匆匆视频演讲小学生 朱自清散文

匆匆视频演讲小学生 朱自清散文

匆匆读后感 一

前不久，我们有幸拜读了朱自清先生的《匆匆》。它告诉我们应该珍惜时间，不要虚度年华。

其中：“但这不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”我们的生命只有一次。“燕子去了，又再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”所以，我们应该有所作为，才不会留下遗憾。

少壮不努力，老大徒伤悲。

现在的我们都娇生惯养，不会注意这些。早上的太阳公公上班时，我们都喜欢赖在床上，一日之计在于晨，无比美好的早晨又过去了。来得匆匆，去得也匆匆，一下子便没了影子――从床边过去了。匆匆吃完午饭？不是的，我们从不放过一个精彩的节目，一手端着饭碗，一手拿着遥控器，坐在电视机前全神贯注，饭碗一粒未动――中午又过去了，从饭碗前过去。下午应该要写作业？没有，“今天我和同学约好要去‘爬山’。”“今天我又很‘重要’的事情要出去。”……一个下午便又在玩耍时过去。晚上呢？“明天再做吧，明天比较有空，今天晚上玩会儿电脑……”

一天匆匆过去了，你做了哪些有意义的事？有看书吗？有做作业吗？有复习或预习功课吗？没有，没有，没有。而明天却又将是如此。明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。

时间过得飞快，是何等的匆忙，年少时无所事事，老来自当后悔万分。若是如此，我们还要来这世间有什么用呢？

二

我们的生命只有一次。“燕子去了，又再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”所以，我们应该有所作为，才不会留下遗憾。

每当看到这句话少壮不努力，老大徒伤悲。 就会感叹时间的匆匆又从我们身边流走了。

生命匆匆，时光匆匆，小时侯不懂得 “一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴”，的意识但随着时间的推移慢慢长大也知道了应该珍惜时间不能浪费时间，现在，长大了的我，反而更留恋从前的日子，也明白匆匆的意思，更加强烈感受到了时光匆匆。

春雨缠缠绵绵地下了几天几夜，当忙碌的太阳升起时，已经是第四天了。它愈是加快脚步，黄昏就来得愈快，仿佛一切都是在忙碌而又匆匆中度过的。

它是谁？它是燕子吗，去了有再来的时候？它是杨柳吗，枯了有再青的时候？它是桃花吗，谢了有再开的时候？

都不是，它是时间老人。当我们在大雨中寻找遮雨处时，它从密密麻麻的雨帘中穿过；当我们放声高歌时，它从跳跃的音符中划过；当我们闲时徘徊在山径上时，它从漫山遍野的映山红中闪过。它有脚啊！

来也匆匆，去也匆匆。白白走这一遭又有什么意思呢？难道大吃大喝就是所谓的快乐吗？

非然也！只有抓住匆匆溜走的时间干一番有益的的事业出来，才不会被认为白白走了这一遭。

过去的日子如河水，一去不复返；过去的日子如云烟，被袅袅微风吹散；过去的日子如人生的道路，被所有事摧毁……

太阳照这着大地，一切都显得和谐，谁知道，它却如此匆匆呢？……

这篇小散文是现代著名作家朱自清写的，我每读一遍，感受都会加深一点，真是百读不厌。这是一篇描写时间的散文，在作者的笔下，时间好像就在我们身边，好像就是一个来去匆匆、和我们捉迷藏的小孩，生动极了，可爱极了。文章形象地告诉我们：时间，每时每刻都在我们身边走过，一去就不再回头，告诉我们不要虚度光阴。

每当我们打电脑的时候，日子从键盘上过去；看电视的时候，日子从屏幕里闪去。时间总是一刻不停地从我们身边走过去。读了这篇文章，我深刻地认识到，时间是公正无私的，它对每个人都一样，不会给哪个人多几秒，也不会给哪个人少几秒。如果谁想让时间过得快点就快点，慢点就慢点，那简直是痴心妄想。关键在于它的主人。

“赢得了时间，就赢得了一切。”列宁的这句话透彻地反映了时间的珍贵。“少壮不努力，老大徒伤悲。”就说明了一个人年青时不珍惜大好时光，到老了只能白白地叹息。如果年青力壮的时候就努力学习，那他就赢得了时间，也就赢得了一切，也就不会为年老时碌碌无为而感到悲伤。

朋友们，让我们一起来珍惜时间吧，不要让宝贵的时间白白从我们的身边流失，让我们的每一分每一秒都变得充实起来

三

读了朱自清的《匆匆》后，我感到时间是多么宝贵，来去是如此的匆匆。文中

有一句话让我印象最深刻：但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？从这句

话我感受到，时间是有限的，不要在有限的时间里做无意义的事，虚度年华，

最后两手空空地离开。

在有限的时间里做有意义的事，我做到了吗？每到周末的早晨，我总是赖

在床上迟迟不愿起来，早晨最宝贵的锻炼时间就被我浪费了。起床后，又总顾

着玩，不想坐到书桌前提起笔写作业，总是想过一会再写吧，时间多得是，但

时间不会因为我而停下，不知不觉中，天就黑了。唉，时间怎么去得那么快

呢？想要抓住时间，那

有没有适合小组朗诵的诗歌或散文？？？

1、青春万岁序诗王蒙所有的日子，所有的日子都来吧，让我编织你们，用青春的金线，和幸福的璎珞，编织你们。 有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，还有热烈的争论，跃动的、温暖的心…… 是转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子，纷纷的心愿迷离，像春天的雨，我们有时间，有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，渴望在天上飞。 是单纯的日子，也是多变的日子，浩大的世界，样样叫我们好惊奇，从来都兴高采烈，从来不淡漠，眼泪，欢笑，深思，全是第一次。 所有的日子都去吧，都去吧，在生活中我快乐地向前，多沉重的担子我不会发软，多严峻的战斗我不会丢脸；有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦完了汗，我想念你们，招呼你们，并且怀着骄傲，注视你们。[朗诵提示]这是王蒙为长篇小说《青春万岁》写的“序诗”。写于1953年，当时不满20岁的作者更象抒情诗人，由于对生活的爱，这种被生活所强烈地吸引、强烈地触动着的感觉,使他走向了文学。该诗是这部小说情感的高度凝结和升华，是作者对“生活的爱”的情感的喷涌，作者把他的抒情时代谱写成了一首赞美生活的歌。因此，这首诗歌的的朗读要体现字里行间喷涌而出的激情，并激发对青春、对生活的热爱之情。 2、青 春赵丽宏世界上，还有什么字眼比“青春”这两个字更动人，更富有魅力？ 青春是早晨的太阳，她容光焕发，灿烂耀眼，所有的阴郁和灰暗都遭到她的驱逐。 青春是江河里奔涌的激浪，天地间回荡着她澎湃的激情，谁也无法阻挡她寻求大海的脚步。 青春是一只高飞在天的鸟，她美丽的翅膀像彩色的旗帜，召唤着理想，憧憬着未来。 青春是一棵枝叶葳蕤的树，她用绿色光芒感染着所有生灵，使春天的景象常留在人间。 青春是一支余韵不绝的歌，她把浪漫的情怀和严峻的现实交织在一起，拨动每一个人的心弦。 青春是蓬蓬勃勃的生机，是不会泯灭的希望，是一往无前的勇敢，是生命中最辉煌的色彩…… 当我写着上面这些文字的时候，我觉得自己的心跳在加快，无数年轻时代的往事浮现在记忆的屏幕上。是的，青春总是和年轻连在一起。年轻人可以骄傲地大声宣布：青春属于我们。一个人，从出生，经历过婴儿、童年、少年、青年和中年，最后进入老年，这是铁定的自然规律，没有任何力量能改变这样的规律。在人的生命中，青年只是其中一个阶段。青春，难道只属于这个阶段？当发现自己鬓发染霜，肢体再不像从前那样灵活，眼睛也不像从前那样锐利明亮时，青年时代便已经成为过去。这时，青春是不是也已经如黄鹤一去不回，只留下和青春有关的回忆，安慰日渐衰老的心？ 然而青春并不仅仅是一种物质，她更是一种精神。在青年人的生活中，我感受着青春的活力，在很多中年人和老人的思想中，我也感受到青春的魅力。八年前，我去看望冰心，我和她谈了一个多小时，谈文学，谈人生，也议论社会问题，展望未来的中国。和她谈话，使我忘记了她是一个90岁的老人，因为，她的感情真挚，思想犀利，她的精神状态中没有一点陈腐和老朽。从冰心的家里回来，我曾写过这样的诗句：“只要心灵不老，只要思想年轻，青春就不会离你远去。”[朗诵提示] 这首散文诗以激情澎湃的语言、冷静真诚的笔调向我们描述了青春的可贵、壮美与五彩缤纷。朗诵时，朗诵者需要把握住热情而又冷静的基调。前面七小节，需要以热情的语调一气呵成而出，展现出对青春的无限向往。向面两小节，则需要以冷静的语调传达出青春赋予我们的思考，语中要饱含坚定。 3、我们不要孤独 杨绍球 即使青春是一枝娇艳的花，但我明白一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。 即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白一枝独秀永远不显挺拔，成行成排的林木才是遮风挡雨的绿色长城。 即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白一叶孤帆很难远航，千帆竞发才有大海的壮观。 真的，自从那一天，我们终于齐刷刷的站成了青春的模样，我也终于深深的体会到：青春，我们不要孤独。青春渴望有我挽着你的手走向远方；青春渴望有你凝望着我的眼神走向遥远；青春渴望有他一句深情的祝福伴着走向永远。 青春，我们不设围墙了，让我心中的春天连着你心中的春天。春天处处。 青春，我们打开窗户吧，让我心灵的阳光映着你心灵的阳光。阳光处处。 青春，我们放开歌喉吆，让我心灵的歌唱伴着你心灵的歌唱。歌声处处。 也许，我们永远不能像哲人们那样孤独地生活，我们永远不能像诗人们那样孤地吟唱，也许只是这样，我们才能真切的感受到青春的美好，青春的希望。 让哲人们去孤独吧，他们有他们的思想。让诗人们去孤独吧，他们有他们玄妙的灵感。青春，我们不要孤独。[朗诵提示] 这是一首令人激情昂扬的散文诗，作者以明晰坚定的语言传达出青春不要孤独的主题。在朗诵时，朗诵者的语调要尽量大气磅礴，表现出青春的美好与光亮。 4、与青春有关的日子风景画举起斟满记忆的酒杯将沉寂的思念一饮而尽往事开出最纯洁的花淡泊了属于我的天空 伸出的手开始成为雕塑虚无着独白之外的情节从想象走到了想象掩埋无法邀请的一声叹息 我的影子是一种心态眷恋于一千次的微笑之后许多无法兑现的承诺悄然爬上岁月的额头深刻成皱纹 与青春有关的日子渐渐布满青苔和呓语剩下能够回味的心情一半是诗一半是梦[朗诵提示]这首满含淡淡感伤的诗歌，表达的是对已经消逝的青春岁月的眷恋。作者的语言清冷，读来不由让人心生哀婉。朗诵时，朗诵者需用怀念追忆的口吻缓缓道出诗句。在诗的最后一小节是感情达到高潮的地方，需要将感伤之情表达出来。

海子的面朝大海 春暖花开可以吗？中央电视台2005年新年新诗会有相关朗诵视频，可以在网上找