生活小事折射出妈妈的平凡和伟大，很真实的写出了妈妈用言传身教做好了我的第一个老师。很清新有实在。

那是我的长高树，上面记录了我从小学一年级至今的身高变化。上面凝聚了外公对我的爱。【开头两节，开门见山，点明了“长高树”与“外公”的关系。本文的写作对象自然是外公，但是，作者却从“长高树”切入，非常好。许多学生，知道写人，而不知道其实常常可以“借物”而“写人”。】

记得刚刚上小学一年级时，爸爸妈妈上班很忙，经常要很晚才能接我回家，外公说我被饿得一年都没长高，便卖掉了老家的房子，特意在学校边上买了一套房，方便我上学、放学，免去爸爸妈妈接送的麻烦！自此我便过上了幸福的日子！【有如此爱我的外公，自然非常幸福。说明了背景，再点出“长高”与“外公”。总写“幸福的日子”，为下文铺垫。】

旁批写法示例？

旁批：pángpī

顾名思义，旁批就是在文章的旁边作批语。

在文章旁作些批注是一种很好的读书方法。除了你所提到的之外，还可以写下你读到此处的所思所想，记下自己最真实的感受

读书笔记指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。

怎么写旁批？

批语分类：优点、缺点。优点，如：文字清秀、布局合理、说理透彻、描述细致、引人入胜。缺点，如：词不达意、层次不清。

旁批的类型？

旁批注重的是作文方法的指导。可根据学生的知识水平、个性特征,采用激励、建议、指导、启发的方式写出评语,旁批一般有三种方式:肯定欣赏式旁批肯定欣赏式眉批即对学生作文中优美的词语、句子、独特的写作方法以及思想闪光点,加以赞扬,以激发学生写作的兴趣,调动学生写作

什么叫做旁批？

眉批又称旁批。旧时作文竖着写，教师将批语写在作文上方空白处，相当于面部眉毛的位置，故称眉批；眉批的优点在于批语位置与学生作文语句对应，一目了然，便于学生学习与修改。

缺点是留下的空白有限 。现在作文横着写，教师将批语写在作文右侧的空白处，故称旁批。

夹批是指写在作文上下行之间的批语，如是铅字重排稿，则写在上下句之间。其优、缺点与眉批相同而更甚于眉批，即批语位置更接近所评语句，留下的空白则更小。

写在段与段之间的批语，段批的优点在于注重了文章结构，看起来既有整体感，又十分的清楚，缺点在于它一般适用于铅字重排稿，否则留给教师写批语的空间实在太小，在形式上与夹批就没有多少差别。

在平时的作文评改中，段批出现较少，即使出现也大多三言两语，甚至只有简单的一句。

尾批称总批或总评，它是写在学生习作后面的一段评语，是对作文进行总的评价。

其优点是整体性强，留出的空间充分，便于教师发挥。

因为是对学生习作进行全局性的总结评价，教师往往用心较多，落笔较重，有时候总评本身就是一篇赏析文章，对学生具有很强的启发和鼓励作用。

尾批是教师作文评改中采用最多的方式。

作文旁批几条？

这个是没有限制的，根据作文内容而定，有赞美鼓励的，有指出问题的等等。