.我多么想成为一棵小草)
“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”在那辽阔的草原上，草铺遍大地，像一块绿油油的地毯，使人不由自主地汇入恬静。静默的、欢悦的陶醉在这铺天盖的绿色之中。
它是旺盛的，蓬勃的，青春的，顽强的。我多么想做这样一棵小草！
春天，万物复苏，大地焕发了新的生命与活力。有人说鸟是报春的使者，但我却不这么认为，当冰雪刚刚融化，一个新的生命就在土地、在田间、在墙角偷偷的钻了出来，没有人会注意到他，因为他是那么弱不禁风，那么脆弱。可他却给春染上了第一道颜色——绿色。他低着头默默的告诉大家—春天来了。我多么想成为这样一棵象征浓郁春光的小草！
夏天，烈日炎炎，草的颜色变得更绿了，它拼命的想往上长，它想：如果我能像大树那么高就可以为人们遮住阳光了。我多么想成为这样一颗充满爱心的小草！
正所谓，秋高气爽，凉爽的秋风吹过，庄稼地里一片金黄，像是撒了一层金粉。小草已经慢慢变黄，在草的衬托下，远远望去，黄色由浅到深，像是闪烁的光芒。我多么想成为这样乐于奉献的小草！
阴霾弥漫的冬天是自然界休眠的时间，只剩下秃秃的树干，花儿也收敛了笑容，昆虫销声匿迹，一片衰草连天的景象。但草是欢乐的，它的心中充满期望：明年我一定会长的更高。我多么想成为这样满怀热切希望的小草！
草没有花那样鲜艳，也没有树那样高大，但一棵没有巴掌大的小草，却默默的尽着自己的一份力量。他不求得到回报，只希望凭自己顽强的生命力活下去。
我多么想成为一棵小草，一颗乐于奉献，顽强坚定，为人着想，充满希望，满怀理想的小草！
求作文——倾吐心声，600字，舒情散文，不必太好，意思意思一下就行了（我初三的）
倾吐心声
曾经以为，心是不懂得交流的，心也是不懂得喜怒唉乐的味道的，但事实告诉我不是这样的，心是活跃的…
从小不懂得感情的我，一直把自己关闭在孤独的世界里，不跟家人讲述自己的心事，有事都要痛苦的皮笑肉不笑…所以，从懂事以来，就有自己的日记本，天天跟日记讲话，也只有它愿意听我的倾诉。
朋友说我是最糟糕的听众，是这样的吗？他们认为，在他们吐苦水时，我都是一副爱听不听的样子，眼睛都不看着对方.的确,不敢目视对方的眼睛,无论谁,都不敢…我看不见对方柔和的眼光,只看见让我毛骨悚然的怒视的眼光,因此,别人无法理解自己,我却成了别人眼中“最糟糕的听众”.
曾几何时,我打开了自己的心房,想让自己走出
孤独的世界,想让我的朋友帮我一把,把我拉出去.小学时,没有这样的一个知己出现,一直到了初中…那样的人才出现.可同时也是因为和其他人一样,不理解我,把我拉到门边,就差那么一小步,我就能完全走出来了,可她,却在这时放了手,离我而去了…
我像是只离开水的海豚,没了方向,只看到一片宽阔无际的天空,我奄奄一息了,我无法呼吸,我在呻吟、我在求助,没人看见我,也没人听见我的声音,我躺在陆地上,眼睛吃力的眨着,希望能看到一线希望,没有,什么都没看到…
还是听听心是怎么说的吧,心是永远不会背叛主人的…
九年级上册语文 写作【倾吐心声】写一篇抒情散文，倾吐你的心声。所写内容可自由选择。
为了证明我是从语文版的炒给你的我说第一课是白杨礼。。。。。di6单元第一课是秋水对吧 好了我不废话了打给你了，
第一单元
写作 倾吐心声
中学生活是五彩斑斓的，其中一定有许多人。事，景，物曾经拔动过你的心玄；同学们的情感体验是多种多样的，其中地丁有许多喜怒哀乐让你久久不能忘怀。掬几朵生活的浪花，写一篇抒情散文，倾吐你的心声。
要求1手写内容可自己选择，但必须是自己亲历的，使用你火乐的敏锐的心所感悟道德。如一文，作者对季节更替，生命演变的联想，就是自由在林间草地上发现的一颗晚熟的草莓引发的。
2要围绕中心选择，组织材料。
3学习运用适当的抒情方式。尽可以像一文那样，把自己的真情实感抒写出来；也可以像那样，采用象征的手法，托物抒情，借景抒情
第2单元，
续写〈清兵卫与葫芦〉
学生刚刚学完《清兵卫与葫芦》一文，并且尝试编排、表演了课本剧，为续写小说打下了良好的基础。这节写作课可以看作是《清兵卫与葫芦》一文教学的延伸，教师要有效利用学生已经高涨的阅读热情和学习兴趣，再通过对话、交流，打开学生想象的翅膀，激发他们写作的激情。教学中，要指导学生欣赏、修改自己的习作，并从中体验到成功的喜悦。
写作要求：
（1）围绕结尾句选材、续写。
（2）通过细节描写，表现人物性格特点。
可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了……
你可以选择：
（1）记录故事：把刚才看到的、听到的写下来。
（2）续编故事：接着刚才看到的、听到的故事写下去。
（3）创编故事：根据理解自主创作。
第3单元
一事一议
20世纪30年代社会上些人的荒妙闰抽，引发鲁迅深深思考。。。。一事一议中的“事”是指生活、工作、学习中的一件具体的事情，也可指一条名言、一种言论看法，一桩名家轶事，一个寓言故事等。“议”是指针对“事”进行分析，抓住本质，提出论点，运用事实和道理做论据，证明自己观点的正确一、明确写作目标
1、学习立论与驳论两种议论文的写作方法。
2、掌握对社会现实有感而发，表达自己观点的一事一议文章的写法。
二、置身生活情境
20世纪30年代社会上某些人荒谬论调，引发鲁迅深深思考，并撰文进行了有力批驳；一出旧戏，引出邓拓关于“历史的真实和舞台艺术的真实”的议论。现实生活中，即使是很细琐的事，很平常的现象，都可能会触动你，引发你的思考。看到好的现象，止不住要赞扬几句，看到不好的行为，止不住要批评几句，对同一社会现象，有的人看法和你不一致，止不住会反驳几句，让我们去讨论一下生活中的种种吧：
1、上中学了，同学们开始注重起自己的仪表来，有同学更是非名牌
不穿，中学生只有穿名牌才潇洒吗？
2、初三了，作业越来越多，抄袭蔚然成风，作业按时完成了，老师、
学生皆大欢喜，抄袭有益吗？
3、打开电视，一则则广告令人眼花缭乱，对广告，你的看法如何？
4、除了上学，同学们的课余爱好似乎已近空白，只有网络对现代学
生还有不可抵制的吸引力，你如何认为呢？
哎，每天，我们耳闻目睹的社会现象，言论太多太多，作为中学生的
你对这些已不能熟视无睹了，你是否是喊：“我有话要说！”不如我们一起动手，把自己的看法述之成文？
因为你给的分太少所以写得比较简单了呵呵
九年级上册语文 写作【倾吐心声】写一篇抒情散文，倾吐你的心声。所写内容可自由选择。www.23dzs.com散文