五年级学生正处于阅读饥渴期，一定要广泛的阅读。现在小学，初中，高中的语文教材都有配套的名著阅读要求，还要出题考试。分必读名著和自读名著。五年级的孩子已有足够的汉字量，完全可以读懂。
广泛的阅读是一切语文学习的基础，不仅提高阅读理解能力，同时提高作文思辨能力。错过了小学四五六年级的时间，初中作业多，就不大会再有广泛阅读的机会了。
所以，学语文，写作文，离不开广泛的读。另外，还要背诵经典的诗词，文言文，增强文化底蕴。再就是多写，培养驾驭语言文字的表达能力。
总之，就是多读，多记，多写。
很高兴回答这个问题！
我今天看到一个小故事：哥伦布发现新大陆后，西班牙国王宴请他，席间有贵族不服气，说任何人都可以发现新大陆。哥伦布笑而不语，拿来了一个鸡蛋，让在座的各位把鸡蛋立起来。贵族们生气了，怒斥哥伦布洗涮他们，让他试试立起来。哥伦布一言不发，拿起鸡蛋轻轻一磕，鸡蛋立起来了。贵族们不服气地说：“这谁都可以做到”。哥伦布严肃地说：“是的，谁都能做到，但，我是第一个。”提高阅读的方法：多维度思考问题怎么样多维度思考呢？
1、鸡蛋立起来——确立目标（带着问题回到阅读中去）；
2、怎样立起来——寻找规则（在脑海里搜索，答题思路）；
3、磕破立起来——打破规则（跳出答题规范，找到规则漏洞，情理之中，意料之外）
4、鸡蛋立起来了——结果
第二步和第三步是最难的，第二步需要平时在做阅读时，根据标准答案，寻找答题模板；第三步，孩子平时在总结好答题模板之后，多思考还能从哪些角度答题。
我来总结一下：提升阅读的方法：1、带着问题看阅读材料；2、平时多总结、多分析标准答案，归纳答题模板；3、每一道题都要静下心多角度思考。提高作文的方法，接着往下看世界短篇小说之王的莫泊桑，曾拜著名作家福楼拜为师。为了表现自己的能力，莫泊桑天天在家，抓破脑袋地写小说，终于在完成之日，兴致勃勃地拿去读给老师听。福楼拜听后，面无表情地说：“我劝你去骑马去外面转一圈，把路上看到的一切准确地，细致地记录下来。”莫泊桑看出老师不满意，听从了建议，用了一年的时间观察生活、感受大自然，终于写成了《点心》，一跃成名。写作的法宝：观察生活一、心灵力训练1、万事万物皆有语言
写作之所以难，是因为孩子无话可写。为什么呢？因为他不懂内心的世界。
全国优秀教师管建刚老师说：“比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵”做人要唯物，写作文却要唯心——意思是做人要客观，实事求是。但写作文却要做到世界都是跟随我转，我即是造物主。大树、小草、飞鸟、鲜花······会说话吗？不会，但我可以帮他们表达内心的话。当我们踢了大树，大树会疼吗？当然会，试想你自己被踢，会怎样？会不会大声叫疼，会不会抱怨怒骂？会，所以这就是大树的语言。
2、不思考人生，怎能过好生活？
生活中，我们常常抱怨不公，别人过得好，自己为什么过不好？对呀，为什么呢？这不就是一篇很好的作文吗？主题是“为什么自己过不好”，论剧是“自己懒惰、没有上进心、不够自律”；论据是“别人光鲜的背后付出的是十倍于你的努力。”
写作文不难吧？做任何事，都要学会思考为什么？——为什么今天老师没点我名？为什么今天我会迟到？为什么同学不和我玩？
3、人人都是矛盾体我成绩没考好，会思考自己怎么回去给父母交代。是隐瞒撒谎，还是主动承认——这时，两个矛盾的小人会在脑海里争得天翻地覆。
吵得好，吵得妙，越是有争吵，我越能写出一篇好作文。你俩在我脑海里吵架，我在外面动笔纪录精彩，最后还是我来做决定——作文成了。
二、描写力训练1、没有谁不说话，除非是哑巴。
父母在家争论是素材；我在学校和同学玩耍时素材；老师认真上课是素材——素材有了，就得润色，父母争吵有语言，谁强势，谁弱势？谁有理，谁没理？学校玩耍也有语言，在一起都说了什么？为什么说得这么高兴？老师上课更不用说，怎么说的？哪儿停顿了？哪儿跳跃了？
2、有手有脚，活蹦乱跳
我们常常被习惯性动作所迷惑——比如怎么喝水的？看到这点，很多人都会懵，喝水还能怎么喝，拿起杯子就喝呗——没错，拿起喝，怎么写呢？细致描写每一个动作——我站起身，踱着小步伐，慢慢走到了饮水机旁，轻弯下腰，左手拿着杯子，右手按着接水钮，水咕隆咕隆流进了杯子里，放开按钮，右手接过了水杯，嘴唇轻触着杯口，咕噜咕噜地喝了下去。
仅仅只是一个喝水的事情，我们可以细化成很多步骤。怎么走到饮水机旁的？怎么接水的？怎么喝水的？
3、有头有脸，怎会没表情？
再冰冷的脸，也都会有表情包。写表情五大法宝——牙齿、口、鼻、眼睛、眉毛。
牙齿——他看着小乙，洁白的牙齿来回运动，越来越快，发出滋滋的响声，好似快要磨出牙粉了。
嘴巴——他的嘴一咧，立刻拉出了月牙形，凹凸不平的几个门牙，有的往里倒，有的笑得往外跑。
鼻子——最有趣的，要数他的鼻子，一张一翕。张的时候，那洞好大，光线能够照到嘴巴里去。翕的时候，那两个洞全关了，里面一片漆黑。
眼睛——他明亮的双眼泛着水汽，慢慢形成了水滴，顺着脸颊，悄悄地落了下来。
眉毛——她的眉毛紧紧地锁了在一起，让人担心，再锁下去，会断了似的。
本篇就讲到这里，要讲作文，实在有太多内容了。写作没那么难，尤其是小学。不需要你有多华丽的语言，能把事情讲清楚，写细致，就是一篇好作文——先完成再完美，只要敢想，就没有写不了的作文。
总结一下写作文的方法：1、万事万物皆有语言；2、常思考为什么；3、人都是矛盾体；4、学会语言描写；5、写动作要细致；6、要抓住人的表情
我是“学子成长计划”，但愿对您有所启发
海内存知己，天涯若比邻！！感谢您的阅览
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