批注式阅读的方法？
1、描述批注。阅读时对文章中的基础性知识进行圈、点、勾、画。这是最简单的一种批注方式，比如用笔划出需要注意的读音、生字、生词、文章的中心句、重点语句。为再次阅读画出标记。
2、分析归纳批注。是阅读时把自己对文章的语言感知和对文章内容、层次，及对文章的思想感情、表现手法、语言特色，以及精彩片段和重点语句，在思考分析、比较归纳的基础上进行批注的一种方法。
批注法阅读有哪些角度进行批注？
批注法阅读的角度
1、内容上:抒发感悟收获
2、形式上:赏析修辞手法与写作手法
常见的修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反复、对偶、对比,借代、反问、设问
设问常见的写作手法:
烘托渲染,欲扬先抑、以小见大、巧设悬念、托物言志、借物喻理、借物喻人、借景抒情、直抒胸臆、动静结合、开门见山等。
3、质疑:对不理解或不赞同的地方提出疑问。
4、联想式(想到文外的人事物)
5、评价式(评价人事,文章优劣)
6、补充式(仿写、续写)
三、常用符号:
“~~~” ,划在文章精辟和重要的语句下面。
“圈",标在文章的难词下面。
“三角",标在动词下。
"方框",标四字词。
". . ",标在重点词下。
“”直线,标在重点句下面。
“?",标在有疑问的词句边。
“1" "/",用来划分段落与层次。
批注式阅读理解公式？
批注式阅读理解的公式主要包括以下三个部分：
1.阅读前的准备阶段
预估时间 = 题目数 × 2-3分钟/题目
2. 阅读过程中的记录和提炼阶段
a. 标注重点词语：使用符号标记文章中的重要词语，如*、△、○等符号。
b.圈画关键句：圈画文章中与题目相关的关键句。
c.写下关键词：将每一段的主题及关键词写在文献中，既可方便后期找到论据，又可避免出现遗漏的情况。
3. 解题过程中的回归阶段
a. 分析题干
b.重读关键句
c. 根据标注和记笔记的文献进行参考和对比，寻找证据，解答题目。
综上所述，批注式阅读理解需要在阅读前做好时间的预估，阅读时积极标注重点词语、圈画关键句以及写下关键词，解答题目时则需要分析题干、重读关键句，并结合记录和提炼阶段的文献，找出相关的证据进行解答。
阅读的好处有哪些？
现在这个社会，没有多少人也没有多少时间来认真读书了，特别纸质的书，看纸质书的人，有一多半也是看的漫画书吧。
另外，即使是有人说自己也天天在看书，呵呵，对不起，看的网络小说和网络爽文吧，这也能叫读书吗。
我想告诉你的是，我之所以没有在现在这个时代变成一个文化文盲，那是因为我在之前读过了超过两万本的图书。
其实看你的这个提问，都是很让人无语的，你问的是阅读的好处，而不是读书的好处。
既然要回答你的问题，那我只好说，阅读的好处就跟你看视频和漫画一样，你有时间就使劲地读呗。
能让你看得爽，让你看得兴奋，那就够了，这个时代就这德性，至于你从中能学到什么，那就不得而知了。
五步批注式阅读方法？
一、勾。读书遇不懂字词句，勾出，查工具书理解。
二、画。优美词句段，彩笔画出；精彩处（修辞妙笔等）画出。
三、点。重难点点出。
四、批。对人物、事件评析，写联想，赏析写法，质疑问难。
五、评。
批注式阅读怎么做？
批注式阅读有利于对问题进行思考，加深对文章的理解。
标注出关键词，写出作用和对关键词的理解。
画出重要的句子，进行评论，表达看法。
对有疑问的内容，标注出来进行思考。
批注的几种类型：
注释，对难懂的内容进行注释。
分析，对内容进行分析。
概括，概括文章的主要内容。
联想，联想类似的内容。
点评，优点和缺点写得好和不好的地方。
感悟，写出自己的想法。
质疑，对内容有怀疑的地方写出来。
荷叶母亲批注式阅读答案？
1、父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
赏析：由父亲的朋友送的莲花引出下文九年前在家中院子看到的红莲，引入自然。
2、八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。
赏析：有八年未看到莲花，但却对九年前看到的莲花记忆犹新，说明莲花给自己的印象深刻。
语言质朴，富有生活气息。
3、母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
赏析：由荷叶保护荷花自然联想到母亲对女儿的爱护，联想丰富，文章结尾升华主题。
沉浸式阅读的好处？
如身临其境的感觉，真切体会到作者的意境。
纸质阅读的好处有哪些？
网上阅读好处：方便快捷，信息量大，信息范围囊括广生动形象坏处：需要借助硬件设施，网络阅读环境可能会出现管理不严而出现低俗的内容，影响读者身心健康传统纸质阅读好处:随时随地想看就看，保留了人们最初的阅读习惯，利于眼睛的保护坏处：携带不便，成本较高，需要大量的树木资源
牛和鹅批注式阅读答案？
《牛和鹅》是语文“角度”单元中的一篇主体课文。课文记叙作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅的故事。文章故事性强，是一篇语言生动、童趣十足、又蕴含一定哲理的文章。
尤其是描写“我”被鹅追赶这一部分时，作者将鹅的神气十足、胆大妄为，以及“我”的狼狈不堪、慌忙逃窜通过对人物的语言、动作、神态的细致刻画，通过对鹅的动作的传神描写活灵活现地展现在读者面前。
最后借助金奎叔的话，告诉我们看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。