走进初中的大门，认识了新的同学、新的老师，随之而来的是学习的压力。老师的教诲，同学的交往、父母的叮咛这些都成了我的压力。
我感觉，其实，每个人对人生都有自己认识和诠释，但有一点永远不会变：人生是成败交替的，是得失兼容的，我相信只要敞开心扉的和朋友家人聊聊，自己就会收获更多。
在我小小的生活圈里，有着种种困难：和同学攀比的虚荣心，老师表扬的骄傲自大，想超越同学的自私心。这时，鼓励我一句好吗？让我放弃那种想法，让心底的那份执着，鼓舞着我插上长风的翅膀飞跃数山；让远方的呼唤，激励着我带着生命闯尽难关。
我有时在抱怨父母没有给予我好的学习环境，可我想过吗？我在抱怨的同时忽略了些东西吧？我呢？只有他们身上有错吗？就算父母没有给予我好的学习环境，但我只要努力，在哪上不一样吗？在哪不都能上出成绩吗？
我还抱怨老师，抱怨她没有给我更多的关注，就算老师没有给予我更多的关注，只要我努力，她不就一定能注意到我吗？只要我学习好他就一定不会反感我？我发现我真是一点也不体谅父母的苦衷，老师的辛苦。
我忽略了他们的感受。在我抱怨的时候，我为什麽不站在他们角度去想一想？而是，冲他们发脾气。有时换位想想，会收获的更多，
敞开心扉，我们会得到不一样的收获；说出话语，使我们架起心与心之间的桥梁，尽情畅谈，我们每个人想说的话，用心去交流。
敞开心扉，说出自己想说的话，讲出自己的问题，同时，我会收获很多。我们付出总会得到回报的。
《根 》牛汉 诗人倾吐的心声是？
诗人拿根和枝叶作比较，枝叶在地表作贡献，根在地底做贡献，枝叶可以听见鸟鸣，可以感觉微风，然而根不能。
诗人通过根这个意象赞颂那些为了共同的伟大目标而心甘情愿默默贡献自己的力量，不图享受不辞劳苦，坦然面对艰苦的环境，不求名利，只在共同辛勤努力所得的成果上得到完全的心满意足和慰藉的人。
《根 》牛汉 诗人倾吐的心声是？
诗人拿根和枝叶作比较，枝叶在地表作贡献，根在地底做贡献，枝叶可以听见鸟鸣，可以感觉微风，然而根不能。 诗人通过根这个意象赞颂那些为了共同的伟大目标而心甘情愿默默贡献自己的力量，不图享受不辞劳苦，坦然面对艰苦的环境，不求名利，只在共同辛勤努力所得的成果上得到完全的心满意足和慰藉的人。