竹文化经典诵读串词？ 诵读文学经典传承优秀文化下联？

竹文化经典诵读串词？

宁可食无肉，不可居无竹。虚心竹有低头叶

诵读文学经典传承优秀文化下联？

诵读文学经典传承优秀文化

咏唱江山美景热爱祖国江河

秋天散文名篇诵读？

来诵读汪曾祺先生的《北京的秋花》：

菊花品种甚多，在众多的花卉中也许是最多的。

首先有各种颜色，最初的菊大概只有黄色的。“鞠有黄华”，“零落黄花满地金”，“黄华”和菊花是同义词，后来就发展到什么颜色都有了。黄色的，白色的，紫的，红的、粉的，都有。挪威的散文家别伦·别尔生说各种花里只有菊花有绿色的，也不尽然。牡丹，芍药，月季都有绿的，但像绿菊那样绿的像初新的嫩蚕豆那样，确乎是没有。我几年前回乡在公园里看到一盆绿菊，花大盈尺。

经典诵读内容？

三国演义，红楼梦，西游记，水浒传

史记，四库全书，三字经，大学，

唐诗三百首上下五千年，千字文等

经典诵读名篇？

庄子）

43言者无罪，闻者足戒。

(毛诗序) 44学无止境。

(荀子) 45不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。

(荀子) 46老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

（孟子）

47爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

（孟子）

48不以规矩，无以成方园。

（孟子）

49日暴之，十日寒之，未有能生者也。

(孟子) 50青，取之于蓝，而青于蓝。

中华优秀传统文化经典诵读有哪些？

①《庄子》：汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也；

②《周易》：群经之首，大道之源；

③《诗经》：诗三百，一言以蔽之，思无邪；

④《史记》：史家之绝唱，无韵之离骚；

⑤《资治通鉴》：鉴前世之兴衰，考当今之得失。

⑥《孟子》：儒家学说代表作，传统散文写作最高峰！

⑦ 《孙子兵法》：中国现存最早的兵书，被誉为“兵学圣典”！

⑧《汉书》：中国第一部纪传体断代史；

⑨《楚辞》：中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集；

⑩《红楼梦》：具有高度思想性和艺术性的伟大作品！

黄帝文化诵读内容？

黄帝是公认的中华民族的始祖，从古至今享祀不绝，备受景仰，由此形成的中华民族独特的黄帝文化，是中华民族团结凝聚的象征。黄帝文化是中国优秀传统文化的代表，认真弘扬和研究黄帝文化，既有历史意义，又极富时代内涵，对增强民族凝聚力，向心力，振奋民族精神，激励改革创新，推动祖国和平统一，具有极为重要的作用。

它的内容有，黄帝内经，皇帝四经.等

国学经典诵读资料？

国学经典诵读内容选编

七年级（初中）

（一）国学经典： 有计划地诵读完成《弟子规》、《论语》、《朱子家训》。

（二）古典诗词： 【龟虽寿】（曹操） 【过故人庄】（孟浩然·唐） 【题破山寺后禅院】（常建·唐） 【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】（李白·唐） 【夜雨寄北】（李商隐·唐） 【泊秦淮】（杜牧·唐） 【浣溪沙】（晏殊·宋）、【过松源晨炊漆公店】(杨万里·南宋)、【如梦令】（李清照·南宋）、【观书有感】（朱熹·南宋）、【山中杂诗】（吴均·南朝）、【竹里馆】(王维·唐)、【峨眉山月歌】(李白)、【春夜洛城闻笛】(李白)、【逢入京使】 （刘长卿·唐）、【约客】（赵师秀·南宋）、【论诗】（赵翼·清）

八年级（初中）

（一）国学经典： 有计划地诵读完成《大学》、注释版的《颜氏家训》。 （二）古典诗词： 【长歌行】（汉乐府） 、【野望】（王绩·唐） 、【早寒江上有怀】（孟浩然·唐）、【望洞庭湖赠张丞相】（孟浩然）、【黄鹤楼】（崔颢·唐）、【送友人】（李白）、【秋词】（刘禹锡·唐）、【鲁山山行】（梅尧臣·北宋）、【浣溪沙】（苏轼·北宋）、【十一月四日风雨大作】（陆游）、【赠从弟】（刘桢·汉）、【送杜少府之任蜀州】（王勃·唐）、【登幽州台歌】（陈子昂·唐）、【送元二使安西】（王维）、【宣州谢朓楼饯别校书叔云】（李白）、【早春呈水部张十八员外】（韩愈）、【无题】（李商隐·唐）、【相见欢】（李煜·五代南唐）、【登飞来峰】（王安石·北宋）、【清平乐·村居】（辛弃疾） 九年级（初中） （一）国学经典： 有计划地诵读完成《中庸》。

（二）古典诗词： 【观刈麦】（白居易·唐）、【月夜】（刘方平·唐）、【商山早行】（温庭筠）、【卜算子·咏梅】（陆游）、【破阵子】（晏殊·宋）、【浣溪沙】（苏轼）、【醉花阴】（李清照）、【南乡子·登京口北固亭有怀】（辛弃疾）、【山坡羊·骊山怀古】 （张养浩）、【朝天子·咏喇叭】（王磐·明）、【从军行】（杨炯·唐）、【月下独酌】（李白）【羌村三首】（杜甫）、【登楼】（杜甫）、【走马川行奉送封大夫出师西征】（李白）、【左迁至蓝关示侄孙湘】（韩愈）、【望月有感】（白居易）、【雁门太守行】（李贺·唐）、【卜算子·送鲍浩然之浙东】（王观·宋）【别云间】（夏完淳·明）

诵读经典目的？

1. 使孩子们喜爱学习，学会做人。趁学生心性纯净时，常常耳濡目染于经典光明正大的智慧思想之中，以潜移默化其气质。经典的价值将伴随其人生经验的成长而如吐芬芳，绽放光明，能扶持他克服人生的逆境难题。长期的诵读薰习，可养成他阅读古文的能力，那么，中华文化的智慧宝藏，将任其悠游探取，必可陶冶他的性灵，开阔他的心胸，端正他的品行。

2.潜移默化地思想教育。让孩子们背诵最有价值的经典，如让学生学习的“少壮不努力，老大徒伤悲”的理念；有“欲穷千里目，更上一层楼”的心胸；有“慈母手中线，游子身上衣”的母子情；有“吾将上下而求索”的探索精神，这一切，都将成为孩子人生信念的重要精神资源，成为点燃创造性的生命灯火。

2021年经典诵读？

《庆七一诗歌》

(一)

诞生于南湖游船，

犹如天际升起的朝阳。

历经沧桑的祖国，

如同沉睡的雄狮，

在您耀眼的光芒下，

猛然睁开了双眼。

(二)

秋收暴动的长缨，

八一起义的枪声，

井岗山头的号角，

万里长征的战歌，

党啊我亲爱的母亲，

您高擎镰刀斧头的旗帜，

率领中华儿女奋勇向前。

(三)

遵义会议的曙光，

抗击日寇的胜利，

西安事变的调和……

党啊，我的母亲，

您用超常的智慧，

挽狂澜，拯万民，定国运……

(四)

国共的几度合作，

统一战线的形成，

工农红军的改编……

党啊，我的母亲，

处处显示您：

博大坦荡的胸襟，

酷爱和平的真诚。

(五)

历史的车轮滚滚向前，

谁也无法阻挡，

党啊，我的母亲，

您以非凡的魄力，

率领百万雄师，

过大江，追穷寇，缚苍龙

把五星红旗升起在祖国的上空。