“亲情”的诗歌与美文

诗中亲情 1．慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：《游子吟》) 2．煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 本是同根生，相煎何太急。(曹植：《七步诗》) 3．爷娘闻女来，出郭相扶将； 阿姊闻妹来，当户理红妆； 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。(《木兰辞》) 4．国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。(杜甫：《春望》) 5．戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。(杜甫：《月夜忆舍弟》) 6．洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。(张籍：《秋思》) 7．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(王维：《九月九日忆山东兄弟》) 8．邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。(白居易：《邯郸冬至夜思家》) 9．稚子牵衣问：归来何太迟? 共谁争岁月，赢得鬓边丝?(杜牧：《归家》) 童年时看父亲 父亲是一座山 而我是一只林中鸟 鸟永远离不开山的熏陶 童年时看母亲 母亲是一片蓝色的湖 而我则是一尾鱼 鱼永远离不开湖的怀抱 山给我坚强的品格 湖给我水的欢笑 山进化我飞翔的羽毛 湖蜕尽我游弋的鳞屑 成年时再看父亲 父亲变成山中一片林 而我却挺拔成一座山 山永远报答不完林的恩情 成年时再看母亲 母亲则变成湖中一片水草 而我却坦荡成一片湖 水草永远庇护湖的波涛 那个夏天 好怀念那个夏天 我们被雷雨吓得狂叫过大街 不管在别人眼里有多么疯癫 有多么不体面 那几乎变成生命最珍贵的画面 多可爱的昨天 曾为了电影结局哭了好几天 你为大家做了很丑的鬼脸 都映在那一个夏天 很渴望能再看到你的微笑 那么甜，那么灿烂！感恩亲情 三篇 作者：2006级实… 文章来源：本站原创 点击数：3019 更新时间：2007-4-16 对手2006级实验1班李静从生于世间的那一刻起，人们就担负着自己生命价值的使命，这让我想到了，人有时是为对手而活的。作为一个中学生，我们应该在学习的长途中，无时无刻地竞争着。曾有一段时间，我把学习当作自己的事，甚至认为，自学会更有效。原来，我错了。没有了对手的日子，我变得越来越不积极；没有了对手，我竟变的如此孤陋寡闻。我这才忽然醒悟，原来，没有了对手，我竟是如此不堪一击。于是，我为自己设立了一个对手（准确的说是榜样）。他也是一位男生――朱文豪。要是你平时经常看见一个常常满面笑容对着你傻笑的人、一个常在楼梯上来回穿梭的人、一个常被老师叫到办公室挨批的人，那不是别人，正是朱文豪。你肯定以为他是一个整天吊儿郎当、不学无术的人吧！其实不然。他那开朗活泼、热情大方、不拘小节、幽默诙谐的性格是最令我欣赏，也是最吸引我的地方。他上课从来不怎么听讲，更谈不上“认真”二字了，但他就是学习好，挺让人纳闷的。尤其是数学，出奇的好。前几天的一次数学检测，他只考了82分，反比我少了8分（我考了82+8=90分）但也挺让我自豪的，因为数学毕竟是我的弱项嘛！但我也不能掉以轻心，因为他随时都有可能把我打败的不堪入目。他也有缺点，比如说：对待失败不太在意，一笑而过。这既是难得的优点，更是致命的缺点。而我则要“择其善者而从之，其不善者而改之”。“对手”一个简练而明了的词，真正对它了如指掌的又有几个呢？我们在时刻追求的过程中，就时刻产生了对手。不同的对手，让自己懂得很多；不同的懂得，又让我们知道，这个世界对手的无处不在、无所不能的神奇力量！让我们为对手高歌吧！因为，是对手让我们清醒的认识到自己的无知，自己的弱项，自己的潜质，让我们每一个人都为自己设立一个对手吧！让我们为对手高歌吧！第二篇 感恩亲情李静都说父爱如山，深沉而有力；母爱如水，温暖而轻盈。从我们的生命开始孕育的那一刻起，我们的父母就开始时刻散播着他们对我们的爱。有人说：“如果到了给父母洗脚的时候，才发现父母的爱，那人就白活了。”的确如此，这不，老师给我们布置了这项作业，这使我感受到了父母这么多年来呕心沥血的付出与关爱。当我提出给妈妈洗脚时，妈妈的脸一红，说：“你怎么会，倒是我常给你外婆洗脚。”我说：“这是我们老师布置的一项作业。”爸爸在一旁说：“这么说，不是作业就不给洗？”我忙申辩，但还是以理屈词穷而告终。我打好水，像模像样的给妈妈洗脚。我先把妈妈的裤腿卷上去，然后把脚放在水中，妈妈的脚不大，十分地娇巧。我忽然发现妈妈的脚底板上有不少老茧，经常硌得疼；此外，我还发现妈妈的大拇指有一点畸形，我问妈妈原因，妈妈说她小的时候，家里穷，从小到大就一双鞋，渐渐长大后，鞋穿的碍脚了也得穿，要不就得光脚丫，于是，就形成了这点畸形。我感到了一阵心酸。我抚摩着妈妈的脚，突然，发现它变的粗糙多了。接下来，我开始给妈妈按摩，刚开始妈妈感到十分的不适应，忍不住笑起来，后来，渐渐地，妈妈说十分舒服。我开心得笑起来，开心的背后使我忽略了这关爱的沉重。亲情是润物的细雨，醉人的春风；亲情是厚重的抚摩，神情的凝望；亲情是一缕阳光，一泓清泉…… 朋友，让我们怀有一颗“感恩”的心吧！让那原本平淡的生活焕发出迷人的光彩。在付出爱的同时，我们能够真切的感受到亲情的温馨。关爱的价值，孝敬的真意，更能真切地明白体谅、回报与做人！第三篇教师群像----之语文老师紧缩眉―似“蚯蚓“熟悉我们语文老师的人都知道，老师的一个法宝―紧缩眉。 记得我们升入初中的第二个星期时，同学们还是没有投入到这个陌生的环境中，班里还是一盘散沙，乱糟糟的。语文老师看见了，十分生气，立马给同学们上了一节“批斗会”，说：“一个集体的好坏，是由纪律保证的。咱们班的班训是‘自律、自觉、自强’，这里面最重要的就是‘自觉’，老师不在，就可以为所欲为，无法无天了？班干部呢？老师们选你是信任你。”老师的语气渐渐平和了许多，“你们要是不自觉，谁还会听你们的话？你们的威信何在，班级的保证何在？”，老师的语气又变的‘气宇轩昂’了起来，“大家都好好反省反省，看看你们做的是否过分！”老师的眉毛已经成为两条拧在一起的“蚯蚓”了。这时只见同学们一个个“垂头万丝（思）”了，仔细地反省老师刚才所说的话。 老师又“趁热打铁”，说道：“看来，同学们还是很有上进心的，那老师就再相信你们一次，大家有没有信心做到最好？”大家一齐喊道：“有！”老师的一番话使大家都改变了以前那种总以“不适应”的作为“幌子”的态度了，老师这一点，使我不得不佩服你。小女子甘拜下风！惭愧，惭愧啊！双目似箭―直射心灵有一次，语文老师在开班会时，本女子“闲来无事”，于是便和“同桌的他”闲聊起来，正聊到“高潮部分”，我一抬头，便看见两个射出的“箭”，正向我急促的奔来。“砰”正中我“要害”，我不由自主的低下头。老师射出的箭，好象在说：“李静，你怎么能在上课的时候说话呢？”“你不知道，你扰乱了课堂秩序啊！”“你要是说话，同学还怎么听的进去啊？”…… ……我只好紧闭嘴巴，不再说话了。老师的这两“箭”，射的令人“心痛”，但“心痛”的背后是成就一个人的美好道路哦！披肩发―教室里的“风景线”说起老师的这头披肩发，我可是三天三夜也说不完啊。那不仅是油亮光洁，乌黑细柔，而且……算了，我简直找不出形容词来形容它了（哎，词汇量太少啊！）记得那一次，老师让我起来介绍一下《走一步，再走一步》这篇文章。我当时，心里害怕极了，心想：我？我说不好怎么办？那可就糗大了！于是，我无奈地低下了头，站了起来，可是顿时又让我自信心大增了起来，不是因为老师的眼睛会说话，告诉我：你是好样的！也不是因为老师的笑容，让我放松了下来。而是那一头乌黑亮丽，十分“养眼”的披肩发，给了我勇气与信心，于是，我自信地说了起来，当我讲完后，同学们毫不吝啬地给了我掌声。我知道，这都是那“披肩发”的功劳。不仅是我，班上的同学们也都很喜欢语文老师的那头“披肩法”，当秀发飘起来时，还会散发出阵阵迷人的清香。说了这么多，你也不知道，文中所提到的“语文老师”是谁吧！她就是三中的初一（5）班的班主任―郑艳芬老师。我喜欢她，你呢？