本真教育理念口号？

即：本真的管理，本真的教师，本真的课堂，本真的儿童文化，本真的教育质量，校园中无论外显还是内涵，充溢着浓郁的本真文化。

我们还提出了学校的格言：师德师能浸润生命之本，童言童行飞扬童年之真。我们认为，高尚的教师道德情操和精湛的教育教学技能为学生个体生命的成长奠定扎实的基础，儿童的学习生活和言行举止都流露着活泼快乐、蓬勃向上、自由发展的天性。

三、“本真教育”的实施策略

（一）营造“本真”校园环境。

学校环境应一切按照渗透有效、拒绝虚浮、适应本性的原则考虑建设，让学生感受到学校的环境是为他们服务的，在这种环境中学习、生活感到快乐、舒畅。而环境的设置又能对学生起着潜移默化的作用，引导学生的本性健康发展。

1．地面文化设置。

随着城市化进程的发展，一些有益儿童身心的传统游戏渐渐被遗忘，学生沉湎于电脑游戏、电视画面之中，学校地面文化的设置，意图重拾传统，让儿童身心健康发展。

具体而言，一方面搜集相关儿童游戏，比如“跳房子”“丢沙包”“跳皮筋”“打弹子”等，在光滑的水磨石地面或水泥地上，用漆画好“跳房子”的格子、“丢沙包”的分界线等；另一方面，清理办公楼后面的无人光顾绿地，四分之三铺上人造草坪，供学生滚、爬以及部分体育活动项目的开展，四分之一就是泥土地，供学生打弹子等游戏的开展。

2．墙壁文化设置。

校园墙壁的设置应该，多一些朴素的、活泼的儿童乐于参与的东西，少一些标语口号等成人认为很有内涵而学生不明就里的东西。我们将在墙壁上采用活动镜框，定期更换。内容可以是学生书画、教师寄语（全校每位教师一人一句）、古诗词句、启迪智慧的短小美文等。