因为阅读的提高是靠平时的积累，所以我主要讲一讲作文和诗词的提高。
作文的提高——写议论文的技巧1、快速构思——天下武功唯快不破，怎么在考试的有限时间快速构思议论文呢？
“六字联珠”助你快速构思高考议论文——“点”、“正”、“反”、“深”、“联”、“总”
2、议论的技巧——“六脉神剑”助你论证充分
议论文说理六字诀 ：明、揭、谈、析、提、论。这是议论文说理常见的六个角度：明是非、揭本质、谈意义、析原因、提方法、论影响。写作者可以根据说理的需要，围绕中心论点选择若干角度展开议论，把道理讲明白，讲深刻。
以上是作文的提高技巧，鉴于篇幅原因不能展示例文，如果想得到例文可以私信发送“作文”。
诗词鉴赏的提高——“鉴”要读懂诗歌 “赏”要弄懂手法高考语文考试大纲对古诗词鉴赏提出了“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”等能力要求，目的是要考生读懂诗歌。古诗词鉴赏，可分“鉴”“赏”两部分，“鉴”要读懂诗歌，“赏”要弄懂手法。
古诗词鉴赏的相关考点主要集中在四个方面：
（1）为何写，即字词的妙处、手法的作用、思想感情、作者的观点和态度等；
（2）写什么，即诗词中所涉及的对象及其特征；
（3）怎样写，指运用了何种艺术手法；
（4）语言的风格特点。
所以答题技巧可以从以下两个方面着手:
1、读懂诗歌：考生要学会运用语法结构来划分句子的主要成分，如主语（═）、谓语（ ）、宾语（﹏）、状语；再弄懂对象做了什么，或具有什么属性；并借助注释，译出诗词的大意。
2、运用公式：通常情况下，考生可借助公式来解题，公式的陈述方式如下：
③+②+①=怎样写+写什么 +为何写，
或③+②+①=手法+（对象+特征）+（表达作用+人物感情）。
总之，古诗词根据描写对象一般划分为写人诗、写景诗、写事诗、写物诗等，考生答题的困惑点在于无法准确概括写景诗对象的特征，较难确定古诗词的表达技巧。