小学背诵国学经典的顺序？

小学背诵国学经典的顺序？

        0～3岁：建议直接读论语。这个阶段的孩子处于无意识学习阶段，吸收能力最强，听力最好，适宜选择篇幅较长的文章，只需用CD不断播放熏陶即可达到极佳的学习效果，接近3岁的孩子也可以看动画加强学习的效果。

　　3～8岁：建议先读《弟子规》，因为《弟子规》只有一千多字，节奏感强，易记，可培养孩子良好的行为习惯。然后依次读《三字经》、《大学》、《千字文》、《中庸》、《老子》、《论语》。有了这些基础，再读其他的经典就易如反掌。(4-6岁的孩子如要重点解决识字关的，可以先读《千字文》)

　　8岁以上：建议先读《论语》。作为四书之首，可以直接进入到文化的核心，得了根本的东西，再学其他的自然不在话下。读完后可自主选择其他的经典。这个阶段的孩子掌握了拼音，有较强的阅读能力，且有一定的自我管理能力，选择带拼音的读物，配上童声诵读的CD即可。

哪些散文是适合小学生背诵的？

太多了，其实只要对章句的文辞韵味感兴趣就能备： 古典（韵文）诗歌：诗经，离骚，汉代乐府诗，魏晋《古诗十九首》，南北朝乐府诗，唐诗三百首，宋词三百首，元散曲三百首。

古典散文：春秋三传（春秋左氏传最为杰出），国语，战国策，诸子散文（代表：孔子，孟子，庄子，韩非子等），汉赋，六朝骈文，唐宋八大家散文（古典散文的杰出代表），清朝选集《古文观止》（适合初学者）。史传散文：《史记》（杰出代表），二十四史（含史记），资治通鉴。

余秋雨最经典散文小学？

沙漠中也会有路的，但这儿没有。远远看去，有几行歪歪扭扭的脚印。顺着脚印走罢，但不行，被人踩过了的地方，反而松得难走。只能用自己的脚，去走一条新路。回头一看，为自己长长的脚印高兴。不知这行脚印，能保存多久?

　　挡眼是几座巨大的沙山。只能翻过它们，别无他途。上沙山实在是一项无比辛劳的苦役。刚刚踩实一脚，稍一用力，脚底就松松地下滑。用力越大，陷得越深，下滑也越加厉害。才踩几脚，已经气喘，浑身恼怒。我在浙东山区长大，在幼童时已能欢快地翻越大山。累了，一使蛮劲，还能飞奔峰巅。这儿可万万使不得蛮劲。软软的细沙，也不硌脚，也不让你碰撞，只是款款地抹去你的全部气力。你越发疯，它越温柔，温柔得可恨之极。无奈，只能暂息雷霆之怒，把脚底放轻，与它厮磨。

　　要腾腾腾地快步登山，那就不要到这儿来。有的是栈道，有的是石阶，千万人走过了的，还会有千万人走。只是，那儿不给你留下脚印，属于你自己的脚印。来了，那就认了罢，为沙漠行走者的公规，为这些美丽的脚印。

　　心气平和了，慢慢地爬。沙山的顶越看越高，爬多少它就高多少，简直像儿时追月。已经担心今晚的栖宿。狠一狠心，不宿也罢，爬!再不理会那高远的目标了，何必自己惊吓自己。它总在的，不看也在。还是转过头来看看自己已经走过的路罢。我竟然走了那么长，爬了那么高。脚印已像一条长不可及的绸带，平静而飘逸地划下了一条波动的曲线，曲线一端，紧系脚下。完全是大手笔，不禁钦佩起自己来了。不为那山顶，只为这已经划干的曲线，爬。不管能抵达哪儿，只为已耗下的生命，爬。无论怎么说，我始终站在已走过的路的顶端。永久的顶端，不断浮动的顶端，自我的顶端，未曾后退的顶端。沙山的顶端是次要的。爬，只管爬。

　　脚下突然平实，眼前突然空阔，怯怯地抬头四顾，山顶还是被我爬到了。完全不必担心栖宿，西天的夕阳还十分灿烂。夕阳下的绵绵沙山是无与伦比的天下美景。光与影以最畅直的线条流泻着分割，金黄和黛赭都纯净得毫无斑驳，像用一面巨大的筛子筛过了。日夜的凤，把山脊、山坡塑成波荡，那是极其款曼平适的波、不含一丝涟纹。于是，满眼皆是畅快，一天一地都被铺排得大大方方、明明净净。色彩单纯到了圣洁，气韵委和到了崇高。为什么历代的僧人、俗民、艺术家要偏偏选中沙漠沙山来倾泄自己的信仰，建造了莫高窟、榆林窟和其他洞窟?站在这儿，我懂了。我把自身的顶端与山的顶端合在一起，心中鸣起了天乐般的梵呗。

　　刚刚登上山脊时，已发现山脚下尚有异相，舍不得一眼看全。待放眼鸟瞰一过，此时才敢仔细端详。那分明是一弯清泉，横卧山底。动用哪一个藻饰词汇，都会是对它的亵渎。只觉它来得莽撞，来得怪异，安安静静地躲坐在本不该有它的地方，让人的眼睛看了很久还不大能够适应。再年轻的旅行者，也会像一位年迈慈父责斥自己深深钟爱的女儿一般，道一声：你怎么也跑到这里!

　　是的，这无论如何不是它来的地方。要来，该来一道黄浊的激流，但它是这样的清澈和宁谧。或者，干脆来一个大一点的湖泊，但它是这样的纤瘦和婉约。按它的品貌，该落脚在富春江畔，雁荡山间，或是从虎跑到九溪的树荫下。漫天的飞沙，难道从未把它填塞?夜半的飓风，难道从未把它吸干?这里可曾出没过强盗的足迹，借它的甘泉赖以为生?这里可曾蜂聚过匪帮的马队，在它身边留下一片污浊?

　　我胡乱想着，随即又愁云满面。怎么走近它呢?我站立峰巅，它委身山底;向着它的峰坡，陡峭如削。此时此刻，刚才的攀登，全化成了悲哀。向往峰巅，向往高度，结果峰巅只是一道刚能立足的狭地。不能横行，不能直走，只享一时俯视之乐，怎可长久驻足安坐?上已无路，下又艰难，我感到从未有过的孤独与惶恐。世间真正温煦的美色，都熨帖着大地，潜伏在深谷。君临万物的高度，到头来只构成自我嘲弄。我已看出了它的讥谑，于是急急地来试探下削的陡坡。人生真是艰难，不上高峰发现不了它，上了高峰又不能与它近乎。看来，注定要不断地上坡下坡、上坡下坡。

　　咬一咬牙，狠一狠心。总要出点事了，且把脖子缩紧，歪扭着脸上肌肉把脚伸下去。一脚，再一脚，整个骨骼都已准备好了一次重重的摔打。然而，奇了，什么也没有发生。才两脚，已嗤溜下去好几米，又站得十分稳当。不前摔，也不后仰，一时变作了高加索山头上的普罗米修斯。再稍用力，如入慢镜头，跨步着舞蹈，只十来下就到了山底。实在惊呆了：那么艰难地爬了几个时辰，下来只是几步!想想刚才伸脚时的悲壮决心，哑然失笑。康德所说的滑稽，正恰是这种情景。

　　来不及多想康德了，急急向泉水奔去。一湾不算太小，长可三四百步，中间最宽处，相当一条中等河道。水面之下，飘动着丛丛水草，使水色绿得更浓。

背诵散文的好处？

好处是自己可以写出优美句子，文章，活学活用，自己的头脑里有料。所以一般写得好的文章，句子，段落小时候的读书，都是必须要背诵的。自己会背诵了，才可以仿写出类似的句子，后面也可以修改，提升，有可能还会青出于蓝胜于蓝。也可以提高自己的文化素养。

金波散文哪些值得背诵？

《新年的贺卡》是金波爷爷散文集《和树谈心》中的第一篇。初看这个题目，并没有觉得有多大意思，正想跳过去，一行小字不经意地跃入我的眼帘，“9号爷爷，9号奶奶”，咦，奇怪，爷爷、奶奶怎么变成数字代号了?好奇心驱使我读了下去。

噢，原来讲的是对门的一位小女孩，从上一年级开始，每逢过年都必定会送金波爷爷和金波奶奶一张新年贺卡的事儿。读着这个小故事，我的眼前立刻浮现出一个扎着马尾巴，稚气未脱的小女孩，正专心致志地给金波爷爷填寄贺卡的情形。

那是一张张非常漂亮的贺卡，它们散发出的淡淡幽香，至今还让金波爷爷时常想起，也让我深深地陶醉。

从贺卡上我先是嗅到了无偿给予的香气。当看到小女孩给金波爷爷寄贺卡时，我心里闪过一个问号——不就是对门吗，又不是亲戚，干嘛每年都送贺卡?如果是我，最多也只会送一回而已。莫非，是想图点什么?但是到文章结束，甚至小女孩搬家了，她还在邮寄贺卡，并没有得到任何回报。我不禁想起每当爸妈让我把心爱的东西分一半给小朋友时，我总是撅着嘴巴说：“她又没有分东西给我?”;想起我偶尔帮爸妈做点家务，还享受“劳务费”，从现在起，我暗下决心改变自己，学会给予，无偿地给予。

从贺卡上我还嗅到了认真细致的香气。每年小女孩都给金波爷爷一个惊喜。可是，又为什么一定要邮寄呢?如果是我，才没那闲功夫呢!在她贴邮票放进邮筒的当儿，我早就舒舒服服地听了歌或弹了琴呢。可是小女孩认为让邮递员叔叔送给金波爷爷才是真的。我也明白了为什么爷爷奶奶的称呼前被加上了数字，因为每一家都有住号那样就不会重复了，她想得多妙!这小姑娘也没有忘记给“9号奶奶” 寄贺卡，唉，这不是更费事吗?“9号奶奶”和“9号爷爷”本是一家子，干吗还寄两张?小姑娘说出了一句让我感动的话：“我对你们的祝福写在一张贺卡上，那你们每人不就只收到半份祝福了!”这小姑娘的认真劲儿让我折服，我不禁反问自己在学习上是不是每次都认真细致了呢?是不是遇到难题都勤于思考最终解决了呢?

从贺卡上我最后嗅到的是持之以恒的香气。小姑娘从一年级开始，一直到初中三年级，后来搬走了，金波爷爷以为再也不会收到小女孩的贺卡了，但他今年又收到了小女孩的贺卡，她已经上高一了!这种坚持是多么的难能可贵!而我也曾兴致勃勃地买回许多书学习奥数，后来却因自己不能坚持而让它们在家“睡大觉”，也曾兴致勃勃地练写毛笔字，却因不能挤出时间而放弃。

小女孩用贺卡，让我学会了无偿给予、认真细致和持之以恒，贺卡上的香气将伴随着我不断前进!

背诵散文好还是范文好？

背诵文章不论是那一种，都是非常好的习惯，俗话说冰冻三尺，非一日之寒，文化的积淀修养需要日积月累，只要你喜欢背诵文章，那就选您喜欢的，下功夫去背诵，到您需要时，信手拈来，写在您的文章里，一定增光不少。

如果您有目的或入学或升职，那就精选有联系的范文背诵，在写文章做讲演时，背诵应时范文，一定会画龙点晴，博得好评。

如果您只是喜欢文学，那就去背诵散文，古今优秀的散文，形散神不散，读后获益匪浅，背诵多了，熟记心中，就能生活在一亇新的意境里，腹有诗书气自华，心里有好诗书，腹中就有阳光，那是何等的温暖啊。

孩子背诵国学经典？

值得提倡因为背诵国学经典可以培养孩子的文化底蕴和道德品质，使其更好地了解中华传统文化的底蕴和精髓。此外，背诵经典可以提高孩子的记忆力和语言表达能力，有助于孩子在语文学习上取得更好的成绩。同时，背诵国学经典也需要有父母或师长的陪伴和指导，这不仅可以增进亲子或师生之间的感情，也可以帮助孩子更好地理解和吸收经典内容，培养良好的学习习惯和态度。如果条件允许，可以让孩子参加有组织的国学经典课程或活动，结合经典故事和教育，进一步丰富孩子的知识和认知水平。

成人背诵的经典？

岁月如歌，经典作品太多，就我个人而言，背诵过不少经典。像《论语》，《孟子》，《庄子》，《唐诗三百首》，《宋词三百首》，《李白诗选》，《韩愈文集》，《李煜词选》，《三国演义》，《水浒传》，《红楼梦》等等，这里面有很多好词好句，当年背得很熟，现在还是能记住大概，还是认为值得背诵，为写作文打下了良好基础。

梁实秋经典散文？

《雅舍小品》是梁实秋的一部散文作品集，篇篇精致，优雅、幽默、有趣，常旁征博引，信手拈来浑然天成，会心一笑中品味社会百态。 《雅舍小品》出版时，梁实秋就已不在“雅舍”居住，但“雅舍”二字还是被沿用下去，先后有多部以“雅舍”命名的作品问世，单是《雅舍小品》就先后出过四集，其中的经典代表作还要属初版《雅舍小品》。

散文经典名句？

散文是一种抒发作者真情实感、形散神聚的文学体裁。以下是一些散文经典名句，它们有的富含哲理，有的抒发情感，有的描绘自然美景：

1. 庄子《逍遥游》：至人无己，神人无功，圣人无名。

2. 苏轼《前赤壁赋》：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

3. 欧阳修《醉翁亭记》：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

4. 范仲淹《岳阳楼记》：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

5. 陆游《游山西村》：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

6. 丰子恺《渐》：若要追究底里，则渐就是宇宙的真相、生命的真貌。

7. 朱自清《匆匆》：在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。

8. 冰心《往事》：这绵绵的思绪，到头来终究是一场空，一场虚空。

9. 沈从文《边城》：人事就是这样子，自己造囚笼，关着自己。自己也做上帝，自己来崇拜。

10. 余秋雨《文化苦旅》：世间真正温煦的美色，都熨帖着大地，潜伏在深谷。

以上散文经典名句不仅展现了作家们卓越的文学才华，也传递了丰富的人生哲理和深厚的情感。