红色散文题目?
《歌颂我的祖国》《天安门上红旗飘》等等。
散文经典概括?
要短的较少,要人生哲理和抒情的,选择林清玄的散文。推荐你读《感性的蝴蝶》《思想的天鹅》。人生哲理的:1,河的感觉,2,佛鼓,3,养着水母的秋天。等等。抒情的:1,迷路的云, 2,发芽的心情(也包含很多人生的哲思)等等。我先找一篇给你看一下:
《迷路的云》--林清玄
写散文有哪些题目?
散文的题目要根据内容来确定,题目相当于文章的眼睛,散文的题目最好要简短一些,要吸引人,比如琐忆。
关于云南散文的题目?
《昆明的雨》是汪曾祺写作的一篇散文。作家的内心深处有着深厚的昆明情结,就是这种魂牵梦绕的昆明情结,让作家在年近古稀的时候,还几度千里迢迢来到昆明,寻觅自己青年时代留下的足迹……本文便是这些“足迹”中一个鲜亮的脚印。2017年,本文入选人教社新版语文教材,并邀请卫东为本文录音。
描写农村散文的题目?
家乡的枣树。
家乡礼赞。
农村的笑声此起彼伏。旧貌换新颜。
关于鸽子散文的题目?
1、《永生的和平鸽》 作者:刘擎 王嫣。
无数次,在天空和大地之间的一棵棵橄榄树旁,我伸开手掌放飞一对年轻的洁白的鸽子。
无数次,在太阳被地平线颤抖地举起又颤抖地沉入的一个个早晨和黄昏,我向着遥远的南方,唱一支深情的无词的歌。
就在亚热带丛林中那片不知名的小草上,他最后一次站起身,向祖国致敬。
红色的生命之泉奔涌着,再也没有停歇。
于是,那天的晚霞很红很红。
就这样,他在那片小草上献出最后一次脉搏,最后一次呼吸,献出二十二岁的年龄。
就这样,他在青春里永恒。
于是,他的生命永远年轻。
他是个普通的人,普通极了,是我们儿时的伙伴,我们青年时代的朋友。
他并不曾编织过关于英雄和元帅的光荣梦想,甚至并不特别喜欢那些打仗的故事。
他迷恋着他的鸽子,他的洁白美丽的鸽子。
每一次当鸽子从他肩头起飞的时候,总会听到他对着篮天吹响那嘹亮的无比洒脱的鸽哨。
可是,有一天,他说,他要去当[兵]参军,他要去南方的前线。
于是,在一个雾气蒙蒙的早晨,他打好背包和我们告别。
他说,南方有一对白鸽子死了,因此总有人要走上前线。
是的,总有人要走上前线。
他说,他是爱鸽子的,所以他要上前线。
他爱鸽子,因此他要上前线。
他说,你们生活吧,奋斗吧,幸福吧,相爱吧。
你们要幸福,要相爱。
他说,洒尽鲜血是为了开放出阳光和爱情,开放出大片大片和平的天空,是为了让所有的白鸽子永远不死地自由地飞翔。
这时候,你哭了,你的脸上挂着泪珠。
他说,你还是一个小丫头,一个傻乎乎的小丫头。
他微笑着,吹响一声长长的口哨,一声口哨,一声无比优美的口哨。
然后,眼睛和眼睛互相凝望着,凝望了许久,什么也没说。
最后,他拿出那对雪白雪白的鸽子,放到我们手上,转过身,踏上那条弯弯曲曲的小道。
从此,他再也没有回来,永远也不会回来了……
那一天,我看见晚霞很红很红;那一天他在青春里永恒,他的生命永远永远年青。
鸽子飞翔着,飞翔着,牵出长长的弧线,牵出长长的没有尽头的怀念。
我的歌回旋着,它是低低地,低低地。
可我总相信,在那遥远的亚热带丛林中会有一片小草会听到这歌声,和我们一起怀念。
于是,当我们无数次面对湛蓝湛蓝的天空和血红血红的霞光,总觉得有一个掩藏的故事还不曾诉说,总觉得有一阵嘹亮的鸽哨在久久回荡。
无数次,我们伸开手掌放飞一对年轻的洁白的鸽子。
无数次,我们向着遥远的南方,唱一支深情的无词的歌。
辩论题目经典题目?
1、正方:知难行易
反方:知易行难
2、正方:学生就业压力大有利于成才
反方:学生就业压力大不利于成才
3、正方:大学毕业生择业的首要标准在于发挥个人专长
反方:大学毕业生择业的首要标准不在于发挥个人专长
4、正方:效率必然牺牲平等
反方:效率未必牺牲平等
5、正方:不破不立
反方:不立不破
6、正方:不以成败论英雄
反方:英雄自以成败论(应以成败论英雄)
7、正方:近墨者黑
反方:近墨者未必黑
8、正方:知足者常乐
反方:不知足者常乐
9、正方:强将手下无弱兵
反方:强将手下多弱兵
10、正方:不想当将军的士兵不是好士兵
反方:总想当将军的士兵不是好士兵
11、正方:好心总会有好报
反方:好心未必有好报
12、正方:响鼓无需重槌敲
反方:响鼓也需重槌敲
13、正方:事实胜于雄辩
反方:事实未必胜于雄辩
14、正方:有志者事竞成
反方:有志者事未必成
15、正方:万事开头难
反方:万事中间难
16、正方:有付出就有收获
反方:有付出不一定有收获
17、正方:笨鸟应当先飞
反方:智鸟应也要先飞
18、正方:不知者不为过
反方:不知者也为过
19、正方:“做一天和尚撞一天钟”好
反方:“做一天和尚撞一天钟”不好
20、正方:不要“自扫门前雪”
反方:应当“自扫门前雪”
21、正方:不要“见风使舵”
反方:应当“见风使舵”
22、正方:不可“得寸进尺”
反方:应当“得寸进尺”
23、正方:不应“吹毛求疵”
反方:应当“吹毛求疵”
24、正方:不可“异想天开”
反方:尽可“异想天开”
25、正方:“一意孤行”,应当称赞
反方:“一意孤行”,应当批判
26、正方:“难得糊涂”好
反方:“难得糊涂”不好
27、正方:“班门弄斧”不可取
反方:“班门弄斧”又何妨
28、正方:“嫉妒之心”不可有
反方:“嫉妒之心”不可无
29、正方:“狂妄之心”不可有
反方:“狂妄之心”不可无
30、正方:“杞人忧天”不该贬
反方:“杞人忧天”实该贬
31、正方:人心叵测
反方:人心可测
32、正方:高枕无忧
反方:高枕有忧
33、正方:开卷有益
反方:开卷未必有益
34、正方:应以理服人
反方:应以礼服人
35、正方:成事在天
反方:事在人为
36、正方:干一行,爱一行
反方:爱一行,干一行
37、正方:“做”比“说”重要
反方:“说”比“做”重要
38、正方:小事也应计较
反方:小事不应计较
39、正方:从小事做起
反方:从大事做起
40、正方:机遇出人才
反方:机遇未必出人才
41、正方:成功靠实力
反方:成功靠机遇
42、正方:学习比实践更重要
反方:实践比学习更重要
43、正方:高分高能
反方:高分未必高能
44、正方:听话的学生是好学生
反方:听话的学生未必是好学生
45、正方:追求理想与享受生活是矛盾的
反方:追求理想与享受生活不是矛盾的
46、情在理先/ 理在情先
47、技术引导观念/观念引导技术
48、狭路相逢智者胜/狭路相逢勇者胜
49、人的成功是基础重要/还是机遇重要
50、物质追求与精神追求那个更重要 ?
51、高智商是否高品格
52、学历与能力那个更重要
53、天赋与勤奋那个重要?
54、人生的美在于瞬间/永恒?
55、现在社会是情商重要还是智商重要
56、现在社会更需要通才还是专才
57、网络对大学生的影响利大于弊 网络对大学生的影响弊大于利
58、学校该不该对网络限制?
59、环境保护应该以人为本,还是以自然为本?
60、大学生兼职利是否大于弊?
61、思想与行动对我们来说哪个重要
62、注重实物与精神哪个重要?
63、在校大学生积累知识与塑造人格哪个重要?
64、在经济高速发展的今天,我们是注重经济效益还是环境效益?
65、自我肯定重要还是社会肯定重要
66、机遇与奋斗哪个重要
67、时势造英雄/英雄造时势
68、大学生广泛社交是否利大于弊/弊大于利
69、大学生应先考研再工作,还是先工作再考研?
70、做事最重要是过程还是结果
71、先成家后立业还是应先立业后成家?
72、企业用人以德为先,以才为先
简媜经典散文?
月落乌啼霜满天,
讲枫渔火对愁眠.
姑苏城外寒山寺,
夜半钟声到客船.
空城,是我。
经年行路,风霜中最惦念的是故乡那扇小轩窗,几次梦里潜入芭蕉院,‘看见少年的她梳出自发。她的夜半孤影总让我不能放心.
无家,可以禀明死生;无兄弟,可以话桑麻;等我的人,我却无梦相赠。
身, 已如秋蓬,心,寄托行云流永,我怎能再做春闺梦里人? , 。
故里重回,旧友流散;与我缔结初梦的人也已儿女成行。最后一个牵动心绪的人既已建筑家室,守住了春花秋月,我可以完全放下了。
她不会知道那个出远门的人,枯坐在市集一隅,远远看她提篮牵儿从眼前走过。
她不会听到,当她与小贩评论斤两时,我幽微的唱叹。
她不会知道,多少次我在梦中重回江亭,折了春柳,放在她打水浇衣的井边。
她不明白,我仍然熟诵当年的誓词。每当与锣鼓花轿错
身时,那誓言又绞痛了我的心。
她怎能了解,我山高水长地想遗忘她的容貌,又在异乡庄园寻找似她身影的人。
我仍是一个不告而别的人,毁了她少年春闺的人,辜负她的人。
当她走入另一个屋檐,她的少年空城也归还给我了。
那么,除了遥遥一见,我焉能怀抱两座空城走到她的面前,把残枝败柳的故事又说一遍呢?
让她永远不知道我是生是死,则她可以安然无恙地被守护着;让她永远怨一个名字,则她可以平安地过眼前日子,不会回头找空城。
离开故里的那夜,我是空了的人。
秋霜已经爬满天,江边停泊的旅舟,或踏歌饮酒,或沉沉地眠睡。三两声夜鸟,更添秋夜静寂,水波摇晃舟身,亦摇晃榻上的我仿佛我与江水、秋霜都是亘古的醒者,靠了岸,又离了岸的。如果,子夜想歌,有什么比叹息更畅怀?
子夜想醉,有什么比忘川之水更能断愁?
忽有钟声隔江传来、染了秋霜的声音听来分外清寂,仿佛偷听了我的心事后,似有似无地为我说经.
说:空山已被雾境收留了:空城,不妨赠给客船去货运;松树林寺里有一口闲钟,正等着天外客,陪它说梵音.
经典的散文网?
经典散文网(https://www.kelax.cn) 一个原创短篇美文阅读分享平台。为您提供散文、美文、随笔、范文、语录、作文以及日志签名等经典短篇散文体裁的文章。
散文经典名篇赏析?
《爱莲说》是北宋时期文学家周敦颐所写的一篇散文,被誉为中国文学史icon上的经典之作。这篇文章通过对荷花的描写,展现了作者对自然美的感受,以及对生命的理解和对人生的思考。下面就让我们一起来赏析这篇经典之作。
文章开篇,就通过对荷花的描绘,营造出了一种宁静、清幽的氛围。作者用“荷叶自在间”、“荷花别样红”等语言手法,将读者带入了一个荷塘的世界中,让读者感受到了荷花的美。同时,作者还通过对荷花的描绘,表达了自己对于荷花的爱慕之情,让读者感受到了作者对自然美的热爱。
接着,作者通过对荷花的生命历程的描绘,表达了对生命的理解和对人生的思考。作者用“出污泥而不染,濯清涟而不妖”等语言手法,表达了荷花在污泥淤泞中也能保持自己的纯洁,展现了生命的坚韧和自我净化的能力。同时,作者还通过对荷花的描绘,表达了对生命的短暂和无常的感慨,让读者感受到了作者对于生命的珍视和对于人生的思考。
最后,作者通过对荷花与人生的关系的探讨,表达了对于人生的理解和对于人生境遇的思考。作者用“采之欲饮,观之欲娱”等语言手法,表达了人在面对荷花时的欣赏和喜爱,展现了人对于美的追求和对于生活的热爱。同时,作者还通过对荷花的描绘,表达了人在面对生命时的态度
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