初中语文考散文阅读吗

散文阅读是中考阅读理解范围，它属于记叙文范畴，写人记事，写景抒情，写景抒情类文章就是散文。

考的，散文阅读和小说阅读是语文考试的重点

中考阅卷分析？

中考作文阅卷分析

一：评分标准。

按照中考作文评分标准，以44分为基准分，划分如下等级：一等文54分及以上；二等文48分及以上；三等文42分及以上；四等文30—36分左右；五等文29分以下；特殊情况处理：不足200、300字的20分以下；不足100字的10分以下；抄袭的10分左右。

二：存在的问题

1.审题不准，偏题严重。这次作文是材料作文，学生其实只要读懂了名言，紧紧抓住两个关键词“礼物”“价格”，领悟到“礼物”其实是生活中所得到的一切，“价格”就是指代价，就是要努力，要奋斗，要付出。整个意思就是要有收获，就要付出，要努力，要奋斗。但很多学生要么只写付出、努力、奋斗，不写收获；要么只写收获却没有写付出、努力和奋斗。甚至材料上的内容都不涉及，却写亲情，友情等。

2.素材单一、老套陈旧。写与同学、长辈之间发生的事，都是些常见的、

成年老窖的事情，缺乏新意，更没有感悟和思考。瞎编乱造的、抄袭阅读题的内容的情况也较为严重。

3.主题不突出。由于审题不准，没有表现要付出才有收获，有的学生把礼物只是简单的理解为平时送的礼物，还有的却写亲情友情。

4.结构安排不合理。开头部分文字较多，冗长；不能很快入题；分段的处理要么简单的三大段，要么无数段，走入两个极端；结尾也是文字较长，不能点题，简单的辞藻堆砌、华而不实。

5.没有写题目或不会拟题目。

6.文体意识不明。记叙、抒情、议论乱用，四不像文体较为严重。

7.书写不工整，字迹潦草，在作文过程中随意勾画圈点，错别字也多。

三.作文教学建议

1.教会学生审题。中考前老师们要在作文审题上多下功夫，教会学生抓准关键词。尤其在是材料作文和话题作文上，一定让学生读懂所给的材料和话题，抓关键句，关键词，找准切入点。

2.教会学生选材。素材要新鲜，让学生多观察生活（家庭、校园、社会），多积累一些生活素材，写心得体会，谈感悟。多阅读，多积累，丰富自己的素材。

3.合理分段、详略得当，主题鲜明。平时作文训练中指导学生恰当分段，合理安排详写和略写，使文章中心突出。

4.文体意识明确。平时作文时教会学生要有明显的文体意识。在记叙文上多下功夫，也适当练习议论文的写作。多积累名言警句，名人故事。

5.狠抓写字练习，注意卷面整洁，尽量减少错别字。

中考写抒情散文

年春天，孩子们在房前空地上，斩草挖土，开辟出来了一个一丈见方的小花园。周围用竹竿扎了一个篱笆，移来了一棵玉兰花树，栽上了几株月季花，又在竹篱下面随意种上了几棵扁豆和两棵丝瓜。土壤并不肥沃，虽然也铺上了一层河泥，但估计不会起很大的作用，大家不过是玩玩而已。

过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮。这当然增加了我们的兴趣。但是我们也并没有过高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站，看看墙外马路上的车水马龙和亚运会招展的彩旗，顾而乐之，只不过顺便看一看丝瓜罢了。

丝瓜是普通的植物，我也并没有想到会有什么神奇之处。可是忽然有一天，我发现丝瓜秧爬出了篱笆，爬上了楼墙。以后，每天看丝瓜，总比前一天向楼上爬了一大段，最后竟从一楼爬上了二楼，又从二楼爬上了三楼。说它每天长出半尺，决非夸大之词。丝瓜的秧不过像细绳一般粗。如不注意，连它的根在什么地方，都找不到。这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子长得又肥又绿，爬在灰白色的墙上，一片浓绿，给土墙增添了无限活力与生机。

这当然让我感到很惊奇，我的兴趣随之大大地提高。每天早晨看丝瓜成了我的主要任务。爬小山反而成为次要的了。我往往注视着细细的瓜秧和浓绿的瓜叶，陷入沉思，想得很远，很远……

又过了几天，丝瓜开出了黄花。再过几天，有的黄花就变成了小小的绿色的瓜。瓜越长越长，越长越大，重量当然也越来越增加。最初长出的那一个小瓜竟把瓜秧坠下来了一点，直挺挺地悬垂在空中，随风摇摆。我真是替它担心，生怕它经不住这一份重量，会整个地从楼上坠了下来落到地上。

然而不久就证明了，我这种担心是多余的。最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长。在上面，在三楼一位一百零二岁的老太太家的窗外窗台上，却长出来两个瓜。这两个瓜后来居上，发疯似的猛长，不久就长成了小孩胳膊一般粗了。这两个瓜加起来恐怕有五六斤重，那一根细秧怎么能承担得住呢？我又担心起来。没过几天，事实又证明了我是杞人忧天。两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角。

不知道从哪一天起，我忽然又发现，在两个大瓜的下面，在二三楼之间，在一根细秧的顶端，又长出来了一个瓜，垂直的悬在那里。我又犯了担心病：这个瓜上面够不到窗台，下面也是空空的。总有一天，它越长越大，会把上面两个大瓜也坠了下来，一起坠到地上，同它的根部聚合在一起。

然而今天早晨，我却看到了奇迹。同往日一样，我习惯地抬头看瓜：下面最小的那一个早已停止生长，孤零零地悬在空中，似乎一点分量都没有；上面老太太窗台上那两个大的似乎长得更大了，威武雄壮地压在窗台上；中间的那一个却不见了。我看看地上，没有看到掉下来的瓜。等我倒退几步抬头再看时，却看到了那一个我认为失踪了的瓜，平着身子躺在紧靠楼墙突出的台子上。这真让我大吃一惊。这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢?这个突出的台子无论是从上面还是从下面都是无法上去的，决不会有人把丝瓜摆平的。

我百思不得其解，徘徊在丝瓜下面，像达摩老祖一样，面壁参禅。我仿佛觉得这丝瓜有了思想，它能考虑问题，而且还有行动：它能让无法承担重量的瓜停止生长；它能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方，给这样的瓜特殊待遇，让他们疯狂地长；它能让悬垂的瓜平身躺下。如果不是这样的话，无论如何也无法解释我上面谈到的现象。但是，如果真是这样的话，又实在是令人难以置信。丝瓜用什么来思想呢?丝瓜靠什么来指导自己的行动呢?上下数千年，纵横几万里，从来也没有人说过丝瓜会有思想。我左考虑，右考虑，越考虑越糊涂。我无法同丝瓜对话。这是一个沉默的奇迹。瓜秧仿佛成了一根神秘的绳子，绿叶子照旧浓翠扑人眉宇。我站在丝瓜下面，陷入梦幻。而丝瓜则似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。