如何做阅读批注范例？ 圈点勾画批注阅读法范例？

如何做阅读批注范例？

做阅读批注范例的方法步骤

1、词语：不能理解的用横线，认为用得好的用框框。

2、关键语句（或写得好的语句）用波浪线。

3、有疑问的地方，用括号再加问号。

4、用双竖线和单竖线划分文章层次。 圈点勾画与批注是学习语文必须掌握的方法之一。

圈点勾画批注阅读法范例？

1、词语：不能理解的用横线，认为用得好的用框框。

2、关键语句（或写得好的语句）用波浪线。

3、有疑问的地方，用括号再加问号。

4、用双竖线和单竖线划分文章层次。 圈点勾画与批注是学习语文必须掌握的方法之一。

批注法阅读有哪些角度进行批注？

批注法阅读的角度

1、内容上:抒发感悟收获

2、形式上:赏析修辞手法与写作手法

常见的修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反复、对偶、对比,借代、反问、设问

设问常见的写作手法:

烘托渲染,欲扬先抑、以小见大、巧设悬念、托物言志、借物喻理、借物喻人、借景抒情、直抒胸臆、动静结合、开门见山等。

3、质疑:对不理解或不赞同的地方提出疑问。

4、联想式(想到文外的人事物)

5、评价式(评价人事,文章优劣)

6、补充式(仿写、续写)

三、常用符号:

“~~~” ,划在文章精辟和重要的语句下面。

“圈",标在文章的难词下面。

“三角",标在动词下。

"方框",标四字词。

". . ",标在重点词下。

“”直线,标在重点句下面。

“?",标在有疑问的词句边。

“1" "/",用来划分段落与层次。

批注式阅读的方法？

1、描述批注。阅读时对文章中的基础性知识进行圈、点、勾、画。这是最简单的一种批注方式，比如用笔划出需要注意的读音、生字、生词、文章的中心句、重点语句。为再次阅读画出标记。

2、分析归纳批注。是阅读时把自己对文章的语言感知和对文章内容、层次，及对文章的思想感情、表现手法、语言特色，以及精彩片段和重点语句，在思考分析、比较归纳的基础上进行批注的一种方法。

批注式阅读理解公式？

批注式阅读理解的公式主要包括以下三个部分：

1.阅读前的准备阶段

预估时间 = 题目数 × 2-3分钟/题目

2. 阅读过程中的记录和提炼阶段

a. 标注重点词语：使用符号标记文章中的重要词语，如*、△、○等符号。

b.圈画关键句：圈画文章中与题目相关的关键句。

c.写下关键词：将每一段的主题及关键词写在文献中，既可方便后期找到论据，又可避免出现遗漏的情况。

3. 解题过程中的回归阶段

a. 分析题干

b.重读关键句

c. 根据标注和记笔记的文献进行参考和对比，寻找证据，解答题目。

综上所述，批注式阅读理解需要在阅读前做好时间的预估，阅读时积极标注重点词语、圈画关键句以及写下关键词，解答题目时则需要分析题干、重读关键句，并结合记录和提炼阶段的文献，找出相关的证据进行解答。

三年级阅读批注范例？

做批注的方法: 1.赏析语言特色（如修辞生动、动词准确、修饰语精当、哲理深刻------）

2.评点人物 3.生发联想 4.剖析写法 5.批判文本 6.质疑问难 做批注的注意点: “批注” 时应注意用语简洁、精练，语言通顺，不能太繁琐，用自己的话准确概括，做到言简意赅。 在原书地方写你的真实的感受，写不下可用其他纸张。有什么写什么。不拘一格。如果该书你准备阅读多次，注意每次用不同的笔写。

小学三年级阅读批注范例？

批注示范：

小学三年级下册课文《燕子》为例。

第一节“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。”

可以在旁边批注：此句从羽毛、翅膀、尾巴三个方面描写小燕子的外形。“剪刀似的尾巴”运用了比喻的修辞手法，把小燕子的尾巴比作剪刀，生动形象地写出了小燕子尾巴的外形特点，表达了作者对小燕子的喜爱之情。

总结：做批注，可以从修辞手法入手，还可以标注某一句或某一段写了什么，还可以对作者或是写作背景进行了解，查阅资料，然后简单的记录下来。

批注式阅读怎么做？

批注式阅读有利于对问题进行思考，加深对文章的理解。

标注出关键词，写出作用和对关键词的理解。

画出重要的句子，进行评论，表达看法。

对有疑问的内容，标注出来进行思考。

批注的几种类型：

注释，对难懂的内容进行注释。

分析，对内容进行分析。

概括，概括文章的主要内容。

联想，联想类似的内容。

点评，优点和缺点写得好和不好的地方。

感悟，写出自己的想法。

质疑，对内容有怀疑的地方写出来。

荷叶母亲批注式阅读答案？

1、父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。

赏析：由父亲的朋友送的莲花引出下文九年前在家中院子看到的红莲，引入自然。

2、八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。

赏析：有八年未看到莲花，但却对九年前看到的莲花记忆犹新，说明莲花给自己的印象深刻。

语言质朴，富有生活气息。

3、母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?

赏析：由荷叶保护荷花自然联想到母亲对女儿的爱护，联想丰富，文章结尾升华主题。

五步批注式阅读方法？

一、勾。读书遇不懂字词句，勾出，查工具书理解。

二、画。优美词句段，彩笔画出；精彩处（修辞妙笔等）画出。

三、点。重难点点出。

四、批。对人物、事件评析，写联想，赏析写法，质疑问难。

五、评。