大语文时代和得语文者得天下，听听你对这两句话的理解方向？

大语文时代是部编版教材问世后和旧教材相比之下而诞生的名词。无论从教学内容，还是从教学目的都有很大的变化。重基础、重运用、重阅读、重文章理解、重写作，这是大语文时代的新方向。

“得语文者得天下”缘于高考改革，公共课语文、数学、外语，其中外语可以多次参考，取最高分计入高考总分，就高考总分的区分度来讲大大降低；数学在今后的命题中要大幅度降低难度，区分度也会较大下降，只有语文的广度和难度在提升，因此语文在高考总分中区分度会最大，最容易拉开学生档次。所以才说“得语文者得天下”。

所以语文在学生升学中占有更高的地位。如何才能帮助学生学好语文呢？

第一是大量阅读。博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，也是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的重要条件。心理学家研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作的作用，远远大于机械的写作训练。

语文成绩好的孩子都是特别喜欢课外阅读。这些孩子往往有很多的积累：词语的积累、素材的积累、情感理解的理解等。这样的孩子在写作上就会有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有独特的见解，在说话方面也有超出他人的见识等。

坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气势宏大的散文，对提高理解能力有很大帮助。博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，也是孩子成才的一个重要条件。因为丰富的知识是创造力必不可少的条件，是增长见识、智慧来源的途径。培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。不但要读，而且还要写读书笔记或是书评。

第二是背诵经典。背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语文素养基本功之一。到中学毕业时，孩子如果能背诵150首古今诗词、25首白话诗歌、40篇精美的文言散文、10篇精美的现代白话文、200多条古今中外格言警句，那么他的语文功底就很扎实。

孩子记忆的黄金时期——16岁之前，在这个时期，让孩子大量记诵语言精华，那么这个孩子就能奠定坚实的语文根底。如果不能在孩子阅读背诵的最佳时期引导他们养成良好的习惯，那么孩子将会在学习中困难重重，甚至会影响孩子将来在社会生活中难以成为高尚文明有创造性的现代人。

第三是勤写日记。日记能培养孩子的观察能力、思考能力、分析辨别能力，能增强孩子的自我约束能力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。

写日记的好处大大超过我们的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句到三、五句，慢慢增加。内容也不拘一格，什么都可以写，想象的、现实的、国内的、国外的，上至天文地理下至国家大事、小到鸡毛蒜皮的小事都可以。做到有闻必记、有为必记、有见必记、有感必记。

第四是开阔眼界。课堂小天地，天地大课堂。语文学习不仅仅只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂。在广阔的天地中，我们可以引导孩子直面精彩分呈的世界，开展丰富多彩的语文实践活动。去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查......让孩子在丰富多彩的世界里，感受人世间的爱与恨、美与丑。

第五是写好作文。作文是需要灵感的，是需要创造力和独立思考能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力，全世界各国的学校都非常重视。

生活处处有语文，语文处处是生活。语文也是一门基础性和工具性学科。学好语文，才能更好地交流沟通，阅读经典，表达心声，促进写作。