灯笼六七段写了什么感情？

一段:喜欢火和亮光，为下文做铺垫。

二段:喜爱灯笼

三段:挑着灯笼去接祖父，祖孙情笃

四五段:挑灯上下学母子情深

六七段:追忆家乡的灯笼，展示乡情。

八到十段:感受时代的更替变迁

十一十二段:国家情怀，保家卫国。

灯笼文章中心思想与文章结构？

文章通过回忆自己所经历过和了解到的有关灯笼的情景，表达了作者对灯笼的喜爱，对家人的感激，以及强烈的爱国热情。

本篇文章是一篇回忆性的散文，抒写了作者关于灯笼的一些回忆。全文可以分为三个部分。

第一部分（第1，2段）:指出自己喜爱灯笼，领起下文。（也可以归纳为“由小孩子喜欢火、亮光的情景引出灯笼以及关于灯笼的种种记忆。”）

第二部分（3—11自然段）抒写关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于作者乃至民族的重要意义。

第三部分（12）深化主题，抒发了作者强烈的爱国情怀。

文章以灯笼为题有何妙处？

吴伯箫的灯笼以灯笼为题的作用：①点明线索使文章条理清晰。②激发读者的兴趣。③灯笼寄托着作者的情感。

灯笼主副标题读后感？

吴伯萧散文《灯笼》：“雪夜驰马，荒郊店宿，每每令人忘路之远近。村犬遥遥向灯笼吠了，认得了是主人，近前来却又大摇其尾巴。”这是吴伯箫早期的散文，简约隽永。使学生领悟并把握汉语的简约特点及简约之美应是我们教育工作者努力的方向。 文中的灯笼映照着长幼情笃，宣照着母子情深，慰藉着孤行客的心，更记录着岁月的沧桑，显示着主人的地位和权势。 文章多处运用夸张与比喻等修辞手法，形象地表达出了“我”与“灯笼”之间结下的缘分之多，使表达显得形象生动，同时突出了“我”对灯笼的喜爱之情。