适合朗读的文章？

《青春，好喜欢》  

黄昏落燕，江南正炊烟向晚 

风牵扯晚霞挤进了人家，在你之前 

三月里你来的唐突，令我寝食难安

阳春与白雪，灵气的偶合源于天然 

气质是磁铁，你亦牵引所有流转的醉眼 

俗世凡尘，特立独行散在你身上是新鲜

出水芙蓉，以如天使光临人间 

天然去雕，你的洒脱无人阻拦

情意难舍，日后哪里再克隆你的善缘

喜欢绝非一时兴起，你怪我敷衍

你说爱要花光所有的力量，马首是瞻

输于信赖，你将我的海誓山盟统统谪贬

亲爱的，我笃定我和你不相关

各安天涯之前，请多赠我些时间

红豆几颗如你红颜，教我相思如何消减

你挑衅说，我亦真亦假惯于疯癫

傻丫头，你窃取了我旧时的风范

这样的青春，好喜欢

适合春节朗读的文章？

贺新年

作者:白云城主

鲲由东海翻碧浪，

横鹏行浩天遮金云。

龙堂寺海南儿志，

凤舞九天佳淑心。

朱门桃福符生辉光，

雀鸣枝头闹新春。

神仙眷侣携手归，

武义文德比日月。

文臣列班满朝堂，

治国策方塞屋栋；

武将出阁护边疆，

功德盖世传千古。

忠烈满堂护天朝，

义礼先行佑凡间。

两仪四象演乾坤，

全德仙星照神寰。

要篇适合朗读的文章？

《青春，好喜欢》  

黄昏落燕，江南正炊烟向晚 

风牵扯晚霞挤进了人家，在你之前 

三月里你来的唐突，令我寝食难安

阳春与白雪，灵气的偶合源于天然 

气质是磁铁，你亦牵引所有流转的醉眼 

俗世凡尘，特立独行散在你身上是新鲜

出水芙蓉，以如天使光临人间 

天然去雕，你的洒脱无人阻拦

情意难舍，日后哪里再克隆你的善缘

喜欢绝非一时兴起，你怪我敷衍

你说爱要花光所有的力量，马首是瞻

输于信赖，你将我的海誓

适合朗读的简短文章？

是一些语言简单、内容浅显易懂的短文。因为这类文章用词简单直接，句式简洁明了，容易让读者理解和接受，也便于口头朗读和表达。此外，这些文章的篇幅短小，也可以让读者更轻松地记忆和消化。延伸阅读推荐一些知名作家的散文集，如余秋雨的《豫章散记》、张爱玲的《小说评论》等。

情感朗读文章

情感朗读文章

情感朗读文章是一种表达内心情感并将其转化为声音的方式。它可以通过朗读文字来传达作者的情感和思想，以引起读者的共鸣。这种形式的文章在现代社会越来越受欢迎，因为它能够以独特的方式触动人们的心灵。

朗读文章的技巧和技能需要一定的训练和实践。以下是一些帮助您创作和朗读情感文章的重要技巧：

1. 写作风格

写作风格在朗读文章中起着关键作用。您的文字应该流畅、有节奏，并且能够引起听众的共鸣。选择合适的词汇和句子结构来表达您的情感，并确保它们能够有效地传达给观众。

2. 使用适当的语气

语气是朗读文章中的重要组成部分，它能够传达出您的情感和态度。根据文章的主题和情感，选择合适的语气，如激动、悲伤、喜悦或愤怒，以便更好地传达您的意图。

3. 声音控制

正确的声音控制对于朗读文章至关重要。请确保您的声音清晰、响亮，以便听众能够听到您要表达的情感。练习声音放大、节奏控制和语速掌控，以增强您的朗读效果。

4. 注重节奏

节奏是朗读文章中不可或缺的要素之一。通过掌握适当的停顿和重音，您可以增强您的文章表达力。合理的节奏会使您的朗读更具感染力，使听众更容易被您的情感所吸引。

5. 表达情感细节

朗读文章可以通过表达情感细节来使其更加生动。使用比喻、象征或形象化的语言来描绘情感，让听众能够更好地感受到您要传达的情感。不要忽视细节，因为细节可以增强您文章的感染力。

6. 实践朗读

通过不断的实践来提升您的朗读技巧。选择一些感人的文章，并尝试以不同的情感进行朗读。录制自己的声音并进行反思，寻找改进的空间。只有通过不断地实践，您才能在朗读文章方面取得真正的突破。

朗读文章是一种独特而强大的表达方式，它能够将文字的力量传递给观众。制作和朗读情感文章需要投入较多的时间和精力，但它将带来极大的回报。通过运用上述技巧和不懈的实践，您将能够创作出感人至深的情感朗读文章。

朗读情感文章

朗读情感文章: 用文字诉说内心情感的力量

在这个快节奏的世界中，人们常常被压力和焦虑所困扰。尽管有各种方式来宣泄我们的情感，但有时候，只有文字才能真正表达我们内心的情感。朗读情感文章成为了一种受欢迎的方式，让人们能够通过声音和文字的结合来发泄情感、共鸣他人。

朗读的力量

朗读情感文章不仅仅是把文字读出来，而是通过声音的表达，将作者的情感传递给读者。当我们亲自朗读一篇情感文章时，我们会感受到其中所蕴含的力量和情感。声音的起伏、语气的变化，都能加强文字所表达的情感。这种朗读方式让读者更容易沉浸其中，与作者建立情感连接。

此外，朗读情感文章对于写作者本身也有益处。通过朗读自己的文章，作者能够更好地感受到自己的情感，进一步深化对于文章的理解和意义。这种形式也能帮助作者改善自己的写作技巧和表达能力。

朗读情感文章的方法

下面是一些朗读情感文章的方法，帮助你更好地传达情感和表达自己：

• 选择合适的文章：首先，你需要选择一篇合适的情感文章。这篇文章应该与你有共鸣，并且能够引发你内心深处的情感。只有这样，你才能够真正用声音来表达你的情感，让观众感受到你的真实与共鸣。
• 理解文章的情感：在朗读之前，你需要深入理解文章所传递的情感。仔细阅读文章，体会其中的情感和情绪变化。通过对文章的理解，你才能更好地传达作者的意图。
• 调整声音的节奏和语气：朗读情感文章需要掌握声音的节奏和语气。当文章表达悲伤时，你的声音可以慢下来，语气低沉。而当文章表达喜悦时，你可以加快节奏，提高音调。根据文章的情感变化，调整你的声音，使之更好地表达文章所传递的情感。
• 抓住关键词：在朗读情感文章时，抓住关键词能够让听众更好地理解你所传达的情感。通过重音或语气的变化来强调关键词，能够增加听众对文章的共鸣和理解。

朗读情感文章的好处

朗读情感文章带来了许多好处，无论是对朗读者还是听众来说：

• 情感宣泄：朗读情感文章是一种宣泄情感的方式。当我们感到沮丧、焦虑或者兴奋时，朗读一篇情感文章能够让我们发泄内心的情感，舒缓压力，找到情感的出口。
• 共鸣他人：通过朗读情感文章，我们有机会与其他人建立情感连接。有时候，我们会发现自己的感受与他人相似，这能够带来一种宽慰和安慰，让我们感到我们并不孤单。
• 提升情感理解：朗读情感文章能够帮助我们更好地理解他人的情感和感受。通过朗读他人的文章，我们能够感受到作者的情感，进一步理解他人的处境和感受。
• 加深文字理解：朗读情感文章能够帮助我们更深入地理解文字。通过声音的表达，我们能够更好地理解作者所想要表达的意思和情感。这有助于我们提高文字的理解和阅读能力。
• 提高表达能力：朗读情感文章有助于提高我们的表达能力。通过学习如何用声音表达情感，我们可以改善自己的口头表达能力，更准确地传达自己的情感和想法。

在总结，朗读情感文章是一种表达情感、寻求共鸣的有效方式。无论是对于朗读者还是听众来说，朗读情感文章都能带来许多好处。它是一种情感的宣泄，可以帮助我们与他人建立情感连接，提升我们对他人情感的理解。同时，朗读情感文章也有助于提升我们的表达能力和文字理解能力。

如果你想尝试朗读情感文章，不妨选择一篇与你有共鸣的文章，用声音来表达你的情感。相信你能够感受到其中的力量，并找到情感的释放。

有哪些适合朗读的文章？

朗读，是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。下文是励志网整理收集的下文是励志网整理收集的，供大家参考。，供大家参考。

适合朗读的文章【1】

《向往不已的地方》

路过那里

我总是会绕道而行

因为那里有你泪水的旋涡

我怕我游不过去

那里有你温馨的温度

我怕那溶化的煎熬

路过那里

我总是会绕道而行

因为那里有你醉人的味道

我怕我无法呼吸

那里有你永远的身影

我怕承受不起那掏空心灵的痛苦

路过那里

我总是会绕道而行

上天啊

只要你再给我一次机会

我会勇往直前

冲破矜持的羞涩

冲出揣摩的内敛

大声高喊出我久久的思念

适合朗读的文章【2】

《绿的歌》，作者：冰心

我的童年是在大海之滨度过的，眼前是一望无际的湛蓝湛蓝的大海，身后是一抹浅黄的田地。

那时，我的大半个世界是蓝色的，蓝色对于我，永远象征着阔大，深远，庄严……

我很少注意到或想到其他的颜色。

离开海边，进入城市，说是“目迷五色”也好，但我看到的只是杂色的黯淡的一切。

我开始向往看到一大片的红色，来振奋我的精神。

我到西山去寻找枫林的红叶。但眼前这一闪光艳，是秋天的“临去秋波”，很快的便被朔风吹落了。

在怅惘迷茫之中，我凝视着这满山满谷的吹落的红叶，而“向前看”的思路，却把我的心情渐渐引得欢畅了起来!

“落红不是无情物”，它将在春泥中融化，来滋润培养它的新一代。

这时，在我眼前突兀地出现了一幅绿意迎人的图画!那是有一年的冬天，我回到我的故乡去，坐汽车从公路进入祖国的南疆。小车在层峦叠嶂中穿行，两旁是密密层层的参天绿树：苍绿的是松柏，翠绿的是竹子，中间还有许许多多不知名的、色调深浅不同的绿树，衬以遍地的萋萋的芳草。“绿”把我包围起来了。我从惊喜而沉入恬静，静默地、欢悦地陶醉在这铺天盖地的绿色之中。

我深深地体会到“绿”是象征着：浓郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，热切的希望……

绿，是人生中的青年时代。

个人、社会、国家、民族、人类都有其生命中的青年时代。

我愿以这支“绿的歌”献给生活在青年的社会主义祖国的青年们!

适合朗读的文章【3】

《独白》，作者：席慕容

一

把向你借来的笔还给你吧。

一切都发生在回首的刹那。

我的澈悟如果是缘自一种迷乱，那么，我的种种迷乱不也就只是因为一种澈悟?

在一回首间，才忽然发现，原来，我一生的种种努力，不过只为了要使周围的人都对我满意而已。为了要博得他人的称许与微笑，我战战兢兢地将自己套入所有的模式，所有的桎梏。

走到中途，才突然发现，我只剩下一副模糊的面目，和一条不能回头的路。

把向你借来的笔还给你吧。

二

把向你借来的笔还给你吧。

他们说，在这世间，一切都必须有一个结束。

不是所有的人都能知道时光的涵义。不是所有的人都懂得珍惜。太多的人喜欢把一切都分成段落，每一个段落都要斩钉截铁地宣告落幕。

而世间有多少无法落幕的盼望，有多少关注多少心思在幕落之后也不会休止。

我亲爱的朋友啊!只有极少数的人才会察觉，那生命里最深处的泉源永远不会停歇。这世间并没有分离与衰老的命运，只有肯爱与不肯去爱的心。

涌泉仍在，岁月却飞驰而去。

把向你借来的笔还你吧。

三

把向你借来的笔还给你吧。

而在那高高的清凉的山上，所有的冷杉仍然都继续向上生长。

在那一夜，我曾走进山林，在月光下站立，悄悄说出，一些对生命的极为谦卑的憧憬。

那夜的山林都曾含泪聆听，聆听我简单而又美丽的心灵，却无法向我警告，那就在前面窥伺的种种曲折变幻的命运。

目送着我逐渐远去，所有的冷杉都在风里试着向我挥手，知道在路的尽头，必将有怆然回顾的时候。

怆然回顾，只见烟云流动，满山郁绿苍蓝的树丛。

一切都结束在回首的刹那。

把向你借来的笔还给你吧。

优美适合朗读的文章

写作是一项艺术，具有吸引人的语言、结构和风格，可以使文章优美适合朗读。当我们阅读一篇令人愉快的文章时，我们往往会忽略自己在阅读，而全神贯注于作者所表达的思想和情感。

语言的魅力

用词得体是写作中的关键因素，对读者来说也具有重要意义。优美的语言可以创造出一个真实的世界，让读者感受到作者的情感和观点。通过选择恰当的形容词和动词，作者可以传达更加准确的意义，同时增强文章的可读性。例如：

错误：她穿了一条很漂亮的裙子。

正确：她穿了一条绚丽夺目的裙子。

通过用适当的形容词描述裙子，读者可以更加直观地感受到裙子的美丽和吸引力。

结构的重要性

一个清晰而有逻辑的结构，对于使文章更加易读和优美至关重要。读者希望能够迅速理解文章的主旨和观点，而结构的良好设计可以帮助实现这一目标。

首先，在文章开始时，引入主题并提出观点。其次，使用有条理的段落，每个段落都对应一个主题或一个论点。通过使用合理的过渡词和连接词，可以确保段落之间的衔接顺畅，让读者能够跟随思路。最后，在文章结尾处，总结观点并得出结论。

正确使用标题和子标题也是构建良好结构的重要组成部分。标题应该准确地概括每一段的主题，而子标题则可以在段落之间建立逻辑联系。同时，使用无序列表或有序列表可以更好地组织和展示信息。

风格的独特性

每个人的写作风格都是独特的，这是使优美适合朗读的文章在众多作品中脱颖而出的关键。一个有独特风格的作者能够给读者留下深刻的印象，使他们乐意再次阅读作者的作品。

要培养自己的独特写作风格，可以多读优秀的文学作品，并注重观察不同作者的风格特点。同时，通过不断写作和修改自己的作品，逐步形成自己独特的声音。

结语

写作是一门技艺，通过用词得体的语言、合理的结构和独特的风格，可以打造出优美适合朗读的文章。作为作者，我们应该不断学习和提高自己的写作能力，为读者呈现出最好的作品。

适合朗读的感人文章有哪些？

1、《宝贝 一定要记住我爱你 》

2、《生死不离》

3、《心里话》

4、《大爱，也许只是一滴》

5、《拥抱春天》

【宝贝 一定要记住我爱你 】

天好像突然塌了

可是，宝贝，别怕

你在妈妈怀里

一点儿光亮也没有了

可是，宝贝，别怕

妈妈给你唱支小曲

大地又在晃动了

可是，宝贝，别怕

你听还有妈妈的气息

时间过得有点儿慢了

可是，宝贝，别怕

妈妈和在你一起

背上粘粘的有点湿了

可是，宝贝，别怕

妈妈也许只是多些汗滴

感觉有点儿累了

可是，宝贝，别怕

妈妈不会放弃

妈妈不会放弃

从来没有想过

有一天不能陪你

可是，对不起，宝贝

我恐怕不能陪着你长大了

虽然妈妈的心在哭泣

妈妈不会放弃

虽然意识已经慢慢离去

你看见了吗

亲爱的宝贝

如果你能活着

一定要记住我爱你

适合大声朗读的文章有哪些？

梁启超《少年中国说》

面临列强侵略，梁启超阐明中国不是一个陈旧的、迟暮的中国，而是崭新的、青春的中国。“少年”一词取自岳飞“莫等闲白了少年头”，示中国人应快快图强。

全文如下：

日本人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国。是语也，盖袭译欧西人之言也。呜呼！我中国其果老大矣乎？梁启超曰：恶！是何言！是何言！吾心目中有一少年中国在！

欲言国之老少，请先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思将来。惟思既往也，故生留恋心；惟思将来也，故生希望心。惟留恋也，故保守；惟希望也，故进取。惟保守也，故永旧；惟进取也，故日新。惟思既往也，事事皆其所已经者，故惟知照例；惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。老年人常多忧虑，少年人常好行乐。惟多忧也，故灰心；惟行乐也，故盛气。惟灰心也，故怯懦；惟盛气也，故豪壮。惟怯懦也，故苟且；惟豪壮也，故冒险。惟苟且也，故能灭世界；惟冒险也，故能造世界。老年人常厌事，少年人常喜事。惟厌事也，故常觉一切事无可为者；惟喜事也，故常觉一切事无不可为者。老年人如夕照，少年人如朝阳；老年人如瘠牛，少年人如乳虎。老年人如僧，少年人如侠。老年人如字典，少年人如戏文。老年人如鸦片烟，少年人如泼兰地酒。老年人如别行星之陨石，少年人如大洋海之珊瑚岛。老年人如埃及沙漠之金字塔，少年人如西比利亚之铁路；老年人如秋后之柳，少年人如春前之草。老年人如死海之潴为泽，少年人如长江之初发源。此老年与少年性格不同之大略也。任公曰：人固有之，国亦宜然。

梁启超曰：伤哉，老大也！浔阳江头琵琶妇，当明月绕船，枫叶瑟瑟，衾寒于铁，似梦非梦之时，追想洛阳尘中春花秋月之佳趣。西宫南内，白发宫娥，一灯如穗，三五对坐，谈开元、天宝间遗事，谱《霓裳羽衣曲》。青门种瓜人，左对孺人，顾弄孺子，忆侯门似海珠履杂遝之盛事。拿破仑之流于厄蔑，阿剌飞之幽于锡兰，与三两监守吏，或过访之好事者，道当年短刀匹马驰骋中原，席卷欧洲，血战海楼，一声叱咤，万国震恐之丰功伟烈，初而拍案，继而抚髀，终而揽镜。呜呼，面皴齿尽，白发盈把，颓然老矣！若是者，舍幽郁之外无心事，舍悲惨之外无天地，舍颓唐之外无日月，舍叹息之外无音声，舍待死之外无事业。美人豪杰且然，而况寻常碌碌者耶？生平亲友，皆在墟墓；起居饮食，待命于人。今日且过，遑知他日？今年且过，遑恤明年？普天下灰心短气之事，未有甚于老大者。于此人也，而欲望以拏云之手段，回天之事功，挟山超海之意气，能乎不能？

呜呼！我中国其果老大矣乎？立乎今日以指畴昔，唐虞三代，若何之郅治；秦皇汉武，若何之雄杰；汉唐来之文学，若何之隆盛；康乾间之武功，若何之烜赫。历史家所铺叙，词章家所讴歌，何一非我国民少年时代良辰美景、赏心乐事之陈迹哉！而今颓然老矣！昨日割五城，明日割十城，处处雀鼠尽，夜夜鸡犬惊。十八省之土地财产，已为人怀中之肉；四百兆之父兄子弟，已为人注籍之奴，岂所谓“老大嫁作商人妇”者耶？呜呼！凭君莫话当年事，憔悴韶光不忍看！楚囚相对，岌岌顾影，人命危浅，朝不虑夕。国为待死之国，一国之民为待死之民。万事付之奈何，一切凭人作弄，亦何足怪！

任公曰：我中国其果老大矣乎？是今日全地球之一大问题也。如其老大也，则是中国为过去之国，即地球上昔本有此国，而今渐澌灭，他日之命运殆将尽也。如其非老大也，则是中国为未来之国，即地球上昔未现此国，而今渐发达，他日之前程且方长也。欲断今日之中国为老大耶？为少年耶？则不可不先明“国”字之意义。夫国也者，何物也？有土地，有人民，以居于其土地之人民，而治其所居之土地之事，自制法律而自守之；有主权，有服从，人人皆主权者，人人皆服从者。夫如是，斯谓之完全成立之国，地球上之有完全成立之国也，自百年以来也。完全成立者，壮年之事也。未能完全成立而渐进于完全成立者，少年之事也。故吾得一言以断之曰：欧洲列邦在今日为壮年国，而我中国在今日为少年国。

夫古昔之中国者，虽有国之名，而未成国之形也。或为家族之国，或为酋长之国，或为诸侯封建之国，或为一王专制之国。虽种类不一，要之，其于国家之体质也，有其一部而缺其一部。正如婴儿自胚胎以迄成童，其身体之一二官支，先行长成，此外则全体虽粗具，然未能得其用也。故唐虞以前为胚胎时代，殷周之际为乳哺时代，由孔子而来至于今为童子时代。逐渐发达，而今乃始将入成童以上少年之界焉。其长成所以若是之迟者，则历代之民贼有窒其生机者也。譬犹童年多病，转类老态，或且疑其死期之将至焉，而不知皆由未完成未成立也。非过去之谓，而未来之谓也。

且我中国畴昔，岂尝有国家哉？不过有朝廷耳！我黄帝子孙，聚族而居，立于此地球之上者既数千年，而问其国之为何名，则无有也。夫所谓唐、虞、夏、商、周、秦、汉、魏、晋、宋、齐、梁、陈、隋、唐、宋、元、明、清者，则皆朝名耳。朝也者，一家之私产也。国也者，人民之公产也。朝有朝之老少，国有国之老少。朝与国既异物，则不能以朝之老少而指为国之老少明矣。文、武、成、康，周朝之少年时代也。幽、厉、桓、赧，则其老年时代也。高、文、景、武，汉朝之少年时代也。元、平、桓、灵，则其老年时代也。自余历朝，莫不有之。凡此者谓为一朝廷之老也则可，谓为一国之老也则不可。一朝廷之老旦死，犹一人之老且死也，于吾所谓中国者何与焉。然则，吾中国者，前此尚未出现于世界，而今乃始萌芽云尔。天地大矣，前途辽矣。美哉我少年中国乎！

玛志尼者，意大利三杰之魁也。以国事被罪，逃窜异邦。乃创立一会，名曰“少年意大利”。举国志士，云涌雾集以应之。卒乃光复旧物，使意大利为欧洲之一雄邦。夫意大利者，欧洲之第一老大国也。自罗马亡后，土地隶于教皇，政权归于奥国，殆所谓老而濒于死者矣。而得一玛志尼，且能举全国而少年之，况我中国之实为少年时代者耶！堂堂四百余州之国土，凛凛四百余兆之国民，岂遂无一玛志尼其人者！

龚自珍氏之集有诗一章，题曰《能令公少年行》。吾尝爱读之，而有味乎其用意之所存。我国民而自谓其国之老大也，斯果老大矣；我国民而自知其国之少年也，斯乃少年矣。西谚有之曰：“有三岁之翁，有百岁之童。”然则，国之老少，又无定形，而实随国民之心力以为消长者也。吾见乎玛志尼之能令国少年也，吾又见乎我国之官吏士民能令国老大也。吾为此惧！夫以如此壮丽浓郁翩翩绝世之少年中国，而使欧西日本人谓我为老大者，何也？则以握国权者皆老朽之人也。非哦几十年八股，非写几十年白折，非当几十年差，非捱几十年俸，非递几十年手本，非唱几十年喏，非磕几十年头，非请几十年安，则必不能得一官、进一职。其内任卿贰以上，外任监司以上者，百人之中，其五官不备者，殆九十六七人也。非眼盲则耳聋，非手颤则足跛，否则半身不遂也。彼其一身饮食步履视听言语，尚且不能自了，须三四人左右扶之捉之，乃能度日，于此而乃欲责之以国事，是何异立无数木偶而使治天下也！且彼辈者，自其少壮之时既已不知亚细亚、欧罗巴为何处地方，汉祖唐宗是那朝皇帝，犹嫌其顽钝腐败之未臻其极，又必搓磨之，陶冶之，待其脑髓已涸，血管已塞，气息奄奄，与鬼为邻之时，然后将我二万里山河，四万万人命，一举而界于其手。呜呼！老大帝国，诚哉其老大也！而彼辈者，积其数十年之八股、白折、当差、捱俸、手本、唱喏、磕头、请安，千辛万苦，千苦万辛，乃始得此红顶花翎之服色，中堂大人之名号，乃出其全副精神，竭其毕生力量，以保持之。如彼乞儿拾金一锭，虽轰雷盘旋其顶上，而两手犹紧抱其荷包，他事非所顾也，非所知也，非所闻也。于此而告之以亡国也，瓜分也，彼乌从而听之，乌从而信之！即使果亡矣，果分矣，而吾今年七十矣，八十矣，但求其一两年内，洋人不来，强盗不起，我已快活过了一世矣！若不得已，则割三头两省之土地奉申贺敬，以换我几个衙门；卖三几百万之人民作仆为奴，以赎我一条老命，有何不可？有何难办？呜呼！今之所谓老后、老臣、老将、老吏者，其修身齐家治国平天下之手段，皆具于是矣。西风一夜催人老，凋尽朱颜白尽头。使走无常当医生，携催命符以祝寿，嗟乎痛哉！以此为国，是安得不老且死，且吾恐其未及岁而殇也。

任公曰：造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤业也。制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。彼老朽者何足道，彼与此世界作别之日不远矣，而我少年乃新来而与世界为缘。如僦屋者然，彼明日将迁居他方，而我今日始入此室处。将迁居者，不爱护其窗栊，不洁治其庭庑，俗人恒情，亦何足怪！

若我少年者，前程浩浩，后顾茫茫。中国而为牛为马为奴为隶，则烹脔鞭棰之惨酷，惟我少年当之。中国如称霸宇内，主盟地球，则指挥顾盼之尊荣，惟我少年享之。于彼气息奄奄与鬼为邻者何与焉？彼而漠然置之，犹可言也。我而漠然置之，不可言也。使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也。使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！

“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。”此岳武穆《满江红》词句也，作者自六岁时即口受记忆，至今喜诵之不衰。自今以往，弃“哀时客”之名，更自名曰“少年中国之少年”。