灯笼作者情感的三个层次？

叶嘉莹先生将诗分成三个层次，我们一起来看吴伯箫先生的《灯笼》是如何体现出诗的层次的。

第一层次是感官的感受，我们看见的外界景物就是一种感官上的感受。

小时候和长工一起去接祖父，手上拿着的是灯笼。到家已经二更时分，晚饭过后，灯笼还在院子里亮着。这时，作者的感受是：那种熙熙然庭院的静穆，这是作者一辈子的思慕。

我们是否有让自己一辈子思慕的场景，例如，静谧的夜晚，如水的月光涂在安静的小巷；温暖的雨季，如油的春雨滴落在屋顶的瓦片上；夏季的傍晚，圆圆的夕阳将最后一缕余晖洒在波光粼粼的流水中。

《灯笼》体现出诗的第一层次是感官上的感受是：静穆！

第二个层次是感情的感动，就是你有非常真诚的一种感情。

小时候上下学时，从母亲亲手递给自己的特别预备预备小纱灯。作者自从远离家乡，在外面孤单的挣扎，慈母吩咐时温柔的话，很久都没有听到了。作者每每想起都感到深深的怅惘。

这种怅惘既有思念也有感动，发自内心的对于母亲接送自己上下学时，认真给我递纱灯的情景，所以作者说自己还清清楚楚记得这盏特意为我预备的灯笼的样子。

由灯笼引发的对母亲真诚的思念，作者因为感动而怅惘。

第三层次，叶嘉莹先生认为就是感发的联想。

作者的思路已经全面打开：

“真是，若有孤行客，黑夜摸路。正自四面虚惊的时候，忽然发现星天下红灯高照，总会以去村不远而默默高兴起来的吧。”

想到“唐明皇在东宫结绘彩为高五十尺的灯楼，遍悬珠玉金银而风至锵然的那种盛事。”

“想起来，族姊远嫁，大送大迎，曾听过彻夜的鼓吹，看满街的灯火……垂珠联珑的朱门却早已褪色了。”

“用朱红在纱灯上描宋体字，从前很引起过自己的喜悦。”

这些联想从个人到国家，从身边的亲人到历史上的人物，逐层抒发自己的情感，展示出自己由灯笼而生发的深刻的感悟。

然后在结尾处陡然一扬，引出历史上保家卫国的名将，进而表达出自己想要的报效祖国的志愿。于是个人情感升华到家国情怀，表达自己愿意为国家鞍前马后，冲锋陷阵！甘愿做那灯笼下的马前卒，因为这灯笼不仅是作者小时候感受的灯笼，更是作者在黑暗中孤单挣扎后所发现的前途和光明。由此情感也转而悲壮激越。

作者希望自己也能成为“灯笼”，能照亮祖国照亮国人，可是一盏两盏灯笼怎么够？应该是一团一团的火把，你是一盏灯，我是一把火，我们都凝聚在一起就是一把可以燎原的烈火，为了照亮祖国，我愿意燃烧我整个的生命！