有没有关于高考送考的抒情的文章

回答即可得2分经验值，回答被采纳可同步增加经验值和财富值失意只能随着时间来改变心情，无奈总是缺泛信心及勇气产生的情绪。我常常静思，生活的经历固然让人忘记诸多事情。但是有些记忆是无法抹灭的。此时那个看似快乐开心的我又被窗外那阵暴雨击坏了，脑子又开始飞速漂流······
如果没有那次无聊的陪同，如果没有我那些对你不公平的评价，此时脑海里不会出现你的笑脸，没有任何一次的独处，却对你无数次的牵挂·····
总想在不经意的相聚中读懂你的做作和一个看似拘谨的你，总想让你的恋爱在我们的捉弄中成长。也不知你是不懂还是故意装不懂。我被你在你女朋友面前的称赞吓的开始远离你们。不想失去一个好朋友，更不想伤害一颗脆弱的心。
距离放弃了你们俩的未来。这是必然的，但是我还是为你们感到遗憾。从此空气蒸发了你的身影。没有恋人的期盼，没有知己的难忘，更不会有一日不见，如隔三秋的思念。只是在不经意多了份牵挂······
总把友谊的界线遥放在无边的天空里。没有性别、年龄、职业、贵贱之分。总想把那份友情建立在阳光灿烂的季节里，让充足的阳光普照友情的长存。或许我过份的贪婪。总希望自己是你心中的牵挂······
你的再次出现，正是我弄懂你消失的原因。除了感动，更多了份心疼。善良是我的本性。我只能给你祝福。也读懂了我是你心中的牵挂·····
今夜没有雷声的阵雨来也匆匆去也匆匆。明月又挂上了天空。你在他乡还好吗？是否和我一样静坐在电脑旁经常忆起柠檬的淡香，是否和我一样长长想起，不经意时多的那份牵挂······

辽宁省高考考抒情散文吗

不会要求你写散文，作文一般都是文体不限，或者禁止写诗歌。建议最好不要写什么散文、诗歌，驾驭不了（当然除非你写得特别好）。

怎样写高考散文

散文在高考中确实不占优势，建议写议论文，议论文最容易拿分，
散文800字很难写明中心，就算写出中心也不会是好散文，写散文一般几千字比较好。
议论文写清论点论据，
主题明确，很容易拿到高分的。
而且近几年的高考题可以看出，各类话题作文都是让你阐明现象和你的感受，这样的话，散文中很难体现出来。
在这里和你说一下，一件事情叫做记叙文，散文的要求很高，要写出好几件事，这样在高考800左右的情况下很难写完整，字数多了也要扣分。

手打的，希望答案能让您满意。

高考写散文~

散文是四大文学体裁之一。它往往通过对某人某事的叙述，或对某种事物的描绘，来抒发某种感情、表达某种思想，给人以强烈的感染和深刻的启迪。
这几年，散文写作在高考中大行其道。记叙文写不好，议论文没把握，于是许多考生就基本上不考虑文体特点，只要跟作文的话题挂上钩，想怎么写就怎么写。这也并非没有道理，甚至可以看作是对长期以来束缚人的“规矩文”的一种突破。这有点像当今娱乐圈内的另类表演，只要有人喜欢看，它就不会消亡。但是，突破规矩不是不要规矩，更不能认为有突破就一定是创新。眼下许多考生所写的散文，应努力做到以下几点。
（一）感情浓郁。
散文是情感的载体，十分重视个性化的体验，无论写景、叙事、说理，都以表达自己的真实思想为出发点和落脚点。好的散文，总是以叩击心弦的强烈感情打动人的。散文中的抒情大致分为两种：一种是直接抒情，以第一人称“我”出现，即景敞怀，直抒胸臆；一种是间接抒情，它往往与景、物、人、事相结合，或寓情于理，或托物言志，等等。不管哪一种，其真切、浓郁的感情都应惨透在字里行间。缺乏真情的散文，从总体上说是失败的。
（二）联想丰富。
散文篇幅短小，容量有限，要想写出一点新东西，提出一种新思想，立意有一点深度，就得多方开掘。这就要用到联想。没有一点恰当的联想，文章就放不开。联想的方式很多，由此及彼的横向联想是最常用也是最重要的一种。其类型有相似联想（由此事物想到性质不同的彼事物，比如提到“花朵”，很容易想到儿童，因为二者在“惹人喜爱”这点上是相似的）、相关联想（由此事物想到与它相关联的彼事物，比如提到“秋风”，立刻会想到“落叶”，因为二者在时空上往往相伴出现）和相反联想。相反联想有两种情况：一是由一种事物想到性质、意义相反的另一事物，如由改革开放想到闭关自守，由英雄的崇高想到小人的卑劣，由今天的先进想到过去的落后，等等；一是方向相反的联想，如由国内想到国外，由外部想到内部，由正面想到反面，等等。相反联想可以形成事物的对比，而对比往往可以产生两种积极的效应，一是使正反事物本身的性质、特点更加鲜明，一是从正反对比中使认识得以深化。有时可作辐射式联想，即以本体为核心，向四面八方展开，只要各联想物都是从本体引发出来的就行。比如提到“绿”，你可以想到小草树木，可以想到环境保护，也可以想到朝气，活力，进而还可以想到生命、和平，等等。这就需要让思维的触角与无限丰富的其他事物进行碰撞，从而产生一个个新的思想火花。一篇好的散文，涉及的往往不只是一种联想，多种联想的合理搭配，文章的思路就开阔了，内容就充实了。在进行联想的过程中，要充分调动自己的各种储备：可联想到学过的课文，更联想到自身的经历；可联想到历史，更联想到现实。要使联想运用得好，应注意两点：第一，联想得不能太实，太实了有时就不易生发开去；第二，联想不可牵强附会，不能把互不相干的东西硬扯到一起。总之，联想要自然，要符合表达主题的需要。
（三）形散神聚。
形散，是说形式不拘，写法多样，生动灵活。但必须散而不乱，散而有序。不乱，有序，才能神聚。要做到神聚，就得设置一条贯穿全文的线索，就像放风筝，不管它飞得多高多远，风筝线始终在手里拽着，随时可以把它收回来。线索的主要类型有：1、以具有象征意义或有深刻含义的某个物件为线索，如广东优秀作文《纪念》就是以具有纪念意义的“贝壳”作为连缀全文的线索。2、以人物的思想感情为线索，如上海高考作文卷的《何处散发弄扁舟》以“追求诗意”的情感为线索。3、以某句有深刻意义的话为线索，如四川高考优秀作文《在忘记与铭记的两岸》以“生命是一条奔流不息的河，我们都是那过河的人”这句话为线索。4、以人物某方面的特点（勤劳、勇敢、谦和、豪爽……）为线索。5、在写景散文中，往往以景色变化、方位转移为线索。有了一条线索，文章就会中心明确，脉络清晰。
（四）文字清新。
好的散文的语言都简洁洗练、朴素自然、清新明快、亲切感人。虽然语言风格格不入可因人而异，或典雅或质朴，或细腻或粗犷，或率性或含蓄，或豪放或婉约，但首先应做到把每句话的意思说清楚，不要故作高雅或故作深沉。作为一名十七八岁的年轻人，文字要有青春色彩，并富有生活气息。
目前高考散文写作中普遍存在下列毛病：（1）内容上：或回到古代，或罗列名人，贪多求全，臃肿庞杂，看不到鲜活的现实，闻不到时代的气息。（2）感情上：或缺乏真情，或矫揉造作，用成人的体验代替自己的心声，用美丽的词句掩饰自己的浅薄。（3）语言上：堆砌词藻，追求虚美，装腔作势，空话连篇，在故纸堆里兜圈子，在名言警句中寻出路。高中语文新课标明确要求学生“表达真情实感，不说假话、空话、套话，避免为文造情”。这是非常正确的。令人深感遗憾的是，缺乏真情实感、徒有丽词佳句的所谓美文，往往受到包括不少阅卷教师在内的各方人士的青睐，于是许多考生竞相仿效，以求高分。当然，广泛阅读并能运用，总比不爱读书胸无点墨要好；但只是从书本到书本、严重脱离现实生活的文风，绝不能提倡。此类毫无实际内容、只求表面华丽之作的泛滥，实在是教育的莫大悲哀！这是平时作文教学脱离现实生活的必然结果，也是当前整个社会急功近利的浮躁风气的一种折射。这需要广大师生花大力气加以纠正。